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課程名稱：沙漠掘金-從目標(biāo)設(shè)定到成果落地
主講老師：王靜- 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介： 第一單元：沙盤業(yè)績盤點(diǎn)與總結(jié) 1. 小組討論：如果重來一次，會(huì)做哪些改善？ 1) 沙漠掘金小隊(duì)目標(biāo)設(shè)定方面的問題與改善 2) 沙漠掘金目標(biāo)推進(jìn)、計(jì)劃制定/分解中的問題與改善 3) 沙漠掘金過程控制方面的問題與改善 4) 沙漠..

課程名稱：企業(yè)新員工的職場(chǎng)升級(jí)
主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一單元：初涉職場(chǎng)，你準(zhǔn)備好了嗎？ 什么是職業(yè)？職場(chǎng)？職業(yè)化？ 校園優(yōu)秀不等于職場(chǎng)優(yōu)秀 單位領(lǐng)導(dǎo)看重新人什么？ 小組討論：五星員工的特征有哪些？ ..

課程名稱：服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值 ————服務(wù)意識(shí)與能力提升訓(xùn)練
主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：思考：服務(wù)驅(qū)動(dòng)品牌的價(jià)值？ 為什么說標(biāo)準(zhǔn)的一致性帶來體驗(yàn)的滿意感？ 服務(wù)的本質(zhì)是什么？ “客我關(guān)系”的定位——你們VS 我們 “服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)..

課程名稱：管理者的時(shí)間管理
主講老師：談煒 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：單元一 認(rèn)識(shí)時(shí)間管理 給自己的時(shí)間把個(gè)脈 什么是管理者的時(shí)間管理 成功取決于時(shí)間的利用效果 - 情景游戲：先放什么？ - 案例教學(xué)：經(jīng)理的時(shí)間劃分 單元二 目標(biāo)與計(jì)劃 ..

課程名稱：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通協(xié)作
主講老師：王群祥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一部分：團(tuán)隊(duì)建設(shè)  一、什么才是真正的團(tuán)隊(duì)呢？ 1、團(tuán)隊(duì)的概念與特點(diǎn) 視頻案例分析——這樣的組織能否打勝仗 2、成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的四個(gè)條件 3、團(tuán)隊(duì)的三個(gè)核心支柱（人、目標(biāo)、規(guī)則..

課程名稱：奇門遁甲與決策、布局
主講老師：馬譽(yù)誠 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡介：一、奇門遁甲與傳統(tǒng)文化體系 1、玄學(xué)五術(shù)體系 2、奇門遁甲指導(dǎo)行兵作戰(zhàn)之布局理念 3、奇門遁甲的思維體系及哲學(xué)理念 4、奇門遁甲之模型參數(shù) 二、奇門遁甲的基礎(chǔ)知識(shí) 1、陰陽五行 2、天干地支 3、四柱 4、八卦九宮 ..

課程名稱：QC理解與運(yùn)用
主講老師：姜明忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、QC小組概述 1、QC小組成員應(yīng)需具備的四種意識(shí) 2、QC小組活動(dòng)的作用 3、中質(zhì)協(xié)推進(jìn)QC小組活動(dòng)的六項(xiàng)措施 4、QC小組的組建 5、QC小組活動(dòng)的基本條件 6、QC小組活動(dòng)程序 二、QC小組活動(dòng)程序的重點(diǎn)要求 1..

課程名稱：工廠效率提升八大利器
主講老師：姜明忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：導(dǎo)引：效率不好對(duì)工廠的影響 一、工廠效率不好的原因 二、小組討論制約工廠效率的關(guān)鍵因素 1.人的因素 2.設(shè)備因素 3.物料因素 4. 管理方法因素 5.工廠作業(yè)環(huán)境因素 6. 質(zhì)量因素 7. 訂單因素 小組討論：深..

課程名稱：六個(gè)西格瑪（Six sigma management）綠帶培訓(xùn)
主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：5 天
課程簡介：第一章六個(gè)西格瑪概述 （1 天） 解決問題的方法梳理 六個(gè)西格瑪誕生和發(fā)展 什么是六個(gè)西格瑪？ 六個(gè)西格瑪?shù)暮诵睦碚? 六個(gè)西格瑪?shù)呐c其他方法的對(duì)比..

課程名稱：一線班組長TPM設(shè)備保全技能及思想轉(zhuǎn)變
主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一章TPM 的歷史和一線班組長的關(guān)系 生產(chǎn)保養(yǎng)的歷史 TPM 的理念 TPM 定義 TPM 的八大支柱 TPM 產(chǎn)生的效果 一..

課程名稱：四柱命理與天人合一
主講老師：馬譽(yù)誠 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡介：一、命理基礎(chǔ)知識(shí) 1、陰陽五行 2、天干五合、四沖 3、地支刑沖合害 4、十二長生 三、排四柱 1、年月日時(shí)的排法 2、大運(yùn)及起運(yùn)時(shí)間計(jì)算 3、時(shí)辰的重要性 四、十神 1、十神定義及心性 2、十神生克 五、四柱命..

課程名稱：新形勢(shì)下如何做好青年政治思想工作
主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：分享與分析: 您身邊的青年為什么而工作 您身邊的青年最希望自己在人群中起到什么作用 您身邊的青年如何描述當(dāng)下的社會(huì) 您身邊的青年如何預(yù)測(cè)、憧憬社會(huì)趨勢(shì) =..

課程名稱：管理者的演講邏輯與呈現(xiàn)技巧 課程
主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：演講的五維教學(xué)模型 一、演講前的準(zhǔn)備 1.討論：為什么要具備好的口才？ - 馬丁路德金 - 希特勒 - 奧巴馬 2.了解演講的目的 - 與領(lǐng)導(dǎo)、同事的有效溝通 - 產(chǎn)品（方案）介紹或推介 - 建立個(gè)人影響力 - 展現(xiàn)..

課程名稱：中層管理者的八項(xiàng)修煉
主講老師：談煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：Day 1 模塊一、管理者的角色認(rèn)知 管理者角色的誤區(qū) 西點(diǎn)軍校需要的未來管理者 德魯克的石匠寓言 什么是管理者的責(zé)任 管理者的3個(gè)層次 &#..

課程名稱：智慧城市的規(guī)劃、執(zhí)行與發(fā)展趨勢(shì)
主講老師：劉峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：1.智慧城市背后的商業(yè)邏輯 智慧城市是城市與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的融合 2.互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)邏輯在智慧城市中的作用 互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)和實(shí)體行業(yè)特點(diǎn)完全相反的領(lǐng)域 在無物質(zhì)壁壘情況下的充分競(jìng)爭(zhēng)是互聯(lián)網(wǎng)..

課程名稱：EAP員工幫扶計(jì)劃課程大綱
主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：引言：看一組心理健康數(shù)據(jù) 一、EAP基礎(chǔ)知識(shí) （一）EAP是什么 （二）完整的ＥＡＰ包括 1、壓力評(píng)估 2、組織改變 3、宣傳推廣 4、教育培訓(xùn) 5、壓力咨詢 （二）EAP的分類 1、長期EAP與短期EAP 2、內(nèi)..

課程名稱：情緒和壓力管理
主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一部分：來自哪里？—認(rèn)識(shí)情緒 一、什么是情緒 二、產(chǎn)生情緒的五大因素 1.Status身份 2.Certainty 確定性 3.Autonomy 自主性 4.Relatedness 相關(guān)性 5. F..

課程名稱：職業(yè)生涯規(guī)劃
主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一部分：分析自我 1.職業(yè)傾向：霍蘭德職業(yè)傾向分析 2.價(jià)值取向：職業(yè)價(jià)值觀澄清 3.人格特質(zhì)：解讀MBTI測(cè)試 4.心理動(dòng)機(jī)：生命六大元素分析 小活動(dòng)體驗(yàn)：六島環(huán)游、重要他人排序 輸出成果：我是誰—自我分析表..

課程名稱：科學(xué)決策：問題分析與解決
主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：決策第一步：發(fā)現(xiàn)問題：問題聚焦，目標(biāo)共識(shí) 一、什么是問題 1、檢驗(yàn)問題的六個(gè)問題 2、思考分享：你遇到的問題是什么？ 3、問題的三種類型 4、分辨問題的類型 5、三類問題的關(guān)系 二、如何解決問題 1、問題與原因分析常見的..

課程名稱：時(shí)間管理與工作效率提升
主講老師：趙陽 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一部分：做好時(shí)間管理基本功 管理基礎(chǔ)事件的基本方法 方法1：文檔整理，電子郵件 方法2：日程安排，專注工作 方法3：高效學(xué)習(xí)，碎片利用 方法4：..

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