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課程名稱：突破思維 高效溝通
主講老師：俞萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元 離開溝通你什么也做不了—重新認(rèn)識(shí)溝通 1、溝通的定義  溝通是人與人之間的信息、思想和情感的交流，并達(dá)成共同協(xié)議的過程。  邀您一起來診斷—溝通的案例分析 ..

課程名稱：管理者角色轉(zhuǎn)變
主講老師：韓軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、球狀型領(lǐng)導(dǎo)者 1、思維模式 2、知識(shí)技能 3、支持體系 案例：霍桑實(shí)驗(yàn)、蓋洛普路徑 二、如何通過領(lǐng)導(dǎo)思維的建設(shè)，成為激勵(lì)人心的智者？ 1、認(rèn)知角色  走出誤區(qū) 誤區(qū)一：急于變革；誤區(qū)二：事必躬親；誤區(qū)..

課程名稱：積沙成塔——做一場(chǎng)高質(zhì)量復(fù)盤 做一場(chǎng)有價(jià)值的業(yè)務(wù)復(fù)盤，來一次深度的團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)
主講老師：南北 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：定位自我 目的：通過模擬演練的方式，圍繞復(fù)盤的話題，讓學(xué)員對(duì)復(fù)盤有所覺察和感悟； 形式：通過復(fù)盤畫布的實(shí)際演練，引導(dǎo)參會(huì)同學(xué)的分享，逐層深入，呈現(xiàn)思考，彼此看見 第一講：澄清現(xiàn)狀——找到自己做復(fù)盤Wh..

課程名稱：卓越領(lǐng)航：德魯克中高層五項(xiàng)修煉 ——卓有成效的管理者
主講老師：洪河林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：序言：卓有成效的管理者概述 視頻分享：張瑞敏主題《永遠(yuǎn)德魯克》發(fā)言視頻截取2分鐘 互動(dòng)思考：有關(guān)卓有成效的三個(gè)問題 第一講：時(shí)間管理 單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：有效利用時(shí)間，避免陷入整日奔波忙碌局面的系統(tǒng)方法 一、認(rèn)識(shí)時(shí)間 &mdash..

課程名稱：新晉管理者成功轉(zhuǎn)型的四項(xiàng)修煉 ——管理劇本殺
主講老師：洪河林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：開場(chǎng)劇本選擇：通過簡(jiǎn)單測(cè)試或者劇本封面進(jìn)行角色選擇和分配 第一講：角色認(rèn)知——管理者的自我管理 劇情環(huán)節(jié)： 學(xué)員讀劇本第一幕 小劇場(chǎng)演繹一 領(lǐng)取個(gè)人任務(wù) NPC登場(chǎng)及介紹 互動(dòng)思考：你心中的管理者畫..

課程名稱：管理者的思維破局
主講老師：黃道洲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：引題 通過案例進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，從而引發(fā)學(xué)員的思考  優(yōu)秀管理者和平庸管理者最大的區(qū)別是什么？  你知道自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)嗎？  你知道自己的潛力有多大嗎？  你了解自己..

課程名稱：新任管理者的角色認(rèn)知與管理基本功
主講老師：李小德 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入 軍事基地“歐文堡”如何打造一支高效的軍事人才 一模塊：管理者的角色認(rèn)知 一、走進(jìn)管理者和角色 1、什么是管理者？ 通俗來講管理就是通過他人完成任務(wù) 案例：劉邦和項(xiàng)羽在用人上的不同 2、管理..

課程名稱：國(guó)學(xué)思維和現(xiàn)代管理智慧
主講老師：楊天雄 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：什么是國(guó)學(xué) 1.中華國(guó)學(xué)精粹 2.國(guó)學(xué)文化的起源 3.國(guó)學(xué)思想的六個(gè)核心內(nèi)容 易經(jīng)思想 佛家:案例西游記團(tuán)隊(duì)的管理哲學(xué) 道家: 無為而治 案例:結(jié)合企業(yè),分析當(dāng)下..

課程名稱：標(biāo)桿企業(yè)的知識(shí)管理
主講老師：方超 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、理解知識(shí)管理 1.1理清數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)與智慧之間的關(guān)系 1.2中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的知識(shí)管理問題 1.3企業(yè)知識(shí)管理在哪里 1.4企業(yè)的資產(chǎn) 1.5知識(shí)管理的流程 1.6案例剖析：保險(xiǎn)行業(yè)人才流失的背后 1.7為什么要..

課程名稱：管理的抉擇
主講老師：方超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、目標(biāo)管理 1.目標(biāo)的落實(shí) 1.1案例：年度目標(biāo)的分解 1.2工具：平衡積分卡、OGSM、SMART 1.3研討與分享 2.改變管理風(fēng)格 2.1案例：拖后腿的項(xiàng)目 2.2工具：4S 管理風(fēng)格 2.3研討與分享 3.促..

課程名稱：凝心聚勵(lì)—團(tuán)隊(duì)激勵(lì)授權(quán)之道
主講老師：岳焱 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一章：團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)——想提升凝聚力，先認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì) 一、團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)——如何看待團(tuán)隊(duì)中的成員 案例分析：木匠眼里無廢料、醫(yī)生眼中都病人——團(tuán)隊(duì)中成員的意義 現(xiàn)場(chǎng)研討..

課程名稱：高效會(huì)議管理
主講老師：陶娟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入 —— 一場(chǎng)懸而未決的會(huì)議 模塊1：結(jié)構(gòu)化會(huì)議的本質(zhì)——群體思維 1. 會(huì)議問題面面觀：  偏離主題  效率不高  參與度..

課程名稱：班組長(zhǎng)勝任力訓(xùn)練
主講老師：趙秀峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：基層班組建設(shè) ※ 班組建設(shè)與基層管理 案例分析：一家制造型企業(yè)的管理問題 ※ 班組管理的新特點(diǎn) ※ 班組長(zhǎng)管理的內(nèi)涵與班組長(zhǎng)的使命及作用 第二部分：班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知及心智修煉 ※ 認(rèn)識(shí)角色、讀懂角色---班組長(zhǎng)每天..

課程名稱：使命必達(dá)——高效能目標(biāo)達(dá)成和時(shí)間管理
主講老師：段良芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：高效目標(biāo)達(dá)成 導(dǎo)入案例：《熱辣滾燙》賈玲的成功瘦身 導(dǎo)出結(jié)論：高效的目標(biāo)管理和時(shí)間管理，缺一不可 小組討論：職場(chǎng)中目標(biāo)達(dá)成和時(shí)間管理的痛點(diǎn)和原因分析 第一講：目標(biāo)達(dá)成和時(shí)間管理的重要價(jià)值 引用：彼得德魯克《卓有成效的..

課程名稱：向阿里，學(xué)管理——阿里巴巴管理三板斧
主講老師：南北 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：定位自我 阿里的三板斧：通過探索的方式，先找到自己做管理者的那個(gè)Why,澄清想要的部分和需要承擔(dān)責(zé)任的部分； 1. 作為管理者，我想要的是什么，我的初心是什么，我是誰(shuí) 2. 如何看待做管理與承擔(dān)責(zé)任之間的關(guān)系 3. 要承擔(dān)..

課程名稱：基于高績(jī)效的管理者角色定位與認(rèn)知
主講老師：劉文迪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：前言：管理的本質(zhì)—MBP模型 結(jié)果——行為——意識(shí)三者之間的互動(dòng)關(guān)系 第一部分：管理者的角色認(rèn)知 管理是一種以取得結(jié)果（組織績(jī)效）為目標(biāo)的職業(yè)，其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是組織目標(biāo)和任..

課程名稱：打開溝通的大門：高效溝通與跨部門協(xié)作
主講老師：王洪濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：管理溝通基礎(chǔ) 測(cè)試：《管理溝通測(cè)試》 溝通的定義：溝通是一種 能力，不是本能。 視頻：職場(chǎng)溝通，我們遇到了哪些障礙？ 舉例：溝通中的障礙 1. 有效溝通2大基礎(chǔ) 2. 溝通過程3環(huán)節(jié) 3. 如何高效溝通4步驟 1..

課程名稱：新管理、心思維-心理學(xué)賦能高效團(tuán)隊(duì)打造
主講老師：周亞明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、什么是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)？ 1、什么是團(tuán)隊(duì)？ 2、團(tuán)隊(duì)VS群體 3、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的七大特征 二、普通心理學(xué)與人才選拔：如何做好精準(zhǔn)選聘？ 1、精準(zhǔn)選聘之面試核心要素  精準(zhǔn)選聘，點(diǎn)燃企業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn) ..

課程名稱：懂人性，得人心-EAP技術(shù)賦能企業(yè)人力資本
主講老師：周亞明 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：一、心理學(xué)如何在管理中發(fā)揮效用？ 1、您關(guān)注“人”嗎？ 2、現(xiàn)代管理的內(nèi)涵與外延 3、心理學(xué)與企業(yè)管理匹配淺析  基礎(chǔ)心理學(xué)教您如何識(shí)別人才并合理配置  社會(huì)心理學(xué)提升您..

課程名稱：團(tuán)隊(duì)管理綜合技能提升
主講老師：李修節(jié) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講： 團(tuán)隊(duì)管理，人盡其才  本講內(nèi)容： 一、認(rèn)知團(tuán)隊(duì)的基本內(nèi)涵 1．什么是團(tuán)隊(duì)，三個(gè)核心要素 2．低效團(tuán)隊(duì)的特征表現(xiàn) 3．抓三個(gè)要點(diǎn)，打造高效團(tuán)隊(duì) 4．團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的人性管理  現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：..

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