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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：實(shí)用工具類課程編號G01 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng) | |
| 主講老師：劉進(jìn)華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法的意義和作用 1、統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)的價值觀 2、凝聚成員的向心力 3、挖掘團(tuán)隊(duì)成員潛能 4、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)大幅提升 二、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的注意事項(xiàng) 1、主題一定要選準(zhǔn) 2、杜絕外界的干擾 3、分享時不可打斷 4、減少主持人干預(yù).. | |
| 課程名稱：電商平臺涉稅政策解讀及應(yīng)對 | |
| 主講老師：吳玉蘭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、大數(shù)據(jù)時代下的電商行業(yè)稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)總體介紹 1.《電商法》重點(diǎn)涉稅條例解讀 2.電商行業(yè)稅務(wù)稽查關(guān)注點(diǎn) 3.稅務(wù)機(jī)關(guān)的大數(shù)據(jù)風(fēng)險(xiǎn)管理體系介紹 二、電商如何自查和補(bǔ)救 1.少報(bào)收入的自查及補(bǔ)救 2.混報(bào)收入的自查及補(bǔ)救 3... | |
| 課程名稱：O+O時代的互聯(lián)網(wǎng)時代發(fā)展趨勢 | |
| 主講老師：周一帆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元 O+O的基本概念和時代特征 1.O+O的基本概念 2.O+O與新零售 3.新零售的前臺、中臺、后臺 4.改變新零售的技術(shù)基礎(chǔ) 云計(jì)算 大數(shù)據(jù) 新物流 ᠋.. | |
| 課程名稱：TWI一線主管技能訓(xùn)練 | |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：引子： 怎樣經(jīng)營企業(yè)才有效？ 用什么方法幫企業(yè)掙錢？ 第一講：TWI-概論 第1節(jié)：自我認(rèn)知 1.班組長管什么？ 2.我的角色 ？ 3.我的使命 ？ 4.現(xiàn)場的問題歸類及解決方法 第2節(jié)：TWI發(fā)展歷程 1.思考：工.. | |
| 課程名稱：一線班組長現(xiàn)場沖突管理 | |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：案例導(dǎo)入：李主管當(dāng)時該怎么辦？ 第一章 正確認(rèn)識現(xiàn)場沖突 1.1 沖突的概念：人們由于某種抵觸而感知的差異 1.2 管理沖突的三種類型：功能兩極 隸屬分野 要素構(gòu)成 1.3 沖突產(chǎn)生的原因 1.4 沖突的過程 1.5 如何正.. | |
| 課程名稱：職場有效溝通 | |
| 主講老師：周海博 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章：溝通的本質(zhì) 一、溝通的定義 案例討論：一次不愉快的談話 1，為什么溝而不通——常見的溝通誤區(qū) 2，溝通的定義和意義 二、溝通冰山理論 行為表現(xiàn)層 情緒感受層 .. | |
| 課程名稱：卓越經(jīng)理五任務(wù) | |
| 主講老師：鐘聲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一模塊：管理者角色定位 第一單元：管理者作用為什么 1.學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹 2.企業(yè)成功路徑分析：經(jīng)理在企業(yè)價值鏈中起什么作用 3.優(yōu)秀經(jīng)理對企業(yè)的影響：幫助主動脈 打通微循環(huán) 4.經(jīng)理對于員工的影響：加入公司 離開經(jīng)理.. | |
| 課程名稱：解密華為企業(yè)文化 | |
| 主講老師：丁守海 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié) 華為文化的組成 1、狼性文化 2、團(tuán)隊(duì)精神 3、工匠精神 4、以奮斗者為本 5、以客戶為中心 第二節(jié) 華為的狼性文化 1、什么是狼性文化？ 2、華為狼性文化舉例 3、狼性文化對營銷的滲透—&mdas.. | |
| 課程名稱：管理學(xué)系列之一 | |
| 主講老師：謝文政 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：Part 1 - 簡介（30分鐘） 領(lǐng)導(dǎo)的指標(biāo)： 1.組織的目標(biāo)是否達(dá)成？ 2.達(dá)成目標(biāo)是否來自員工之努力？ 3.員工之努力是否來自于領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)？ 4.領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)是否可以持久、用何種方式促使員工持續(xù)投入？ 本課程即是探討這幾.. | |
| 課程名稱：商業(yè)創(chuàng)新-逆勢增長的八贏策略 | |
| 主講老師：張顧嚴(yán) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：善用情商智慧 有效深度設(shè)計(jì) 提高品牌價值 提升營銷結(jié)果 一、探尋理性背后的感性思維 1、你為什么選擇“這件”產(chǎn)品的深層解析 2、人腦的工作原理與產(chǎn)品策略 3、揭示產(chǎn)品創(chuàng)新的核心基礎(chǔ) 4、新舊產(chǎn)品設(shè)計(jì)的差.. | |
| 課程名稱：2021國際形勢、宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢與企業(yè)應(yīng)對策略 | |
| 主講老師：薛磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：篇章 內(nèi)容概要 第一部分 看規(guī)則重構(gòu)——解析疫情下的全球經(jīng)濟(jì) 一、大霧迷城：世界格局變化與中國復(fù)興 1、美國總統(tǒng)拜登的政策：中美關(guān)系的演進(jìn) 2、印度崛起邊境對峙：亞太博弈越演越烈 3、俄羅斯的首鼠兩端：.. | |
| 課程名稱：管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換 | |
| 主講老師：張嵐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一．管理者的基本職責(zé) 1.什么是管理？ 2.管理者在組織中的作用 3.基層管理者的基本職責(zé) - 根據(jù)上級指示安排工作 - 帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成績效指標(biāo) - 幫助下屬成長 二．管理者的四大角色 1.管理者的四大角色 - 督.. | |
| 課程名稱：五步得到好結(jié)果——目標(biāo)與計(jì)劃管理 | |
| 主講老師：劉志翔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：目標(biāo)管理 一、目標(biāo)的作用 互動游戲：數(shù)數(shù)字 1. 彼得德魯克、惠普創(chuàng)始人帕卡德名言 2. 比喻：方向盤、發(fā)動機(jī)、測試儀 二、目標(biāo)的設(shè)定 1. 目標(biāo)思考的出發(fā)點(diǎn) 互動游戲：上級布置任務(wù) 2. 來自上級的目標(biāo)準(zhǔn)備四步.. | |
| 課程名稱：銀行柜面服務(wù)中的WARM系統(tǒng)的價值 | |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)流程8+8 1、望相迎話術(shù)及客戶體驗(yàn)升級 2、笑相問話術(shù)及及客戶體驗(yàn)升級 3、雙手接話術(shù)及及客戶體驗(yàn)升級 4、快準(zhǔn)辦話術(shù)及及客戶體驗(yàn)升級 5、巧營銷話術(shù)及及客戶體驗(yàn)升級 6、雙手遞話術(shù)及及客戶體驗(yàn)升級 7、望相.. | |
| 課程名稱：讓經(jīng)驗(yàn)成為可以推廣學(xué)習(xí)的企業(yè)公共資源 | |
| 主講老師：李巖偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：復(fù)盤是打造企業(yè)成為學(xué)習(xí)型組織的關(guān)鍵手段 學(xué)習(xí)型組織最大的特點(diǎn)是可以進(jìn)行周而復(fù)始的循環(huán)學(xué)習(xí)，同時通過學(xué)習(xí)改善企業(yè)的心智模式與行為模式，讓組織永遠(yuǎn)走在進(jìn)步的路上。這一切離不開復(fù)盤的助力。 復(fù)盤是全方位提升組織綜合能力的基.. | |
| 課程名稱：新晉管理者的必修課 ——管理四驅(qū)力助推高效管理 | |
| 主講老師：丁繼彪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一章節(jié)：導(dǎo)入篇-信任空間構(gòu)建及課程導(dǎo)入 構(gòu)建信任空間 課程結(jié)構(gòu)與邏輯剖析 第二章節(jié)：自知力-知己知彼好管理 企業(yè)對管理者的期望 管理者常見的管理“誤.. | |
| 課程名稱：問題分析解決 | |
| 主講老師：梁良 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：系統(tǒng)思維概述 1、什么是系統(tǒng)思維？ 2、為什么必須系統(tǒng)思維？ 3、系統(tǒng)思維與問題分析解決 一、 問題分析 1. 描述面臨問題 定可能的原因 有效地陳述問題 怎樣找到.. | |
| 課程名稱：銀行團(tuán)隊(duì)管理與效能提升 | |
| 主講老師：余建軍 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：一、團(tuán)隊(duì)管理場景訓(xùn)練 1、銀行員工到底要什么？ 2、銀行員工不聽話，怎么辦？ - 超級業(yè)務(wù)員，怎么辦？ - 非正式組織，怎么辦？ - 精神離職，怎么辦？ 4、如何管理新生代員工？ - 《佛系青年修理手冊》 5、如何管理.. | |
| 課程名稱：開發(fā)階段1基于Python的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)之挖掘與機(jī)器算法 | |
| 主講老師：張曉誠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：開發(fā)階段1 基于Python的 項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn) 一級 二級 細(xì)節(jié)1 細(xì)節(jié)2 任務(wù)1 (前期 準(zhǔn)備) 安裝與配置(概述) JDK1.8 Python3.6 IDEA與STS MariaDB L.. | |
| 課程名稱：管理技能提升與客戶服務(wù)溝通 | |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：時間（時間點(diǎn)） 內(nèi)容及安排 授課方式 培訓(xùn)效益 第一部分：中基層管理者的角色定位與管理技能提升 1、自我認(rèn)知與價值定位 （1）角色的價值分析 （2）承上啟下的定位 （3）協(xié)調(diào)補(bǔ)位.. | |
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