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職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)課
| 情緒與壓力管理 ---在不確定的環(huán)境中修煉積極心態(tài) |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：基礎(chǔ)知識篇--了解情緒與情緒管理（一）一個(gè)概念：什么是情緒？（二）一個(gè)共識：情緒有好壞之分嗎？1.積極情緒與消極情緒2.建設(shè)性情緒與破壞性情緒（三）情緒管理的兩個(gè)澄清1.情緒管理是什么？2.情緒管理不.. |
| 職涯藍(lán)圖——職業(yè)生涯規(guī)劃 |
| 主講老師：鄒海龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：職業(yè)定位—自我認(rèn)知與價(jià)值判斷游戲互動：憧憬未來（10年后的你過著怎樣的人生？）一、如何認(rèn)識職業(yè)？職業(yè)生涯發(fā)展史1. 職業(yè)的本質(zhì)2. 麥克利蘭冰山模型3. 職業(yè)發(fā)展路徑二、發(fā)現(xiàn)你的職業(yè)興趣1.. |
| 情緒管理與職場解壓 |
| 主講老師：劉上 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一、新冠疫情的擔(dān)憂和焦慮一、通過表象，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)二、疫情的影響三、疫情后的中國模塊二、幸?；橐龅拿艽a鑰匙一、幸?；橐龅年P(guān)鍵性格？財(cái)富二、離婚率高的原因所在生活瑣事？兩地分居？三、目標(biāo)導(dǎo)向（老公出軌怎.. |
| 企業(yè)新聞寫作與企業(yè)自媒體管理 |
| 主講老師：楊輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章 企業(yè)實(shí)用新聞寫作要點(diǎn)一、企業(yè)新聞寫作的基本功1、如何發(fā)掘企業(yè)新聞點(diǎn)2、新聞寫作的基本要求3、避免新聞寫作的常見誤區(qū)二、新聞寫作的六大步驟1、導(dǎo)語：畫龍點(diǎn)睛2、結(jié)構(gòu)：做一個(gè)高明的剪輯者3、細(xì)節(jié)：如何.. |
| 家庭教育 |
| 主講老師：馬莉彤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：父母永遠(yuǎn)是孩子的第一任老師。任何事業(yè)的成功都彌補(bǔ)不了教育孩子的失敗。只有父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。用愛作為教育的底色，點(diǎn)燃每個(gè)父母的心燈，照亮每個(gè)孩子的前行之路，營造幸福家庭，培養(yǎng)優(yōu)秀父母，培養(yǎng)卓越子女。.. |
| HR的Excel |
| 主講老師：李棟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：辦公文教 |
| 課程簡介：第一單元 基礎(chǔ)知識：數(shù)據(jù)輸入與整理1. 快速數(shù)據(jù)輸入技巧2. 掌握Excel中的數(shù)據(jù)格式和類型3. 常用快捷鍵4. Excel常用界面操作（查找與替換，定位，選擇性粘貼，各種復(fù)制粘貼方式）.. |
| 妝點(diǎn)美麗 巾彩人生 |
| 主講老師：百合 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：【培訓(xùn)方式】講師講授、游戲互動、全程動手參與等【課程大綱】第一部分 妝點(diǎn)美麗1 化妝品的流程介紹2 面部診斷，了解自己的五官特點(diǎn)3 生活?yuàn)y及聚會妝的現(xiàn)場指導(dǎo)第二部分 巾彩人生1 量感與曲直的分析2 絲.. |
| 曾子熙老師-核心課程金字塔原理邏輯思維-思考、表達(dá)與解決問題的邏輯技巧 |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：曾子熙老師-核心課程金字塔原理邏輯思維-思考、表達(dá)與解決問題的邏輯技巧主講：曾子熙老師課程介紹：《金字塔原理-思考，表達(dá)和解決問題的邏輯》是麥肯錫40年經(jīng)典培訓(xùn)課程，以《金字塔原理》書為框架，主要介紹思考和表.. |
| 醫(yī)患溝通與人文關(guān)懷 |
| 主講老師：謝彥彬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡介：課程背景：中國消費(fèi)者協(xié)會統(tǒng)計(jì)的數(shù)字表明，近年來，全國各地的醫(yī)療投訴案件每年遞增300％以上。而據(jù)中國醫(yī)師協(xié)會統(tǒng)計(jì)，90%以上的醫(yī)患糾紛實(shí)際上是由溝通不當(dāng)造成的，其中一個(gè)突出的現(xiàn)象就是事件中的醫(yī)生們“不會說話”.. |
| 團(tuán)隊(duì)激勵(lì) |
| 主講老師：李偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：團(tuán)隊(duì)激勵(lì)每個(gè)人都是可以被激勵(lì)，從而提高工作績效的。那么，如何才能有效地激勵(lì)團(tuán)隊(duì)中的每一位成員呢？作為管理者，你應(yīng)該制定一個(gè)正式的、綜合性的員工激勵(lì)計(jì)劃，從而給與團(tuán)隊(duì)成員持續(xù)有效的激勵(lì)，幫助團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造佳績。通過這堂課程的學(xué)習(xí)，你將學(xué)習(xí)綜.. |
| ITT（TTT）企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn) |
| 主講老師：童懷波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：ITT（TTT）培訓(xùn) 《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)》 ——課程大綱 ITT（TTT）既企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師訓(xùn)練課程，是針對于企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師培訓(xùn)能力與技巧的培育和提升，而專項(xiàng)開發(fā)策劃的實(shí)戰(zhàn)性訓(xùn)練內(nèi)訓(xùn)課程。該課程經(jīng)歷幾.. |
| 英國博贊思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用 |
| 主講老師：霍禮強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、思維導(dǎo)圖的原理 思維導(dǎo)圖產(chǎn)生的背景思維導(dǎo)圖的基本概述（研討）左右腦具體分工（測試）思維導(dǎo)圖為什么能夠產(chǎn)生效用思維導(dǎo)圖成熟作品展示.. |
| “制度的力量” ——5+1制度設(shè)計(jì)與編寫技巧 |
| 主講老師：張劍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 認(rèn)識制度：制度為王，設(shè)計(jì)為先1、制度建設(shè)夯實(shí)企業(yè)經(jīng)營管理的基礎(chǔ)制度本質(zhì)和內(nèi)涵企業(yè)制度的基本要求企業(yè)制度常見的問題制度建設(shè)與編寫的基本思路2、先有制度設(shè)計(jì)，才有制度績效目標(biāo)導(dǎo)向—&mdash.. |
| 員工職業(yè)素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：曾峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：員工職業(yè)素養(yǎng)提升◆ 職業(yè)人和職業(yè)素養(yǎng)；◆ 一流員工的十大職業(yè)素養(yǎng)；◆ 員工激勵(lì)與積極心態(tài)營造；◆ 如何提高職業(yè)素養(yǎng)；◆ 逆向思維與換向思考；◆ 如何建立學(xué)習(xí)型組織；◆ 員工如何做到盡職工作并快樂其.. |
| IATF16949內(nèi)審員實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：楊家來 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章 IATF16949:2016概述、過程方法及風(fēng)險(xiǎn)分析1、IATF16949:2016改版背景2、IATF16949:2016的主要變化3、IATF16949:2016的目標(biāo)4、IATF16949:2016過程方.. |
| 誰說WORD如此簡單 Word專業(yè)排版與商務(wù)報(bào)告制作 |
| 主講老師：賈蓓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、【段落排版】搞定段落排版，變身職場達(dá)人1、對齊還在敲空格？2、編號還在手工敲？3、學(xué)會這一招，試卷排版也不難二、【圖文混排】你想知道的表格和圖片排版1、你知道制表符嗎？2、你會多個(gè)圖片并排嗎？三、【大型文.. |
| 曾子熙老師-核心課程-金字塔原理邏輯思維能力訓(xùn)練 |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：曾子熙老師-核心課程-金字塔原理邏輯思維能力訓(xùn)練主講：曾子熙老師課程介紹：《金字塔原理邏輯思維能力提升》是麥肯錫40年經(jīng)典培訓(xùn)課程，主要介紹思考和表達(dá)，寫作，解決問題的邏輯思路、邏輯結(jié)構(gòu)、主次順序，使寫作更有.. |
| 破繭成蝶——青年員工的角色轉(zhuǎn)換 |
| 主講老師：鄭士瓊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、從學(xué)生到職業(yè)人角色認(rèn)知研討：學(xué)生和職業(yè)有什么區(qū)別？ 討論1､從學(xué)生到職業(yè)人的五大困惑2､角色認(rèn)知3､如何看待規(guī)章制度？ .. |
| 《2023年宏觀經(jīng)濟(jì)形勢分析與商業(yè)銀行的發(fā)展趨勢 ——新時(shí)代、新征程、新發(fā)展》 |
| 主講老師：王興旺 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、中國式現(xiàn)代化——當(dāng)前面臨的百年未有之大變局1.1百年歷程的偉大成就——過去我們?yōu)槭裁茨艹晒?.1.1 如何理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想1.1.2 偉大的時(shí)代不是一蹴.. |
| 新聞寫作與企業(yè)宣傳報(bào)道 |
| 主講老師：劉煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講 企業(yè)新聞宣傳與形式創(chuàng)新一、移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代媒體傳播特征1、海量、碎片內(nèi)容2、讀圖時(shí)代3、互動分享傳播4、朋友圈傳播5、病毒式傳播二、企業(yè)新聞宣傳創(chuàng)新路徑1、從平臺傳播向聚合渠道轉(zhuǎn)變2、從文章寫.. |
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