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創(chuàng)新思維與領導決策培訓 專欄 》

創(chuàng)新思維與領導決策培訓、創(chuàng)新思維與領導決策公開課、創(chuàng)新思維與領導決策內訓課、創(chuàng)新思維與領導決策培訓師...為領導者賦能戰(zhàn)略創(chuàng)新思維和能力,提高企業(yè)整體創(chuàng)新能力,構建基業(yè)長青的核心競爭力。治理能力重在領導力,而領導力重在決策力和影響力兩個組成部分。先說決策力,決策重在選擇、重在行動和執(zhí)行落實,它是實實在在的。選擇的重點是打開空間,打開思維的空間、選擇的空間。我們的傳統(tǒng)文化中有好多精華,但也有局限,最大的局限就是封閉,所以我們要改革開放。
你可能感興趣的專題: 創(chuàng)新培訓、 創(chuàng)新能力培訓、 創(chuàng)新管理培訓、 技術創(chuàng)新培訓、 創(chuàng)新思維培訓銀行管理創(chuàng)新培訓、

公開課
  • 促進領導決策!高效益工作匯報的四把金鑰匙

    地點: 四川 (成都) 時間:2024-05-17

    【密鑰1:內容有價值】內容萃取/價值挖掘,找出對領導有價值的匯報內容! 內容萃取四步曲:精挑細選,鎖定領導感興趣的內容 第一步:海選—保證大而全..

內訓課
  • 創(chuàng)新思維和領導決策

    主講老師:柳瑞軍 課程時長:2 天

    主題一:領導決策與創(chuàng)新之道一、決策的“道、法、術、器”二、變革時代經營理念的創(chuàng)新三、領導者的新使命四、領導者面臨的思維挑戰(zhàn)五、厘清真相,創(chuàng)造轉機六、領導決策的本質七..

  • 如何正確決策——領導決策力

    主講老師:張金洋 課程時長:2 天

    第一章 決策力等于領導力一、決策是生活的基石二、決策造就人生三、小心決策失誤四、優(yōu)秀決策者的特質五、你是邏輯型思考者還是直覺型思考者六、決策是把雙刃劍第二章 決策的類型..

  • 國學術數(shù)與領導決策

    主講老師:王鵬睿 課程時長:3 天

    第一講:正能量從哪里來?一、現(xiàn)場互動測試:1、正能量指數(shù)測試:⑴您知道自己的五行屬性并善加利用其能量嗎?⑵您知道自己的流年周期并未雨綢繆其變化嗎?⑶您知道自己的風水能量并完美體現(xiàn)其風采嗎?⑷您..

  • “領導決策力與控制力”培訓方案

    主講老師:劉鵬 課程時長:1 天

    一、發(fā)現(xiàn)問題的來源1、什么影響我們的決策A、性格特質分析B、預知性行為假設2,決策的對與錯 A、對與錯的定義(參照點?)B、時間的概念C、自我的還是他人的D、企業(yè)運營的標準(效率原則)..

  • “領導決策力與控制力”培訓方案

    主講老師:劉鵬 課程時長:2 天

    發(fā)現(xiàn)問題的來源1、什么影響我們的決策A、性格特質分析B、預知性行為假設2,決策的對與錯 A、對與錯的定義(參照點?)B、時間的概念C、自我的還是他人的D、企業(yè)運營的標準(效率原則)..

  • 互聯(lián)網創(chuàng)新思維與新媒體營銷(全行業(yè))

    主講老師:吳涵 課程時長:2 天

    【授課形式】講師授課+案例分析+分組研討【課程大綱】一、互聯(lián)網思維與營銷策略1.互聯(lián)網+企業(yè)營銷發(fā)展的三大趨勢(圍繞勢、道、法、術)思維模式2.移動互聯(lián)網時代的“3+1”自..

  • Outside Box 跳出盒子的創(chuàng)新思維

    主講老師:劉凱 課程時長:2 天

    1、案例實戰(zhàn):誰是全球最大的酒店集團-Airbub?闡述和練習:兩種思維定勢和如何突破限制;演練和討論:尋找身邊突破思維定勢的案例?2. 實戰(zhàn)案例:.美國強生自動麻醉機闡述和練習:減法思維在創(chuàng)新突..

  • Outside Box 跳出盒子的創(chuàng)新思維

    主講老師:劉凱 課程時長:2 天

    1、案例實戰(zhàn):誰是全球最大的酒店集團-Airbub?闡述和練習:兩種思維定勢和如何突破限制;演練和討論:尋找身邊突破思維定勢的案例?2. 實戰(zhàn)案例:.美國強生自動麻醉機闡述和練習:減法思維在創(chuàng)新突破中..

  • 互聯(lián)網+爆款產品的設計與創(chuàng)新思維

    主講老師:賀新杰 課程時長:2 天

    課程背景:在以用戶為中心的時代下,產品已經成為成功的關鍵。蘋果的喬布斯、騰訊的馬化騰、阿里巴巴的馬云、360的周鴻祎等互聯(lián)網大佬都給出了對產品的重要理解。微信之所以能夠戰(zhàn)勝米聊、飛信等競爭產品,獲得成功,除了其他..

  • 員工職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維訓練

    主講老師:朱建農 課程時長:2 天

    第一講 認識自己、認識企業(yè)1、我們?yōu)槭裁匆ぷ?、我們是什么?生物人、社會人、職業(yè)人3、我們的需求是什么?年畫的啟示成為有福之人4、精神的作用5、企業(yè)需要什么樣的員工6、企業(yè)工作守則 ..

  • 創(chuàng)新思維與有效決策

    主講老師:蔣小華 課程時長:2 天

    第一講 問題分析與解決1. 什么是問題? 2. 正確面對問題; 3. 實際問題解決時… 4. 問題發(fā)生的三階段; 5. 問題解決程序簡表; 6. 解決問題的原則;7. 問題定..

  • 創(chuàng)新思維與實干演練

    主講老師:鮑愛中 課程時長:1 天

     如何看待“新東西” 創(chuàng)新的內涵—— 思維的內涵—— 思維的間接性 ..

  • 企業(yè)核心競爭力與創(chuàng)新思維

    主講老師:劉碩斌 課程時長:2 天

    培訓特點:課程結合學員和企業(yè)切身問題,特別注重心智開啟,悟性闡發(fā);大量融合國學智慧之精思妙悟,進行參悟式、互動式、咨詢式、教練式學習;案例豐富、融通性、哲學性、啟發(fā)性極強。課程綱要一、關于企業(yè)競爭力發(fā)..

  • 創(chuàng)新思維與理性決策

    主講老師:劉碩斌 課程時長:2 天

    培訓特點:以問題、分析、研討、答疑方式為參悟過程進行互動式、咨詢式、教練式學習,案例豐富、哲理性、啟發(fā)性強,注重企業(yè)切身問題解答。另外,劉碩斌老師的課程既兼具學術和專業(yè)的深度,更是諸多學問的大融通者。且國學文..

  • 總裁班課程-領導技能提升系列-創(chuàng)新思維與理性決策

    主講老師:劉成熙 課程時長:2 天

    訓練宗旨: 21世紀是不連續(xù)性發(fā)展的時代,跳躍性的變化要求企業(yè)必須用“創(chuàng)造性的破壞”顛覆已有的思維定勢,才能以不斷的創(chuàng)新思維謀求企業(yè)的生存和發(fā)展。 各產業(yè)競爭趨向超激烈狀況,各企業(yè)為了..

  • 創(chuàng)新思維下的服務營銷

    主講老師:JACKY 課程時長:2 天

    培訓方式:案例分析+內容講解+情景模擬 課程大綱: 第一節(jié) 銀行的服務營銷步入創(chuàng)新時代 1、 微時代到來——“關注”你的客戶 2、 知識碎片化&..

  • 創(chuàng)新思維(普通版)

    主講老師:JACKY 課程時長:2 天

    小測試 外星生物奇遇記 備注:人類思考問題的習慣,引出課程。 第一節(jié) 企業(yè)的服務與營銷步入創(chuàng)新時代 1、 微時代到來 2、 知識碎片化 3、 新型社會網絡崛起 備注:網絡新世代引發(fā)的服務和..

  • 創(chuàng)新思維訓練 【內訓.鮑愛中】

    主講老師:鮑愛中 課程時長:2 天

    創(chuàng)新思維訓練 【內訓.鮑愛中】 (2天) 授課方式: 案例分析 + 情景模擬 + 游戲互動 課程大綱: 第一單元 國人的傳統(tǒng)思維 道具演練:打開創(chuàng)新思維之門 誰扼殺了中..

  • 創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力

    主講老師:李建華 課程時長:2 天

    1. 創(chuàng)新思維的意義和方向a. 時代背景下的創(chuàng)新 b. 創(chuàng)新的本質是什么 c. 創(chuàng)新的分類 d. 創(chuàng)新對個人與組織的意義 e. 創(chuàng)新思維和邏輯思維的關系2. 打破固有思維的障礙a. 阻礙創(chuàng)..

  • 創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新的開發(fā)和應用

    主講老師:成國良 課程時長:2 天

    課程目的企業(yè)的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新實踐決定著企業(yè)的前途和命運,創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力源! 本課程與您分享組織管理的若干種創(chuàng)新方法;向您展示我國震撼世界的自主創(chuàng)新的項目;幫您突破創(chuàng)新的思維障礙;學習開發(fā)創(chuàng)新思維的幾種形..

  • 平行思維與創(chuàng)新思維訓練

    主講老師:張理軍 課程時長:3 天

    培訓背景在日常工作與生活中,人們常用的思維模式是邏輯思維,也就是垂直思維模式。然而,無論是管理創(chuàng)新還是技術創(chuàng)新,人們更需要設計式思維,也就是平行思維模式。平行思維模式,又稱為水平思維。它使人們擺脫了線性思維的..

  • 思維導圖與創(chuàng)新思維訓練

    主講老師:李偉希 課程時長:2 天

    一、 《思維導圖與創(chuàng)新思維》課程導入1.思維導圖的背景 背景1:關鍵詞簡約化的時代背景 背景2:清晰的邏輯梳理達成高效溝通的背景 背景3:左右腦冰山開發(fā)的背景2.思維導圖的特點 思維導圖的..

  • 創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理

    主講老師:孫學敏 課程時長:2 天

    【課程收益】了解并掌握創(chuàng)造性思維的原則、方法與步驟;讓思維更專注、更清晰,引發(fā)更多有創(chuàng)造力的想法;幫助學員減少思維困惑,突破思維定勢,自如地產生創(chuàng)意,幫助團隊創(chuàng)造出;新的產品、服務、工作流程,以及發(fā)掘新的..

  • 領導力培訓:創(chuàng)新思維訓練營

    主講老師:田啟成 課程時長:1 天

    第一單元:創(chuàng)新思維的意義和方向 1、 解決問題的改進意識 2、 創(chuàng)造與創(chuàng)新 3、 創(chuàng)新對個人與組織的意義 4、 阻礙創(chuàng)新的鄶子手---固有思維 5、 固有思維產生的原因: •過去經驗..

  • 創(chuàng)新思維和領導決策

    主講老師:柳瑞軍 課程時長:2 天

    主題一:領導決策與創(chuàng)新之道一、決策的“道、法、術、器”二、變革時代經營理念的創(chuàng)新三、領導者的新使命四、領導者面臨的思維挑戰(zhàn)五、厘清真相,創(chuàng)造轉機六、領導決策的本質七..

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