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質(zhì)量管理內(nèi)訓(xùn)課
| 全過程質(zhì)量管理（TPQM） |
| 主講老師：楊家來 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 理解TPQM的內(nèi)涵1、解讀質(zhì)量的新義、本質(zhì)，理解TPQM2、強(qiáng)化人員質(zhì)量意識(shí)、認(rèn)知與態(tài)度，矯正行為、習(xí)慣與行動(dòng)3、質(zhì)量管理的新理念，新時(shí)代的質(zhì)量4、掌握并提高管控的技能，與時(shí)俱進(jìn)5、品管人員角色定位、崗位素.. |
| FMEA失效模式與后果分析 |
| 主講老師：劉毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：失效模式影響分析(FMEA)描述1、FMEA的目的、起源、分類和實(shí)施原則2、顧客的定義、執(zhí)行時(shí)機(jī)3、FMEA小組的成立4、實(shí)施FMEA的前期準(zhǔn)備5、流程圖6、因果分析7、FMEA列表8、系統(tǒng)與子系統(tǒng)9.. |
| APQP&CP先期質(zhì)量策劃和控制計(jì)劃培訓(xùn) |
| 主講老師：劉毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、APQP的簡(jiǎn)介1. APQP的定義2. APQP帶來的效益3. APQP規(guī)劃時(shí)程表二、計(jì)劃、定義專案1. 顧客聲音2. 經(jīng)營(yíng)計(jì)劃及營(yíng)銷策略3. 產(chǎn)品及過程標(biāo)桿者的資料4. 產(chǎn)品，過程假設(shè)5. .. |
| 現(xiàn)代醫(yī)院9S現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)戰(zhàn)體系 |
| 主講老師：謝彥彬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、9S現(xiàn)場(chǎng)管理的定義和目的1、什么是9S？2、9S的起源和發(fā)展？3、9S的定義和目的4、9S小結(jié)順口溜二、醫(yī)院推行9S現(xiàn)場(chǎng)管理的意義是什么？1、圖片對(duì)比展示2、醫(yī)院推進(jìn)9S現(xiàn)場(chǎng)管理可以達(dá)到的效果3、討論.. |
| ISO22000食品安全管理體系培訓(xùn) |
| 主講老師：劉毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：概述1. 食品安全體系及其產(chǎn)生的背景2. 食品業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)3. 食品安全管理的起源與發(fā)展1) 引述2) 歷程4. SO22000的定義與作用5. HACCP、GMP、SSOP、ISO9001和IS.. |
| RoHS指令 & REACH法規(guī)及管控 |
| 主講老師：劉毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部份、RoHS指令一、法規(guī)內(nèi)容要求；1、RoHS指令定義2、RoHS指令目的3、RoHS指令范圍4、RoHS指令的要求5、RoHS豁免6、RoHS豁免例子二、ROHS管理體系1、環(huán)境方針2、綠.. |
| TOC制造業(yè)企業(yè)制勝法寶 |
| 主講老師：姜明忠 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：TOC約束理論概述案例分析一案例分析二案例分析三1.艾利.高德拉特簡(jiǎn)介2.什么是約束因素3.TOC的核心思想4.TOC的適用范圍5.TOC生產(chǎn)管理的兩大方法6.TOC與精益生產(chǎn)的區(qū)別第.. |
| ISO 26262（GB/T 34590.1-10-2017） 功能安全管理體系 |
| 主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第零部分：ISO 26262介紹1、 ISO 26262介紹2、 ISO 26262和ISO 9001或ISO/TS 16949的集成第一部分：GB/T 34590.1-2017 道路車輛 功能安全 第1部分：術(shù)語 .. |
| QC手法在現(xiàn)場(chǎng)管理中的應(yīng)用及質(zhì)量管理 |
| 主講老師：劉毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、管理循環(huán)、QC手法與企業(yè)之關(guān)聯(lián)2、質(zhì)量與管理現(xiàn)狀分析3、質(zhì)量管理成功與失敗的案例解析4、傳統(tǒng)品管七大手法與新七大手法的差異比較5、數(shù)據(jù)分析的原則與技巧6、質(zhì)量的理念和管理方法第一講 傳統(tǒng)品管七大手法之一:檢查.. |
| ISO13485醫(yī)療器械管理體系內(nèi)審員 |
| 主講老師：劉毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、ISO13485基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn) 1. ISO與ISO13485的定義1) 醫(yī)療器械（medical device）2) 有源醫(yī)療器械（active medical device）3) 有源植入性醫(yī)療器械（active .. |
| 反假貨幣與現(xiàn)金收付管理實(shí)務(wù) |
| 主講老師：陳國(guó)輝 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、反假貨幣理論知識(shí)與業(yè)務(wù)技能1、反假貨幣理論知識(shí)與業(yè)務(wù)技能的法規(guī)政策要求2、貨幣鑒別及假幣收繳、鑒定業(yè)務(wù)流程規(guī)范3、人民幣冠字號(hào)碼查詢解決涉假幣糾紛處置規(guī)程4、現(xiàn)流通人民幣的防偽技術(shù)與防偽特征5、普通紀(jì)念鈔、紀(jì)念幣.. |
| AIAG-VDA失效模式與影響分析（新版PFMEA） |
| 主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：課程導(dǎo)言1.1 目的和說明1.2 FMEA 的目標(biāo)和限制1.3 企業(yè)FMEA 整合1.3.1 FMEA 實(shí)施潛在注意事項(xiàng)1.3.2 高層管理者的承諾1.3.3 設(shè)計(jì)FMEN過程FMEA 中的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)保護(hù) .. |
| 提升質(zhì)量意識(shí)，塑造質(zhì)量文化 |
| 主講老師：劉毅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、質(zhì)量的概念和意義1、質(zhì)量與質(zhì)量特性2、提高產(chǎn)品質(zhì)量的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)意義二、質(zhì)量管理、質(zhì)量職能和質(zhì)量職責(zé)1、質(zhì)量、質(zhì)量環(huán)和質(zhì)量管理的“三部曲”2、質(zhì)量職能和質(zhì)量職責(zé)3、質(zhì)量管理新理論三、.. |
| APQP——先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃 |
| 主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、APQP基礎(chǔ)概述;1. 項(xiàng)目管理1) 項(xiàng)目管理簡(jiǎn)介2) 項(xiàng)目管理與APQP的關(guān)系3) 項(xiàng)目管理在德國(guó)、法國(guó)的應(yīng)用2．APQP產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃簡(jiǎn)介1) 產(chǎn)品質(zhì)量策劃定義2) APQP的目標(biāo)3) APQ.. |
| 發(fā)電廠QCC品管圈活動(dòng)培訓(xùn) |
| 主講老師：劉毅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、QCC推動(dòng)的十三個(gè)步驟的重點(diǎn)和問題分析1、前言描述背景的方法（實(shí)例說明）2、組建小組的三種類型和人員要求（實(shí)例說明）3、選定課題的幾種錯(cuò)誤和方法（實(shí)例說明）4、現(xiàn)狀分析的幾種統(tǒng)計(jì)手法（實(shí)例說明）5、目標(biāo)建立的要求.. |
| SPC統(tǒng)計(jì)過程控制 |
| 主講老師：劉毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、過程控制的觀念1.SPC的起源，錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)解析2. 有反饋的過程控制系統(tǒng)模型3.過程中存在的變差（差異）4. 過程控制與過程能力5. 局部措施與系統(tǒng)措施6. 持續(xù)改進(jìn)過程循環(huán)二、SPC統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)1．現(xiàn)代質(zhì).. |
| 質(zhì)量意識(shí)和方法 |
| 主講老師：劉春寶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：質(zhì)量基礎(chǔ)知識(shí)1.品質(zhì)量的定義2.質(zhì)量意識(shí)的定義3.質(zhì)量三部曲4.質(zhì)量意識(shí)的體現(xiàn)5.質(zhì)量管理發(fā)展史6.質(zhì)量管理七大原則7.故事：割草的小男孩8.質(zhì)量四大特性9.質(zhì)量管理與質(zhì)量管理三部曲10... |
| QCC品管圈活動(dòng) |
| 主講老師：劉毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：QCC簡(jiǎn)介1、QCC定義2、QCC/QIT的目的和作用3、PDCA-科學(xué)的工作程序4、QCC課題類型5、MEDIC模式二、QCC推動(dòng)的十三個(gè)步驟1、前言描述背景的方法（實(shí)例說明）2、組建小組的三種類型和人.. |
| TQM全面質(zhì)量管理 |
| 主講老師：郭峰民 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)與質(zhì)量管理一、盈利是企業(yè)的首要任務(wù)1. 企業(yè)為了完成社會(huì)使命，首先要盈利2. 企業(yè)持續(xù)盈利的四種途徑1）提高產(chǎn)品價(jià)格2）增加銷售額3）控制財(cái)稅支出4）降低過程成本案例分析：持續(xù)盈利的四.. |
| ISO45001：職業(yè)健康管理體系內(nèi)審員培訓(xùn) |
| 主講老師：劉毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部份、ISO45001：標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)一、職業(yè)健康管理體系概要1、新版標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵變化2、推行新版標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵變化給企業(yè)帶來的作用3、45001:2016關(guān)于文件化信息要求的探討；4、術(shù)語定義變化；5、具體描述措詞、要.. |
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