- 設(shè)備降本增效—提升OEE下全員參與T
- 設(shè)備全生命周期管理及數(shù)字化工廠下的設(shè)
- 薪酬績效體系設(shè)計:人力成本預(yù)算和績效
- 薪酬實戰(zhàn):AI賦能電腦實操全面薪酬體
- 班組建設(shè)與班組長勝任力提升
- 人才盤點與梯隊建設(shè):建立 “選 -
- TPM精細化設(shè)備維護管理 (TPM八
- 人才培養(yǎng)的學(xué)習(xí)地圖設(shè)計工作坊
- 非標(biāo)設(shè)備項目管理實踐
- 3×3×3績效管理與崗位能力薪酬套改
- 高效團隊建設(shè)與管理
- 7R執(zhí)行力體系建設(shè)
- 大客戶營銷模式建設(shè)
- 員工成長計劃------公司內(nèi)部培訓(xùn)
- 銀行中高層領(lǐng)導(dǎo)能力提升——中高層管理
- 精準(zhǔn)制導(dǎo)的房地產(chǎn)品牌建設(shè)
- 項目領(lǐng)導(dǎo)、團隊建設(shè)與溝通技巧
- 銀行中高層領(lǐng)導(dǎo)能力提升——中高層管理
- 企業(yè)文化建設(shè)與落地
- 如何打造卓越班組建設(shè)
排兵布陣:基于戰(zhàn)略的人才盤點實戰(zhàn)與梯隊建設(shè)
課程編號:64148 課程人氣:32
課程價格:¥5980 課程時長:2天
- 課程說明
- 講師介紹
- 選擇同類課
•人力資源各層級管理者; •各部門業(yè)務(wù)管理人員; •培訓(xùn)、學(xué)習(xí)發(fā)展、人才發(fā)展、組織發(fā)展、HRBP等相關(guān)人員
【培訓(xùn)收益】
•能夠站在組織的視角,厘清組織戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略的關(guān)系 •建立組織人才盤點和人才管理的全局性和系統(tǒng)性思維 •了解企業(yè)內(nèi)部實施人才盤點與梯隊建設(shè)的底層邏輯和價值 •能夠運用業(yè)務(wù)語言與業(yè)務(wù)部門達成共識,贏得業(yè)務(wù)的投入和支持 •能夠建立和澄清人才標(biāo)準(zhǔn)、在人才盤點中使用有效的評價方法和工具 •識別內(nèi)部關(guān)鍵崗位并掌握關(guān)鍵人才加速成長和發(fā)展的有效策略; •掌握一套實用落地、實操性強的人才盤點與人才管理實踐工具和方法 •獲取一份全面系統(tǒng)的“大一人格”科學(xué)測評報告,全面客觀認(rèn)知自我
課前一周完成自我“大一人格”測評
課程導(dǎo)入:
1.人才盤點中的困惑和挑戰(zhàn)
2.人力資源管理工作的“悲哀”
3.重塑正確的人才管理理念和認(rèn)知
模塊一:從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略
1.為業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃人才
1)案例:人才管理中不容忽視的真相
2)人才戰(zhàn)略和人才供應(yīng)鏈的關(guān)鍵思考
3)戰(zhàn)略視角下的人才管理價值
2.從業(yè)務(wù)和經(jīng)營視角看人才盤點
1)澄清組織內(nèi)的盤點目的和方向
2)不同業(yè)務(wù)場景下的盤點側(cè)重點
3.做好內(nèi)部協(xié)同與關(guān)鍵溝通
1)“雙向賦能”與“視角轉(zhuǎn)換”
2)贏得高層管理者的承諾
3)業(yè)務(wù)管理者的核心角色與職責(zé)
4)HR的關(guān)鍵角色與定位
5)案例:A企業(yè)人才盤點中的各方職責(zé)
模塊二:人才盤點基礎(chǔ)與關(guān)鍵崗位分析
1.正確認(rèn)識人才盤點
1)什么是人才盤點
2)什么是人才梯隊
3)人才梯隊建設(shè)的邏輯
4)人才盤點的流程
5)人才盤點的內(nèi)容
6)人才盤點的6大關(guān)鍵結(jié)果輸出
2.識別關(guān)鍵崗位
1)互動討論:關(guān)鍵崗位有哪些特征?
2)關(guān)鍵崗位的“三層過濾”
3)關(guān)鍵崗位動態(tài)識別機制
4)關(guān)鍵崗位風(fēng)險評估
模塊三:建立人才標(biāo)準(zhǔn)與評估體系
1.標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)
1)從關(guān)鍵業(yè)務(wù)戰(zhàn)役-核心能力轉(zhuǎn)化矩陣
2)人才質(zhì)量三維度解析(能力/潛力/績效)
3)以盤點為應(yīng)用的敏捷能力模型構(gòu)建方法
4)通用潛力模型
5)文化價值觀模型
6)“崗位任職資格”&“通用能力”應(yīng)用場景
7)案例:不同企業(yè)人才畫像及評估維度
2.評估體系建設(shè)
1)績效評估關(guān)鍵和方法
2)能力評估關(guān)鍵和方法
3)潛力評估關(guān)鍵和方法
4)評估分?jǐn)?shù)關(guān)鍵要點設(shè)置
5)如何選擇靠譜的測評工具
6)從測評報告分析人才潛在風(fēng)險
7)建立人才評估矩陣
3.人才九宮格應(yīng)用策略
1)九宮格類別及應(yīng)用場景
2)九宮格繪制3大關(guān)鍵
3)從九宮格數(shù)據(jù)洞察風(fēng)險(關(guān)鍵崗位儲備率/高潛人才流失風(fēng)險/能力缺口等)
4)九宮格使用和輸出4大策略
5)案例:某高科技企業(yè)人才盤點九宮格結(jié)果分析
4.設(shè)計梯隊人才補給路徑和彈性風(fēng)險體系
1)人才梯隊中的3大評估關(guān)鍵
2)關(guān)鍵崗位人才補給5B策略
3)123彈性梯隊
4)AB角熔斷機制設(shè)計
5.人才盤點數(shù)據(jù)解讀
1)個體數(shù)據(jù)對比分析
2)團隊數(shù)據(jù)對比分析
3)人才結(jié)構(gòu)潛在風(fēng)險分析
4)人才現(xiàn)狀與業(yè)務(wù)目標(biāo)對比分析
5)輸出個人發(fā)展報告
模塊四:構(gòu)建人才盤點運營體系
1.開好人才盤點啟動會
1)人才盤點啟動會要實現(xiàn)的目標(biāo)
2)盤點啟動會流程和HR資料準(zhǔn)備
3)如何獲取高層管理者的投入和支持
4)如何獲取業(yè)務(wù)管理者的投入和支持
5)案例:A企業(yè)人才盤點啟動會開展
2.規(guī)范業(yè)務(wù)部門人才盤點會匯報內(nèi)容
1)業(yè)務(wù)管理者盤點會準(zhǔn)備資料內(nèi)容
2)業(yè)務(wù)管理者對團隊九宮格陳述要點
3)業(yè)務(wù)團隊人才地圖輸出關(guān)鍵
4)學(xué)會用數(shù)據(jù)說話
5)案例:A企業(yè)業(yè)務(wù)部門管理者盤點會議匯報內(nèi)容
3.實施人才校準(zhǔn)會議
1)會議討論主要內(nèi)容
2)校準(zhǔn)會議流程
3)打造盤點會議公正客觀場域
4)盤點會議中各方角色分工
5)人才多維度評估(戰(zhàn)略匹配度/績效/文化契合度)
4.校準(zhǔn)會議后的措施
1)盤點結(jié)果反饋方式及反饋內(nèi)容
2)制定人才發(fā)展檔案
3)從人才發(fā)展檔案洞察人才成長和盤點的成效
4)人才盤點會議5大關(guān)鍵結(jié)果輸出
模塊五:梯隊人才管理與加速培養(yǎng)發(fā)展
1.人才盤點結(jié)果關(guān)鍵應(yīng)用
1)人才盤點結(jié)果6大關(guān)鍵應(yīng)用場景
2)案例:某多元化企業(yè)人才盤點結(jié)果報告
2.建立人才池及管理機制
1)建立人才入庫標(biāo)準(zhǔn)及流程
2)人才池分類
3)互動練習(xí):人才池中到底儲備多少“經(jīng)理級”人才?
4)建立人才流動及任用機制
5)建立人才出庫評估機制
3.九宮格人才分類管理策略
1)實戰(zhàn)演練:制定九宮格人才差異化管理策略
2)九宮格人才分布特點及“特殊人群”管理策略
4.高潛人才加速培養(yǎng)模式
1)關(guān)鍵崗位后備人才培養(yǎng)模式
2)不同管理層級人才培養(yǎng)模式(基層、中層、高層)
3)不同職能關(guān)鍵人才培養(yǎng)模式(銷售、研發(fā)技術(shù)等)
4)IDP個人發(fā)展計劃的實施要點
5.關(guān)鍵人才培養(yǎng)發(fā)展項目案例分享
1)案例1:某上市新能源企業(yè)管培生培養(yǎng)發(fā)展項目
2)案例2:某變革轉(zhuǎn)型期企業(yè)青年人才培養(yǎng)項目
3)案例3:某大型物流企業(yè)中層業(yè)務(wù)關(guān)鍵人才培養(yǎng)項目
4)案例4:某多元化企業(yè)高層管理人才發(fā)展項目
5)案例5:某高科技企業(yè)研發(fā)人才培養(yǎng)項目
6)案例6:某服務(wù)型企業(yè)銷售人才培養(yǎng)項目
課程工具附件模板參考
近20年全球TOP企業(yè)總部人力資源管理經(jīng)驗
14年全面運營領(lǐng)導(dǎo)力及人才發(fā)展實踐管理經(jīng)驗
版權(quán)課程《九段經(jīng)理人™》授權(quán)講師
《SIAC領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模擬倉®》專業(yè)認(rèn)證引導(dǎo)師
經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)專家
企業(yè)資深內(nèi)訓(xùn)師,長期承擔(dān)企業(yè)內(nèi)部授課
綠色能源大學(xué)智庫專家
中國培訓(xùn)經(jīng)理人俱樂部華東總會特聘專家
2020中國首屆“我是好培經(jīng)”大賽輔導(dǎo)導(dǎo)師
講師資歷 ------------------------------------------
先后任職于天合光能、佳通輪胎、尚德電力等全球性企業(yè)總部,擔(dān)任學(xué)習(xí)與發(fā)展總監(jiān)、企業(yè)大學(xué)運營管理總監(jiān)、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展負責(zé)人等崗位。在領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、人才開發(fā)管理、企業(yè)大學(xué)運營等領(lǐng)域具有豐富經(jīng)驗。
多家上市公司領(lǐng)導(dǎo)力與人才發(fā)展高級咨詢顧問,奉行“在行動中發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力”的學(xué)習(xí)理念,先后成功為多家企業(yè)搭建領(lǐng)導(dǎo)力戰(zhàn)略發(fā)展體系、在組織變革轉(zhuǎn)型期,設(shè)計和實施支持企業(yè)戰(zhàn)略落地的全球高潛人才梯隊能力發(fā)展提升,領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院三中心:案例中心、測評中心、行動學(xué)習(xí)中心籌建等重要工作。
主導(dǎo)完成多個組織級領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)項目設(shè)計開發(fā)和落地,籌建的企業(yè)大學(xué)和主導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)項目曾多次獲得“中國最佳學(xué)習(xí)型組織”、“中國最具成長性企業(yè)大學(xué)”、“中國優(yōu)秀企業(yè)大學(xué)”、“中國學(xué)習(xí)與發(fā)展價值大獎”、“數(shù)字化最佳企業(yè)實踐”、“中國人才發(fā)展菁英獎”等多項殊榮。并多次受邀在ATD、智享會、培訓(xùn)雜志、中國培訓(xùn)經(jīng)理人俱樂部等學(xué)習(xí)平臺和機構(gòu)進行主題演講和經(jīng)驗分享。
擅長領(lǐng)域:企業(yè)人才發(fā)展體系建設(shè)(人才梯隊、高潛人才、管培生/校招生培養(yǎng)),企業(yè)學(xué)習(xí)體系(講師體系、課程體系、案例體系、行動學(xué)習(xí))建設(shè),學(xué)習(xí)發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)授課
項目經(jīng)驗(近3年部分項目) -------------------------
元老師總結(jié)其在全球化TOP企業(yè)的管理實踐經(jīng)驗,基于國際通行的流程方法論和國內(nèi)優(yōu)秀標(biāo)桿實踐的跟蹤研究,經(jīng)過多年思考、研討和探索,原創(chuàng)性地提煉出了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力及人才發(fā)展、組織學(xué)習(xí)和企業(yè)大學(xué)建設(shè)的流程體系及一系列工具與方法論,并得到業(yè)界認(rèn)可和大量應(yīng)用,為企業(yè)客戶提升組織學(xué)習(xí)效率和人才開發(fā)質(zhì)量提供了一批優(yōu)秀的咨詢服務(wù)與賦能項目。
近3年部分項目:
•2018年5-9月,為某新能源企業(yè)策劃實施全國銷售項目經(jīng)驗萃取項目
•2018年9-11月,為某家居服務(wù)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師體系建設(shè)提供咨詢服務(wù)
•2019年3-8月,為某零售服務(wù)企業(yè)提供銷售經(jīng)驗萃取項目咨詢服務(wù)
•2019年5-8月,為某制造型企業(yè)策劃實施中層管理干部能力提升項目
•2019年4-8月,為某零售餐飲服務(wù)企業(yè)策劃實施全國門店店長經(jīng)驗萃取提升項目
•2020年6-8月,為某餐飲服務(wù)業(yè)企業(yè)大學(xué)變革轉(zhuǎn)型提供咨詢服務(wù)
•2020年7-11月,為某上市工業(yè)企業(yè)策劃實施中層管理人員能力提升項目
2021年3-5月, 為某上市光伏企業(yè)策劃實施高潛經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目
2021年6月,為某大型國企提供校招生培養(yǎng)發(fā)展咨詢項目
主導(dǎo)項目 ------------------------------------------
人才發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)力梯隊建設(shè)
組織經(jīng)驗萃取與案例中心搭建
企業(yè)大學(xué)運營體系建設(shè)
管培生/校招生發(fā)展體系建設(shè)
企業(yè)培訓(xùn)課程體系規(guī)劃與建設(shè)
企業(yè)導(dǎo)師制體系建設(shè)
企業(yè)行動學(xué)習(xí)項目落地
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師體系建設(shè)
主講課程
版權(quán)課:《九段經(jīng)理人TM》、
品牌課:《百煉成金——經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)》
《敏捷人才發(fā)展項目設(shè)計與運營》
《戰(zhàn)略性人才梯隊建設(shè)與人才管理》
部分客戶反饋 --------------------------------------
感謝元老師的精彩講解,我是一個剛提拔的中層管理者,《九段經(jīng)理人》課程通過案例情景的透析,使我的思維方式和工作方法發(fā)生改變,讓我深深感受到課程的魅力和元老師深厚的實踐功底,元老師的課堂講授和分享非常生動,學(xué)習(xí)收獲很多,為我以后提高工作效率和工作質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。
——中國建材商學(xué)院
經(jīng)驗萃取的課程我前后聽過不同4個版本,元老師的這個版本很務(wù)實很落地,這個內(nèi)容才是我們真正需要的,深深感受到曉敏老師在企業(yè)中深厚的實操經(jīng)驗總結(jié),整個內(nèi)容由淺入深又深入淺出, 感謝元老師的精彩分享。
——上海悸動餐飲
元老師的課程內(nèi)容不是學(xué)出來的,而是自己在企業(yè)中實戰(zhàn)總結(jié)而來的,不僅有高度的理論,又有深度的實踐,課程非常接地氣,絕對的實戰(zhàn)派講師。
——國藥集團
“翠竹計劃“今年已經(jīng)是第2年開展了,已經(jīng)連續(xù)2年邀請元老師為我們中層管理者授課,元老師的課程能夠根據(jù)我們的需求量身定制,幫我們的學(xué)員開啟管理認(rèn)知的新思維,并且?guī)Ыo我們很多針對性的管理方法和工具,課堂氣氛非?;钴S,互動性強!
——圣奧集團
元老師對甲方的培訓(xùn)管理人員真是太了解了,太多的干貨了,我的思維和眼界瞬間被打開了。更重要的是聽了您的課程,讓我對培訓(xùn)管理這個職業(yè)更加有信心了,我會以元老師為榜樣,在培訓(xùn)的道路上堅持走下去。
——世貿(mào)地產(chǎn)
-
人才盤點與梯隊建設(shè):建立 “選 - 育 - 備” 全流程梯隊
開課時間:2026-04-24 — 2026-04-25
開課地點: 廣東-廣州
導(dǎo)言:人才盤點全景圖 1. 建標(biāo)準(zhǔn),盤點依據(jù)什么 2. 做盤點,如何實施盤點 3. 促應(yīng)用,怎樣落地盤點結(jié)果 4. 人才盤點所需的3大核心技能 1)能力/素質(zhì)/潛力建模 2)組織/參與實施人才盤點會議 3)開發(fā)人才盤點結(jié)果應(yīng)用項目 第一講:建立人才標(biāo)準(zhǔn)——..
-
開課時間:2026-07-11 — 2026-07-12
開課地點: 浙江-杭州
第一部分 支撐組織能力提升的人才管理 一、企業(yè)發(fā)展中的組織能力痛點 1. 人才戰(zhàn)略是組織發(fā)展的第一戰(zhàn)略 2. 價值化人力資源與人才管理的理念 二、高速增長的組織特征 1. 組織有活力(干部能上能下、循環(huán)賦能、循環(huán)作戰(zhàn)) 2. 能力(嚴(yán)格面試選拔;引入明白人,構(gòu)建混凝土團隊) 3. ..
-
新時代戰(zhàn)略人才建設(shè)-人才盤點與梯隊建設(shè)
開課時間:2026-10-30 — 2026-10-31
開課地點: 廣東-廣州
上午模塊:設(shè)計層 —— 人才戰(zhàn)略與標(biāo)準(zhǔn)搭建(3 小時) 第一講:人才戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)的深度對齊 一、企業(yè)戰(zhàn)略與人才的閉環(huán)邏輯 1.從“業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型(BLM)”看人才戰(zhàn)略:市場洞察→戰(zhàn)略意圖→業(yè)務(wù)設(shè)計→人才支撐 案例:..
-
開課時間:已開課
開課地點: 廣東-佛山
前言:一、企業(yè)為什么要做人才盤點二、企業(yè)如何從人才盤點工作中獲得效益提升1、某紐交所上市公司利用人才盤點工作提升利潤的案例詳解2、某銀行總行人才發(fā)展及人才梯隊項目第一講:解析基于識才提效的人才盤點一、人才盤點的四種模式1. 人才盤點模式選擇模型2. 不同企業(yè)發(fā)展階..
-
開課時間:已開課
開課地點: 廣東-佛山
前言:一、企業(yè)為什么要做人才盤點二、企業(yè)如何從人才盤點工作中獲得效益提升1、某紐交所上市公司利用人才盤點工作提升利潤的案例詳解2、某銀行總行人才發(fā)展及人才梯隊項目第一講:解析基于識才提效的人才盤點一、人才盤點的四種模式1. 人才盤點模式選擇模型2. 不同企業(yè)發(fā)展階..
-
開課時間:已開課
開課地點: 廣東-深圳
第一講:用沙盤模擬的核心團隊領(lǐng)導(dǎo)力一、了解沙盤操作方式及規(guī)則1. 學(xué)會與習(xí)得兩種認(rèn)知模型2. 外界刺激引發(fā)學(xué)習(xí)者的思考二、領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知模型游戲互動:有效影響他人1. 什么是好領(lǐng)導(dǎo)2. 管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別三、五項卓越領(lǐng)導(dǎo)力行為1. 以身作則2. 共啟愿景3..
-
“人才驅(qū)動業(yè)務(wù)”—人才盤點與梯隊建設(shè)
開課時間:已開課
開課地點: 廣東-深圳
A.我們現(xiàn)實中的困惑?(帶著問題來課堂)1. 公司人才建設(shè)的速度,為何總是落后公司發(fā)展的速度?2. 什么樣的企業(yè)或者說公司發(fā)展到什么階段需要做好人才儲備?3. 如何才能構(gòu)建適合公司發(fā)展的人才梯隊建設(shè)系統(tǒng)?B.課程目標(biāo)(我們的學(xué)習(xí)方向)1. 正確理解人才儲備與人才梯隊建設(shè);..
-
貝爾賓®高績效團隊建設(shè)-知人善任,達成目標(biāo)
開課時間:已開課
開課地點: 廣東-廣州
模塊一:理論導(dǎo)入1、貝爾賓團隊角色的背景與緣起2、高績效團隊的黃金法則3C3、帶好團隊的秘密武器-貝爾賓團隊角色【活動】米字格(角色識別)模塊二:自我認(rèn)知1、解讀個人報告,識別自我管理風(fēng)格【活動】照鏡子(自評他評差異探索)2、優(yōu)勢發(fā)揮、最大化個人效能模塊三..

2026.3.13

