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課程名稱：人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈的了解及行業(yè)發(fā)展
主講老師：李盼星 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：單元 大綱 內(nèi)容 收益 單元一 物聯(lián)網(wǎng)下的NBIOT 1、了解物聯(lián)網(wǎng)下的機遇和挑戰(zhàn)。 2、什么是物聯(lián)網(wǎng)，我們該在物聯(lián)網(wǎng)來臨是做好哪些準(zhǔn)備？ 3、NBIOT在物聯(lián)網(wǎng)時代的機會和挑戰(zhàn) 4、NBIOT的技術(shù)優(yōu)勢和特點 案例：日本運營..

課程名稱：5G時代政企發(fā)展趨勢與行業(yè)生態(tài)圈經(jīng)營（2天）
主講老師：宋永軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、政企發(fā)展趨勢與行業(yè)生態(tài)圈概述 1)政企行業(yè)生態(tài)圈發(fā)展的背景與趨勢 i.高速視頻與云的融合 ii.AV/VR將在教育、醫(yī)療、能源等領(lǐng)域快速普及應(yīng)用 iii.超高可靠低時延的務(wù)實車聯(lián)網(wǎng)空間放大 iv.5G與人工智能的融合推動了..

課程名稱：商業(yè)銀行數(shù)字化敏捷創(chuàng)新案例分析與實操 ——在不確定環(huán)境下敏捷創(chuàng)新方法
主講老師：王海 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：數(shù)字化敏捷式創(chuàng)新策略和路徑 一、破題：傳統(tǒng)商業(yè)模式與敏捷創(chuàng)新模式有哪些區(qū)別？ 1）敏：洞見+創(chuàng)新 2）捷：行動+迭代 3）數(shù)字化賦能：全面建立數(shù)據(jù)科學(xué)系統(tǒng) 案例分析：價值儲存(“存”)、獲得信..

課程名稱：DISC與職場溝通
主講老師：周海博 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一章：DISC的起源 什么是DISC 1.古希臘體液學(xué)說 2.榮格16型性格分類 3.DISC的出現(xiàn)與應(yīng)用 行為風(fēng)格是如何形成的 DISC行為風(fēng)格學(xué)說的特點與優(yōu)勢 =..

課程名稱：基于崗位勝任力的課程體系設(shè)計
主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：9 天
課程簡介：序號 核心能力項 匹配課程 1 自我管理 指導(dǎo)他人 《班組長角色認知與職責(zé)管理》1天 《班組長工作指導(dǎo)技能訓(xùn)練》 1天 2 溝通協(xié)作 團隊管理 《班組長溝通能力與沖突處理》1天 《班組長團隊建設(shè)與激勵》1天 3 分析思維 ..

課程名稱：管理者的影響力提升 ——如何成為一名導(dǎo)師型管理者
主講老師：熠煊 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡介：第一章：如何通過自身影響力激發(fā)員工自主學(xué)習(xí)性 一、澄清培訓(xùn)目標(biāo) 1. 培訓(xùn)的目的是員工績效的改變（提升） 2．員工的改變通過管理者的影響力而非權(quán)威 3．影響力的塑造 1）專業(yè)性 a. 理論基礎(chǔ) b. 實踐經(jīng)驗 2）授課技..

課程名稱：課程的規(guī)范化設(shè)計與開發(fā)
主講老師：王云飛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：導(dǎo)語 好課程的標(biāo)準(zhǔn) 圍繞需求 目標(biāo)明確 結(jié)構(gòu)清晰 理論、方法實用 活動精彩 形式輕松 ..

課程名稱：制造企業(yè)降本增效策略
主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：中國制造企業(yè)現(xiàn)狀分析 1.國外先進的管理體系在中國遇到的尷尬 2.遇到尷尬的原則分析 3.“增速而不增效”的企業(yè)如何持續(xù)？ 4.效率來自哪里？ 5.管理，是“先治理好人”..

課程名稱：PDCI 性 格 密 碼－管理致勝的秘訣
主講老師：許哲銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：單元一：管理致勝的秘訣 1.管理的定義 2.管理的五維 單元二：管理者的角色定位 1.角色定位：承上、啟下與平衡 2.三重角色：人際性、信息性、決策性 2.三大能力：技術(shù)性、人際性、概念性 討論：管理者角色的錯位 ..

課程名稱：讓PPT成為你的利器
主講老師：趙明哲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分 你確認文字你玩對了嗎？ 劉欣欣每次述職匯報時，領(lǐng)導(dǎo)都對她的PPT不滿意。領(lǐng)導(dǎo)覺得PPT丑一點沒關(guān)系，排版差一點也沒所謂。最關(guān)鍵的是文字太多，一頁只有一分鐘，還沒看到重點就已經(jīng)翻頁了！劉欣欣也很糾結(jié)，感覺文字..

課程名稱：賦能3.0業(yè)績篇—小CEO區(qū)域營運能力提升的業(yè)績賦能
主講老師：梁宇亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分、小CEO營運能力提升賦能之一：顧問能力——診斷調(diào)研，解決問題 掌握區(qū)域網(wǎng)格診斷調(diào)研的能力，提升分析與解決問題能力 分析區(qū)域網(wǎng)格的商圈情況、客戶情況、競爭情況和內(nèi)部情況..

課程名稱：管理革命——管理創(chuàng)新的方法與實踐
主講老師：張維明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：導(dǎo)入：系統(tǒng)化創(chuàng)新概述 1. 創(chuàng)新五大誤區(qū) 2. 系統(tǒng)化創(chuàng)新八股勢力 案例1：小罐茶方艙醫(yī)院背后的創(chuàng)新策略 案例2：Sonos+蔚來汽車+QQ音樂生態(tài)創(chuàng)新 第一講：管理創(chuàng)新兩大挑戰(zhàn) 1. 管理制度過時了 2. 現(xiàn)代組織的困惑..

課程名稱：打通政策落地的最后一公里 ——政策、制度的理解與宣傳
主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡介：開場導(dǎo)入 您認為影響政策、制度制定的要素有哪些 您是如何理解政策、制度的 您認為企業(yè)跟您個人本質(zhì)上是怎樣的關(guān)系 您認為員工執(zhí)行/拒絕執(zhí)行政策、制度的原因是什么 第..

課程名稱：智能商業(yè)升級之創(chuàng)新沖刺特訓(xùn)營
主講老師：姚瑞軍 培訓(xùn)天數(shù)：4 天
課程簡介：一、如何打造企業(yè)創(chuàng)新地圖？ 1. 設(shè)定長期目標(biāo) set a long-term goal 2 列出沖刺問題 list sprint questions 3 繪制用戶旅程地圖 Project Map/User Jour..

課程名稱：從技術(shù)走向管理的核心管理技能提升訓(xùn)練營
主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：5 天
課程簡介：第一講：《角色定位和角色轉(zhuǎn)換》課程內(nèi)容： 1、成功企業(yè)的三大要決：戰(zhàn)略、管理、人才 2、管理的定義與有效的管理 3、管理各項資源：人、時、地、物、財、客戶、技術(shù)、信息、供貨商 4、管理適當(dāng)?shù)姆椒ǎ篜DCA、流程、標(biāo)準(zhǔn)、圖表 5..

課程名稱：高效的團隊建設(shè)
主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一章 主管角色認知的能力 1.1 何謂管理 1.2 主管的管理內(nèi)容 1.3 主管的角色類型 1.4 主管的素質(zhì)要求 1.5 認識主管的權(quán)力與責(zé)任 1.6 主管的日常管理要求和工作使命 第二章 主管的團隊建設(shè) 2.1 歷..

課程名稱：項目經(jīng)理能力發(fā)展：成為一名優(yōu)秀的項目經(jīng)理
主講老師：潘德有 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：1.項目經(jīng)理的誕生以及過程角色 1)項目經(jīng)理的任命過程 2)項目經(jīng)理的更換情況 3)項目經(jīng)理在生命周期中的聚焦 4)敏捷項目經(jīng)理的誕生原理 2.PMCD框架的設(shè)計與應(yīng)用 1)什么是PMCD框架 2)PMCD框架的設(shè)計 3..

課程名稱：商戶洽談與商戶管理維護
主講老師：喻國慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一章：溝通技能與方法 1.商戶溝通的實質(zhì) 2.商戶溝通的九個要素 3.商戶溝通的八大特性 4.商戶溝通的有效空間距離 5.商戶溝通的身體語言忌諱 6.溝通的“五心” 7.有效溝通的十條基本原則 ..

課程名稱：如何有效提升員工對工會工作的感知 （兩天版）
主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：開場導(dǎo)入 請您談?wù)勀吹降?ldquo;新時代、新形勢” 此次疫情期間員工們都在擔(dān)憂什么 疫情后工會工作的重點應(yīng)該是什么 為應(yīng)對當(dāng)下環(huán)境的變化，應(yīng)該..

課程名稱：透過阿里培訓(xùn)體系，看企業(yè)培訓(xùn)體系搭建
主講老師：葛蔓 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡介：第一單元：培訓(xùn)是一部有歷史的書 1、了解培訓(xùn)發(fā)展史 國外發(fā)展史四個階段 培訓(xùn)雛型的形成 真正意義的培訓(xùn) 2、培訓(xùn)行業(yè)在國內(nèi)發(fā)展演變過程 國內(nèi)發(fā)展的4個階段 &..

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