【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)HR經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專員，企業(yè)管理者

【培訓(xùn)收益】
熟知培訓(xùn)體系的組成、階段等培訓(xùn)理論基礎(chǔ)，做為工作指導(dǎo)方向。 通過(guò)阿里案例的剖析，借鑒和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的培訓(xùn)體系，擴(kuò)寬視野和格局。 掌握適合企業(yè)不同階段的培訓(xùn)體系搭建方法 內(nèi)訓(xùn)師敏捷賦能法的學(xué)習(xí)與運(yùn)用

第一單元：培訓(xùn)是一部有歷史的書(shū)
1、了解培訓(xùn)發(fā)展史
國(guó)外發(fā)展史四個(gè)階段
培訓(xùn)雛型的形成
真正意義的培訓(xùn)
2、培訓(xùn)行業(yè)在國(guó)內(nèi)發(fā)展演變過(guò)程
國(guó)內(nèi)發(fā)展的4個(gè)階段
每個(gè)階段特色和應(yīng)用
國(guó)內(nèi)培訓(xùn)現(xiàn)狀
3、不同的企業(yè)階段，匹配多樣化的培訓(xùn)
培訓(xùn)人員
定位認(rèn)知
培訓(xùn)適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的階段
培訓(xùn)人員的自我認(rèn)知
[第一部分說(shuō)明]
4、設(shè)計(jì)理念：清晰的知道培訓(xùn)的由來(lái)和國(guó)內(nèi)外發(fā)展歷史，是做為培訓(xùn)工作者的第一步。
5、案例：5個(gè)案例，
6、互動(dòng)：2個(gè)討論，培訓(xùn)在企業(yè)的現(xiàn)狀是什么？ 如何認(rèn)知培訓(xùn)在企業(yè)中的定位？

第二單元： 他山之石可以攻玉—阿里培訓(xùn)體系發(fā)展與演變
1、阿里培訓(xùn)發(fā)展的四個(gè)階段
遍地開(kāi)花
初有規(guī)模
逐層深耕
體系自成
2、橫縱相交，相得益彰的培訓(xùn)體系
平臺(tái)培訓(xùn)體系
業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)體系
3、不一樣的《百年阿里》
百阿的由來(lái)
課程體系背后的故事
百阿體系是什么
4、培訓(xùn)平臺(tái)與業(yè)務(wù)伙伴的共舞
什么是培訓(xùn)平臺(tái)
平臺(tái)與縱線分工與定位
5、阿里巴巴管理文化體系與三板斧
阿里巴巴管理文化體系
三板斧的介紹
人才發(fā)展理念
文化的強(qiáng)大背景
[第二部分說(shuō)明]
設(shè)計(jì)理念：以阿里培訓(xùn)體系搭建過(guò)程和背后的故事為案例，剖析培訓(xùn)發(fā)展歷程，從而對(duì)比自身企業(yè)培訓(xùn)體系
案例：6個(gè)案例，
互動(dòng)：2個(gè)討論，滿意度調(diào)查結(jié)果低怎么辦？ 2、阿為什么會(huì)有如此的口碑？

第三單元：順勢(shì)而為的培訓(xùn)體系搭建
1、為什么要有培訓(xùn)？
員工培訓(xùn)的兩大核心是什么？
企業(yè)為什么要有培訓(xùn)？
培訓(xùn)經(jīng)理有什么可為之處？
誰(shuí)是培訓(xùn)經(jīng)理的幫手？
2、培訓(xùn)體系的組成與搭建
何為順勢(shì)而為？
培訓(xùn)體系的組成部分有哪些？
管、課、施怎么運(yùn)轉(zhuǎn)？
3、培訓(xùn)的四大環(huán)節(jié)（重要講方法與工具）
主體環(huán)節(jié)
培訓(xùn)需求分析
培訓(xùn)課程制定
培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)
培訓(xùn)效果評(píng)估
[第三部分說(shuō)明]
設(shè)計(jì)理念：以阿里培訓(xùn)體系搭建過(guò)程和背后的故事為案例，剖析培訓(xùn)發(fā)展歷程，從而對(duì)比自身企業(yè)培訓(xùn)體系
案例：6個(gè)案例，
互動(dòng)：2個(gè)討論，滿意度調(diào)查結(jié)果低怎么辦？ 2、阿為什么會(huì)有如此的口碑？
產(chǎn)出：可以針對(duì)問(wèn)題獨(dú)立設(shè)計(jì)一套體系化培訓(xùn)方案

第四單元 內(nèi)訓(xùn)師敏捷賦能法（包括部分TTT內(nèi)容）
1、內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍現(xiàn)狀
內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)痛點(diǎn)
存在哪些不合理現(xiàn)象
2、內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)建設(shè)四大目標(biāo)
內(nèi)化
吻合
效率
培養(yǎng)
3、內(nèi)訓(xùn)師敏捷賦能法（選、育、用、留）
選：選的標(biāo)準(zhǔn)？從哪里來(lái)？長(zhǎng)什么樣？
育：培養(yǎng)方法 課程開(kāi)發(fā) 實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)、授課技巧
用：有效“使用”內(nèi)訓(xùn)人才
留：到底留什么？
[第四部分說(shuō)明]
設(shè)計(jì)理念：內(nèi)訓(xùn)師是企業(yè)培訓(xùn)體系重要的組成部分，是培訓(xùn)體系難點(diǎn)
案例：7個(gè)案例，
互動(dòng)：2個(gè)討論，1、TA為什么來(lái)做內(nèi)訓(xùn)師？（驅(qū)動(dòng)力探討） 2、內(nèi)訓(xùn)師激勵(lì)方法腦暴
產(chǎn)出：學(xué)會(huì)一套內(nèi)訓(xùn)師管理和搭建流程與方法

第五單元 培訓(xùn)中的“101”個(gè)坑
1、大而全不如小而美
以案例為媒介深度討論
企業(yè)大環(huán)境與培訓(xùn)相匹配才完美
培訓(xùn)中犯了哪些錯(cuò)誤，如何避免？
2、廣而范不如窄而深
以案例為媒介深度討論
企業(yè)大環(huán)境與培訓(xùn)相匹配才完美
培訓(xùn)中犯了哪些錯(cuò)誤，如何避免？
3、來(lái)自靈魂的提問(wèn)（你真的明白培訓(xùn)體系嗎？）
培訓(xùn)的目的是什么？
培訓(xùn)的目標(biāo)是什么？
誰(shuí)為培訓(xùn)結(jié)果負(fù)責(zé)？
管理者承擔(dān)什么角色？
[第五部分說(shuō)明]
設(shè)計(jì)理念：以案例為由，深度探討培訓(xùn)中的問(wèn)題，理論聯(lián)系實(shí)戰(zhàn)
案例：2個(gè)深度案例，
互動(dòng)：通過(guò)4個(gè)討論，回顧培訓(xùn)內(nèi)容，將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中，產(chǎn)生聯(lián)系。 

原阿里巴巴資深HR專家
阿里巴巴【俠客行】認(rèn)證講師
十年阿里工作經(jīng)歷
高級(jí)人力資源管理師
原TCL電腦總部客服培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
瑞思英語(yǔ)杭州公司OD模塊咨詢顧問(wèn)
蘭州某職業(yè)技術(shù)學(xué)校轉(zhuǎn)型培訓(xùn)項(xiàng)目顧問(wèn)
B2B 第一屆“百年誠(chéng)信通”最佳牛師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
葛蔓老師十年阿里生涯里，每一年綜合評(píng)價(jià)都在團(tuán)隊(duì)的前20%。剛做為阿里的OD模塊的一員，快速的建立OD視角下的問(wèn)題識(shí)別模型，梳理、聚焦、解決真正問(wèn)題，（兩會(huì)一訪談），幫助技術(shù)保障部、阿里云相關(guān)多個(gè)部門、客服部相關(guān)部門的工作順暢度大大提升，使各部門之間的綜合效率有了顯著改善。
葛蔓老師輔導(dǎo)行政培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，很好的完成阿里的“集團(tuán)行政G”提升項(xiàng)目。通過(guò)一季度的系統(tǒng)課程及項(xiàng)目設(shè)置，經(jīng)過(guò)第一階段課程知識(shí)導(dǎo)入，第二階段在崗訓(xùn)練，第三階段團(tuán)隊(duì)建設(shè)跟進(jìn)，第三階段畢業(yè)成果展示，提升了整個(gè)集團(tuán)行政的服務(wù)能力，溝通能力，協(xié)調(diào)能力，邏輯思維能力。
葛蔓老師作為阿里巴巴【俠客行】【羅漢堂】認(rèn)證講師，對(duì)于集團(tuán)新進(jìn)員工，集團(tuán)管理干部等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)課程落地，帶領(lǐng)建構(gòu)技術(shù)保障部的“摩天輪”課程體系，財(cái)務(wù)部、行政部的培訓(xùn)體系，累計(jì)培訓(xùn)場(chǎng)次超過(guò)300場(chǎng)、受訓(xùn)學(xué)員人次超過(guò)1000人次。
幫助瑞思學(xué)科英語(yǔ)搭建培訓(xùn)體系：雛鷹計(jì)劃（新人培訓(xùn)），星辰計(jì)劃（管理培訓(xùn)），在崗路徑學(xué)習(xí)機(jī)制，搭建內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)。從OD視角，通過(guò)楊三角對(duì)校區(qū)進(jìn)行了組織診斷，輸出改進(jìn)方案，建立共創(chuàng)會(huì)模式等，場(chǎng)次超過(guò)50場(chǎng)，人次超過(guò)1000人。
葛蔓老師從事過(guò)招聘、培訓(xùn)、OD、HRG各模塊HR崗位工作，從實(shí)際工作中，總結(jié)了二十年的企業(yè)管理及HR管理經(jīng)驗(yàn)，尤其在阿里的十年工作經(jīng)歷中，對(duì)于企業(yè)如何通過(guò)建構(gòu)科學(xué)的人力資資源體系，如何打造有競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)文化，總結(jié)了一套系統(tǒng)的方法論，并在多家企業(yè)落地實(shí)施，取得了良好的效果。
葛曼老師憑借多年的HR經(jīng)歷，深知企業(yè)HR的痛點(diǎn)，期望通過(guò)課程、輔助和指導(dǎo)幫助企業(yè)完成HR領(lǐng)域各項(xiàng)業(yè)務(wù)開(kāi)展和搭建，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)成長(zhǎng)。

【主講課程】
人力資源體系與管理：
《打造完美的HRBP體系》
《披荊斬棘成為優(yōu)秀管理者》訓(xùn)練營(yíng)
《企業(yè)如何打造高效能員工》
《目標(biāo)與選材--打造優(yōu)秀面試官》
《人力資源管理--打造優(yōu)秀管理者(非人）》
《高效執(zhí)行力》
阿里體系課程：
《透過(guò)阿里培訓(xùn)體系，看培訓(xùn)架構(gòu)搭建》
《阿里，如何進(jìn)行人才管理》
《阿里政委如何助務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展》
《阿里三板斧工作坊》
《阿里HR體系如何助力業(yè)務(wù)成長(zhǎng)--打造完美的HRBP體系》

【學(xué)員評(píng)價(jià)】
葛蔓老師課程內(nèi)容扎實(shí)，系統(tǒng)邏輯性強(qiáng)，把多年積累的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合當(dāng)下理論模型支撐，深入淺出，讓眾多學(xué)員受益匪淺。 ——杭州 謙謙咨詢CEO 婁總
共創(chuàng)會(huì)的模式新穎，有趣，充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮員工的積極主動(dòng)性，探所、共創(chuàng)企業(yè)文化，有過(guò)程有結(jié)果！ ——杭州 金翰房產(chǎn)市場(chǎng)營(yíng)銷中心 沈總
課程理論和實(shí)踐都很豐富，條理清晰，有很強(qiáng)的實(shí)用性，啟發(fā)頗多。
——?？敌l(wèi)視HRBP 李女士
葛蔓老師多年的阿里工作經(jīng)驗(yàn)非常豐富，很有親合力。課程設(shè)計(jì)由淺入深，逐步引領(lǐng)更深層次的思考，將具體內(nèi)容與阿里案例穿插相交，很棒。 ——萬(wàn)象投資培訓(xùn)中心 高經(jīng)理