【培訓對象】
跟質(zhì)量的有關的所有人員

【培訓收益】
　　●理論與實戰(zhàn)案例、實戰(zhàn)工具手法相結(jié)合，可實施性強

　　●講授與問答、討論、練習相結(jié)合，互動性強

　　●每一模塊都會講解該類工作在應用時的注意事項

二十一世紀是質(zhì)量的世紀，消費者對產(chǎn)品質(zhì)量要求日益提高，質(zhì)量的好壞決定企業(yè)的存亡。

　　許多企業(yè)已經(jīng)認識到了質(zhì)量的重要性，但質(zhì)量第一仍只停留在口號上，沒有或無法落實到生產(chǎn)現(xiàn)場的日常工作中。生產(chǎn)現(xiàn)場的許多人員仍然不了解質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量改進等這些質(zhì)量管理方法的理念，更無法應用到日常工作中。

　　●了解TQM全面質(zhì)量管理的含義和在現(xiàn)場開展TQM的重要性

　　●理解現(xiàn)場TQM的三部曲：質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量改進

　　●學會質(zhì)量策劃、質(zhì)量預防的方法和工具，建立質(zhì)量管理體系，預防出現(xiàn)質(zhì)量問題

　　●掌握質(zhì)量檢查和過程控制的工具、方法，出現(xiàn)問題能夠及時發(fā)現(xiàn)，并且能夠預防未來再度發(fā)生同類問題

　　●學會通過解決質(zhì)量問題進行質(zhì)量改進，通過全員參與和團隊合作的形式解決有挑戰(zhàn)性的質(zhì)量問題、提升產(chǎn)品質(zhì)量

 

【課程大綱】
　　一、什么是質(zhì)量，為什么要重視質(zhì)量

　　什么是TQM全面質(zhì)量管理？主要原則有哪些？

　　TQM的要點-三全：全過程、全員、全方位

　　TQM“三全”落腳點在現(xiàn)場，現(xiàn)場TQM工作主要有哪些？

　　質(zhì)量預防的工具之一：防錯法

　　●如何進行質(zhì)量預防，工具之一：防錯法

　　●防錯法應用示例

　　質(zhì)量預防的工具之二：標準化作業(yè)與員工訓練

　　●什么是標準化作業(yè)

　　●如何對員工進行標準化作業(yè)的操作技能訓練

　　●員工作業(yè)訓練的前期準備-作業(yè)分解

　　●圖表示例講解

　　●員工作業(yè)訓練的四步驟

　　●員工作業(yè)訓練的工具：OPL單點課

　　●實戰(zhàn)演練

　　●標準化作業(yè)的注意要點

　　質(zhì)量檢查-現(xiàn)場日常質(zhì)量管理的主要工作

　　1）什么是質(zhì)量檢查，質(zhì)量檢查有哪幾類

　　●進廠檢查IQC、生產(chǎn)過程檢查IPQC、出廠檢查FQC

　　2）現(xiàn)場質(zhì)量檢查的流程

　　●關鍵檢查點的設定

　　●設計質(zhì)量檢查表

　　●編寫質(zhì)量檢查作業(yè)指導書

　　●檢查到不良品怎么辦

“激活”質(zhì)量管理系列培訓課創(chuàng)建人
商業(yè)管理和經(jīng)濟學碩士
長江商學院質(zhì)量文化講師

曾親受朱蘭博士指導；擅長質(zhì)量管理和生產(chǎn)管理培訓，“微創(chuàng)新”思想的傳播者，擔任三家大型企業(yè)高級管理顧問職務；十多年培訓、輔導經(jīng)歷；涉及三十多類行業(yè)；數(shù)百家企業(yè)現(xiàn)場指導經(jīng)歷； 數(shù)千家企業(yè)培訓經(jīng)驗，學員上萬人次；
擅長建立以執(zhí)行力為基礎的質(zhì)量管理文化，并在企業(yè)班組建設中得到廣泛應用，對8090后員工起到非常好的引領作用，是真正的企業(yè)管理教練，啟發(fā)團隊智慧，實戰(zhàn)的管理型導師，在質(zhì)量管理和生產(chǎn)管理培訓、咨詢方面有很深的造詣以及客戶滿意度的最大化、有著豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

 
【研究方向】質(zhì)量管理；企業(yè)執(zhí)行力；質(zhì)量控制管理與績效提升；現(xiàn)場管理；目標管理 ；流程優(yōu)化，質(zhì)量工具的應用。
 
【輔導特點】把優(yōu)秀的管理理念通過建立企業(yè)的管理體顯現(xiàn)，有效的將理論與實際相結(jié)合做到“知”“行”合一，有效處理企業(yè)管理當中的盲點。輔導中的培訓課程通過幽默精彩的案例與學員共同分享，把高深的理論用通俗的語言深入淺出的進行講解。

 
【工作方向】

企業(yè)內(nèi)訓
質(zhì)量意識與質(zhì)量文化

質(zhì)量管理及培養(yǎng)員工責任心
質(zhì)量意識及培養(yǎng)員工責任心

 質(zhì)量沒有借口

 

【部分客戶評價】
 李勛義老師是真正把我們雅昌裝在心中做事的人！
--------毅昌印刷
 感謝李老師一路的陪伴，不僅僅是關注我們合作項目，也是實在為我們著想的人！
------中興通訊
 李勛義老師，雖然我們只有短短的接觸，但您精彩的培訓都給我們留下了深刻而美好的印象！
------建化管樁陳總
 在整個項目進行過程中，我們感受到李勛義老師帶領的團隊專業(yè)精神，給出的調(diào)研報告客觀地發(fā)現(xiàn)了存在的問題，也給出相應的解決建議，相信會為企業(yè)的管理提升帶來很大的幫助。
--------------比亞迪鄒總
 李勛義老師精彩的演講，不僅讓我們更加相信我們今天的選擇是對的，還也相信在李勛義老師在以后的工作中會給我們更多的指導和幫助。
----浴谷食品人力總監(jiān)張總
 李勛義老師授課方式很好，能針對學員量體訂制，讓我們在愉快中得到學習和能力，！
-------華中師大一附中

• 應對媒體的方法與策略

   

  一．媒體是誰1．認識傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡媒體（1）媒體是什么？朋友、敵人、野獸？（2）記者是什么？朋友、敵人、挑戰(zhàn)者？（3）防火、防盜、防記者！2．像了解客戶一樣去了解所有媒體（1）傳統(tǒng)媒體新興媒體；（2）媒體與企業(yè)的關系如何處理？（3）除了廣告和宣傳，媒體對你和你的企業(yè)還意味著什么？（4）危機到來時..

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