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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 什么是創(chuàng)新一、創(chuàng)新的定義1、創(chuàng)新的定義2、創(chuàng)新的特性二、創(chuàng)新的重要性1、企業(yè)成功的標(biāo)志2、創(chuàng)新制勝微軟、三星案例三、創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)和阻力1、創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)（1）生存的需要（2）發(fā)展的需要 .. |
| TTT課程開發(fā)與表達(dá)技巧課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言第一單元：學(xué)習(xí)態(tài)度及心理解析（一）成人學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點(diǎn)（二）成人學(xué)習(xí)有效心態(tài)（三）優(yōu)秀培訓(xùn)師的特質(zhì)（四）如何提高學(xué)員記憶第二單元：十種多元化教學(xué)方法（一）教學(xué)方法簡(jiǎn)要介紹演說講述法、分組討論法、團(tuán)隊(duì)游戲法.. |
| 基于DISC性格密碼解析的高效溝通 ——知彼解己的DISC溝通技術(shù)運(yùn)用 |
| 主講老師：王雷軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：溝通的基本認(rèn)知一、溝通認(rèn)知與類型二、高效溝通三要素三、溝通的四大原則四、溝通的五個(gè)層次五、溝通的八大要點(diǎn)第二部分：性格認(rèn)知與解析一、性格管理的意義和運(yùn)用范圍1.每種性格類型都有獨(dú)特的溝通風(fēng)格.. |
| 打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的五項(xiàng)修煉——提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 |
| 主講老師：金剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入篇：重新認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)管理（互動(dòng)研討）一、集體調(diào)研：團(tuán)隊(duì)管理現(xiàn)實(shí)問題有哪些？1. 目標(biāo)不清晰，各自為政2. 信任度低下，相互拆臺(tái)3. 責(zé)任感不強(qiáng)，遇事推諉4. 成果難獲得，績(jī)效難成5. 團(tuán)隊(duì)士氣低，沒有干勁 .. |
| 企業(yè)黨組織如何有效推進(jìn)黨建+互聯(lián)網(wǎng) |
| 主講老師：沈明達(dá) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、正視“微時(shí)代”影響力及其嚴(yán)峻挑戰(zhàn)（一）“微時(shí)代”對(duì)人們思想意識(shí)構(gòu)成的巨大影響力一是這種影響力具有前所未有的廣泛性二是這種影響力具有幾何級(jí)數(shù)的擴(kuò)散性三是這種影響力具有不限.. |
| 新入職銀行員工角色轉(zhuǎn)變及心態(tài)塑造--從大學(xué)生到職場(chǎng)人士的心態(tài)轉(zhuǎn)變 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：角色轉(zhuǎn)變1、角色轉(zhuǎn)變：你已不是象牙塔里的自己，你已經(jīng)步入社會(huì) 職場(chǎng)！2、改變很痛苦，不改變更痛苦！鷹之重生的故事?視頻分享3、空杯心態(tài)?多向自己的上司、同事學(xué)習(xí)！上帝賜福給謙卑的人！ 4、專家才是贏家---努力鍛.. |
| 營(yíng)銷有法——客戶心理分析及銷售力提升 |
| 主講老師：李平凡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：財(cái)富顧問的三個(gè)轉(zhuǎn)變宏觀經(jīng)濟(jì)分享：2023年宏觀經(jīng)濟(jì)金融趨勢(shì)及中國(guó)家庭財(cái)富行為變化1. 職能角色的轉(zhuǎn)變從銀行的“人、事、境”的變化分析財(cái)富顧問的轉(zhuǎn)變2. 思維模式的轉(zhuǎn)變從程序化工作到主動(dòng).. |
| 體驗(yàn)店O2O零售營(yíng)銷與周邊生態(tài)整合 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：商超零售 |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：VUCA時(shí)代全面到來的情況下行業(yè)面臨挑戰(zhàn)是什么？一、烏卡（UVCA）時(shí)代下市場(chǎng)的顯著特點(diǎn)是1、不確定性（Uncertainty）2、易變性（Volatility）3、復(fù)雜性（Complexity）4、模糊性（A.. |
| 卓越培訓(xùn)師（TTT） |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊 導(dǎo)入培訓(xùn)師角色認(rèn)知 1、故事分享：相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力；方法（TTT學(xué)習(xí)）大于努力2、培訓(xùn)師成功密鑰（投入、參與、體驗(yàn)、謙遜）3、摸底小測(cè)試：我是誰（本班學(xué)員水平評(píng)估）4、分析：講師的四種風(fēng)格5、視頻賞析：培訓(xùn)師能力.. |
| 高效溝通：非暴力溝通企業(yè)應(yīng)用工作坊 |
| 主講老師：王曉慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：非暴力溝通的“共情”能力的構(gòu)建 1. 常見的“暴力溝通”的模式通過教育、批評(píng)，讓對(duì)方難堪，意識(shí)到錯(cuò)誤，等方式幫助對(duì)方改正，但是結(jié)果卻并不好2. 非暴力溝通模式通過理.. |
| 復(fù)盤有法：萃取經(jīng)驗(yàn)不二過 |
| 主講老師：王興權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：了解復(fù)盤（一）復(fù)盤的價(jià)值1、復(fù)盤的含義2、復(fù)盤的時(shí)機(jī)3、復(fù)盤的價(jià)值（二）復(fù)盤的誤區(qū)1、走過場(chǎng)：過于注重形式2、推責(zé)任：強(qiáng)調(diào)外部原因3、抱怨會(huì)：秋后算賬批評(píng)4、重全面：面面俱到不落5、下結(jié)論：.. |
| 從“新”溝通--新生代員工溝通 |
| 主講老師：王學(xué)利 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入： 1、案例導(dǎo)入2、新生代管理的實(shí)用三招：軟化管理 淡化權(quán)威 強(qiáng)化邊界第一章、軟化管理 減少溝通噪音1、新生代員工溝通障礙 以偏概全 認(rèn)知不同測(cè)試：結(jié)果一樣嗎？ .. |
| 產(chǎn)品創(chuàng)新思維課程 |
| 主講老師：陳博 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字化時(shí)代：客戶體驗(yàn)管理成為企業(yè)的重要戰(zhàn)略目標(biāo)1.體驗(yàn)價(jià)值為什么是數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)2.體驗(yàn)設(shè)計(jì)價(jià)值增大3.客戶體驗(yàn)管理4.品牌體驗(yàn)管理（MOT關(guān)鍵時(shí)刻）5.員工體驗(yàn)管理6.產(chǎn)品體驗(yàn)管理二、B端產(chǎn).. |
| 5G時(shí)代，不得不學(xué)的制作工具——高效短視頻制作實(shí)操訓(xùn)練 |
| 主講老師：司馬 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課前導(dǎo)入：知己知彼，百戰(zhàn)不殆常見痛點(diǎn)：對(duì)平臺(tái)，算法和機(jī)制等模糊不清直接受益：了解平臺(tái)，你的創(chuàng)作才會(huì)有章可循一、摸清短視頻內(nèi)容分類，作品一發(fā)就火1. 娛樂性質(zhì)：抖音、快手2. 專業(yè)性質(zhì)：今日頭條3. 雙向性質(zhì)：視頻.. |
| 數(shù)字化轉(zhuǎn)型之—— 客戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)、客戶旅程管理課程 |
| 主講老師：陳博 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字化時(shí)代：客戶體驗(yàn)管理成為企業(yè)的重要戰(zhàn)略目標(biāo)1.體驗(yàn)價(jià)值為什么是數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)2.體驗(yàn)設(shè)計(jì)價(jià)值增大3.品牌體驗(yàn)管理（MOT關(guān)鍵時(shí)刻）4.員工體驗(yàn)管理5.產(chǎn)品體驗(yàn)管理二、客戶數(shù)字化體驗(yàn)管理1... |
| G20 中國(guó)引領(lǐng)全球綠色金融發(fā)展 |
| 主講老師：龐紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：G20 中國(guó)引領(lǐng)全球綠色金融發(fā)展中國(guó)人民大學(xué)財(cái)政金融學(xué)院教授 龐紅G20峰會(huì)將綠色金融寫入最終議題，在G20領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)召開前，中美兩大國(guó)元首共同向聯(lián)合國(guó)遞交了對(duì)《巴黎協(xié)定》的批準(zhǔn)文書；中國(guó)人民銀行等七部委印發(fā)了《關(guān)于構(gòu)建綠色金融.. |
| 數(shù)字化運(yùn)營(yíng)變革下挑戰(zhàn)及思維模式轉(zhuǎn)型 |
| 主講老師：馬兆林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、數(shù)字化思維創(chuàng)新一、 數(shù)字經(jīng)濟(jì)的基本構(gòu)成1.新基礎(chǔ)設(shè)施：云網(wǎng)端2.新生產(chǎn)要素：數(shù)據(jù)3.新就業(yè)形態(tài)：自由職業(yè)者4.新產(chǎn)業(yè)組織：平臺(tái)+個(gè)人5.新商業(yè)模式：C2B6.新治理模式：協(xié)同治理二、 數(shù)字經(jīng)濟(jì)的基.. |
| 理性經(jīng)營(yíng)與決策沙盤模擬培訓(xùn)課程 |
| 主講老師：裴章先 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)1、組建高效模擬公司管理團(tuán)隊(duì)2、明確模擬公司的宗旨和經(jīng)營(yíng)理念3、建立團(tuán)隊(duì)溝通機(jī)制，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力4、理解經(jīng)營(yíng)管理團(tuán)隊(duì)八大角色的作用和特點(diǎn)5、構(gòu)建團(tuán)隊(duì)成員的信任基礎(chǔ)，破解團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的困惑6、體驗(yàn)不同.. |
| 企業(yè)發(fā)展內(nèi)動(dòng)力“師帶徒” |
| 主講老師：趙衛(wèi) 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天、師帶徒-明確計(jì)劃課程模塊 重點(diǎn)內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo)一、開訓(xùn)破冰 1.1、開訓(xùn)寄語、內(nèi)容介紹，學(xué)習(xí)小組建設(shè) 開訓(xùn)學(xué)習(xí)破冰學(xué)習(xí)環(huán)境營(yíng)造學(xué)習(xí)小組建設(shè)明確學(xué)習(xí)預(yù)期1.2、職場(chǎng)7層進(jìn)階 1.3、師帶徒為什么？ 1.. |
| TPM 全面生產(chǎn)設(shè)備維護(hù) |
| 主講老師：范斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：TPM概述1. TPM基本概念；2. TPM的起源和發(fā)展3. TPM的目標(biāo)4. 設(shè)備管理的誤區(qū)5. 預(yù)防哲學(xué)6. 設(shè)備三級(jí)診斷流程第二部分設(shè)備目標(biāo)管理與綜合效率改善1. 設(shè)備零故障管理和改善.. |
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