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課程名稱：工會(huì)互聯(lián)網(wǎng)+新媒體服務(wù)創(chuàng)新與實(shí)踐
主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：分享與分析： 我們看到、感覺到的社會(huì)、客戶、公司、員工變化有哪些 互聯(lián)網(wǎng)給您的生活和工作帶來了哪些變化 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)怎樣在影響您的生活和工作 請說說員工們需要什么服務(wù)..

課程名稱：創(chuàng)新思維： 新時(shí)代企業(yè)迭代創(chuàng)新與經(jīng)營管理創(chuàng)新
主講老師：金超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分 創(chuàng)新思維與創(chuàng)新型人才 1、移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代最強(qiáng)音：創(chuàng)新思維與競爭加速度 2、迭代創(chuàng)新與變革管理 2-1 創(chuàng)新思維與經(jīng)營突破 2-2 6種經(jīng)典創(chuàng)新思維 2-3 撕開神秘面紗：人人都能創(chuàng)新 第二部分 創(chuàng)新方法與企業(yè)經(jīng)營管..

課程名稱：銀行4.0
主講老師：馬兆林 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一部分 2025年的銀行 1.回歸第一性原理 2.如影隨形的銀行 3.銀行現(xiàn)在行動(dòng)太遲了嗎 4.未來監(jiān)管的形式與功能 5.變革的要素 案例研討 技術(shù)如何重塑身份識別 案例研討 螞蟻金服：建設(shè)更美好的中國 第二部分 到..

課程名稱：MEC的技術(shù)應(yīng)用及其發(fā)展趨勢
主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：單元 大綱 內(nèi)容 單元一 MEC的需求與意義 1.什么是MEC 2.MEC產(chǎn)生的背景 3.MEC的發(fā)展歷史 1）對等網(wǎng)絡(luò) 2）內(nèi)容分發(fā)網(wǎng)絡(luò) 3）移動(dòng)MEC 4）霧計(jì)算 5）海云計(jì)算 6）MEC的發(fā)展現(xiàn)狀 單元二 ME..

課程名稱：向經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)—房地產(chǎn)典型項(xiàng)目復(fù)盤及報(bào)告輸出工作坊
主講老師：馬森 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分：理論篇 一、解密什么是復(fù)盤 1. 復(fù)盤的由來—圍棋手的精進(jìn)工具 2. 復(fù)盤對棋手的5大價(jià)值與在企業(yè)中的價(jià)值反思 3. 處處可見的復(fù)盤—不要扭曲變形夸張的理解復(fù)盤 4. 反思：復(fù)盤與總結(jié)、項(xiàng)目后..

課程名稱：中高層管理者五力模型
主講老師：馮南石 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分：戰(zhàn)略力 第一章：領(lǐng)先的戰(zhàn)略規(guī)劃工具BLM介紹 1、阻礙企業(yè)生存與發(fā)展的“三座大山” 2、BLM模型的系統(tǒng)原理 案例研討：BLM模型在華為以及國內(nèi)其他領(lǐng)先企業(yè)的實(shí)施實(shí)踐 案例研討：為什么BLM模..

課程名稱：2018食品安全管理體系專題培訓(xùn)
主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一節(jié)：關(guān)于ISO22000食品安全管理體系 一、來源及背景 二、發(fā)展過程 三、體系的主要目的 第二節(jié)：ISO22000-2018的變化 一、業(yè)務(wù)環(huán)境和相關(guān)方 二、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)作用和管理承諾 三、風(fēng)險(xiǎn)管理 四、進(jìn)一步側(cè)..

課程名稱：最新生產(chǎn)安全事故應(yīng)急條例核心內(nèi)容解讀
主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一節(jié)：立法背景 一、貫徹落實(shí)黨中央和國務(wù)院對應(yīng)急管理工作要求； 二、貫徹落實(shí)《中共中央 國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見》； 三、切實(shí)解決應(yīng)急管理中存在的一些問題 第二節(jié)：總體思路 一、堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向 二、..

課程名稱：火炬計(jì)劃-中層管理干部系統(tǒng)培訓(xùn)方案
主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：10 天
課程簡介： 一、方案背景 企業(yè)經(jīng)營成果的好與壞，關(guān)鍵是兩點(diǎn)，第一，戰(zhàn)略對頭；第二，管理得法；戰(zhàn)略制定是重點(diǎn)，方向?qū)α似髽I(yè)發(fā)展才有希望，而管理是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要保證。 然而，由于不同崗位、工齡的中層管理者的學(xué)歷層次、能力素養(yǎng)、崗位經(jīng)驗(yàn)等參差..

課程名稱：職場幸福力—情緒與壓力管理
主講老師：王飛虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：為什么需要管理情緒？ 導(dǎo)入：兒童時(shí)期情緒教育的缺失（案例） 1、消極情緒破壞人的身體健康 思考：你知道你生氣時(shí)身體的變化嗎？ 2、能夠控制情緒是一個(gè)人成熟的標(biāo)志 3、情緒的失控容易導(dǎo)致行為的沖動(dòng) 4、情緒具有..

課程名稱：“養(yǎng)魚”高手：企業(yè)微信的獲客與成交
主講老師：傅一聲 培訓(xùn)天數(shù)：4 天
課程簡介：一、營銷篇：打通新媒體營銷通路 1. 流量競爭 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的下半場現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢； 疫情后的3大改變； 公域流量紅利消失——內(nèi)卷化； 私域..

課程名稱：銀行4.0重構(gòu)商業(yè)管理模式
主講老師：劉煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講 銀行4.0對傳統(tǒng)商業(yè)銀行的顛覆 一、商業(yè)銀行的發(fā)展階段 1、銀行1.0：從1472年延續(xù)到1980年； 2、銀行2.0：ATM機(jī)、網(wǎng)上銀行的出現(xiàn)； 3、銀行3.0：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)誕生的手機(jī)銀行； 4、銀行4.0：物聯(lián)網(wǎng)時(shí)..

課程名稱：全腦表達(dá)沙盤創(chuàng)新思考研討
主講老師：李猛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分：讓表達(dá)清晰、簡練、有力的秘訣 1.清晰表達(dá)的三原則，讓表達(dá)不再高深莫測； 2.清晰的表達(dá)來自于清晰的思考； 3.有效組織你的思想、呈現(xiàn)你的思想、植入你的思想； 第二部分：全腦表達(dá)原理：結(jié)構(gòu)+力量 1. 表達(dá)的結(jié)構(gòu)化以..

課程名稱：當(dāng)責(zé)的人生計(jì)劃
主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法 課程導(dǎo)入 •開場（客戶方） •破冰活動(dòng) •研討公約 •課程介紹 •討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講解 •猜..

課程名稱：PPT邏輯設(shè)計(jì)與完美呈現(xiàn)
主講老師：熠煊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一章：PPT設(shè)計(jì)篇 一、PPT的設(shè)計(jì)目標(biāo)——WHY 1. 你的PPT用來做什么？ 1) 我為什么要做這個(gè)PPT？ 2) PPT呈現(xiàn)后，希望發(fā)生哪些不同？ 2．PPT的兩大類型 1）閱讀型PPT 2..

課程名稱：決勝—像商業(yè)領(lǐng)袖一樣思考[經(jīng)營戰(zhàn)略篇]
主講老師：吳銘潔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一天 1.商業(yè)模擬（階段1） 背景介紹與分組 小組討論：細(xì)分市場商業(yè)模式考量 小組決策 點(diǎn)評反饋 2.商業(yè)思維概述 企業(yè)成長之路 o創(chuàng)業(yè) ..

課程名稱：詳解推動(dòng)目標(biāo)達(dá)成的KPI與OKR工作法
主講老師：李連魁 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、認(rèn)識OKR 1、什么是OKR （1）OKR的概念 （2）OKR與績效考核 （3）OKR的優(yōu)勢 2、為什么要用OKR （1）重新認(rèn)識目標(biāo)管理 （2）OKR在什么情況下用 （3）OKR的構(gòu)建基石 3、OKR與KPI的區(qū)..

課程名稱：基于業(yè)務(wù)洞察的跨界創(chuàng)新與優(yōu)勢協(xié)同（工作坊）
主講老師：劉宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分 創(chuàng)新的觸點(diǎn)、業(yè)務(wù)的機(jī)會(huì) A、從競爭的角度給創(chuàng)新畫像：逆向創(chuàng)新VS螺旋創(chuàng)新 ★場景研討：你的業(yè)務(wù)第二曲線在哪兒？（痛點(diǎn)才是企業(yè)創(chuàng)新的起點(diǎn)） B、發(fā)掘并遵循規(guī)律是創(chuàng)新的大前提： ★場景研討：持續(xù)突破四個(gè)制約組織發(fā)展的創(chuàng)新..

課程名稱：中層管理者綜合能力提升培訓(xùn)大綱
主講老師：韓麗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分：管理者角色認(rèn)知與心智修煉 一、管理者的困惑 二、管理者與員工的角色區(qū)別 三、管理者常犯的角色錯(cuò)位 討論與分享：管理與領(lǐng)導(dǎo)兩者之間的差異 五、 卓越管理者的能力模型 管理功能發(fā)揮：承上、啟下、平行間；人際關(guān)系多..

課程名稱：TWI - 一線班組長人員管理能力提升
主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：案例導(dǎo)入：小馬為什么最后會(huì)選擇離職？ 第一章 班組長的角色認(rèn)知 - 認(rèn)清自我、管理自我 1.1 何謂管理 1.2 企業(yè)為什么需要管理者？ 1.3 管理既是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù) 1.4 什么是企業(yè)的一線班組長？ - 公司請..

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