內訓課內訓課
| 8590后員工職業(yè)化 |
| 主講老師：田先 培訓天數(shù)：12 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程特色：由內到外，由知到行，強烈的震撼，深刻的體驗。課程收益：強效解決職業(yè)心態(tài)與道德問題，調整員工心態(tài)，樹立正確觀念，激發(fā)內在動力。適合對象：職場新人，包括大學生、應屆畢業(yè)生。授課形式：² 深厚的心理學、文學.. |
| 門店運營管理實務 |
| 主講老師：李治江 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：建筑建材 |
| 課程簡介：第一講：門店商品管理1、產(chǎn)品角色劃分：五種品類角色分析2、產(chǎn)品管理原則：八大原則持續(xù)賣翻3、店新品推廣：新品難賣熱銷絕招4、產(chǎn)品庫存管理：四個指標快進開出案例分析：浙江某經(jīng)銷商的銷售報表第二講：門店形象管理1.. |
| 金牌車間主任、班組長實戰(zhàn)能力訓練 |
| 主講老師：趙又德 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、班組長、車間主任作用與地位1．1企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營目標最終具體落實與實施的組織者1．2企業(yè)執(zhí)行力的最終保證1．3 生產(chǎn)計劃實施案例說明2、車間主任、班組長一般工作職責、權限2．1什么是工作職責，什么是權限；.. |
| 銀行行長領導力（綜合管理能力）提升修煉 |
| 主講老師：劉智剛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：保險行業(yè) |
| 課程簡介：課程背景："兵熊熊一個，將熊熊一窩"，這句話充分說明了領導者對于企業(yè)的重要性。領導是組織成長、變革和再生的關鍵因素之一，領導就是引導團隊成員去實現(xiàn)目標的過程。領導強則團隊強，領導弱則團隊弱。在當前急劇變化的市場環(huán).. |
| 愛爾蘭學習考察之旅 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務考察 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：|愛爾蘭學習考察之旅后EMBA時代學什么？ 劇烈變革的后經(jīng)濟“危”“機”時代，中國企業(yè)何去何從？在MBA/EMBA學習二十年后，中國企業(yè)和中國企業(yè)家還應該學習什么才能從容應.. |
| 名企名校行政體系學習交流 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務考察 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：名企名校行政體系學習交流● 項目背景沒有什么比大規(guī)模的行政系統(tǒng)更能反映現(xiàn)代政府的復雜性，如何管理和控制行政機關是民主政府的中心問題。行政權利延伸到美國經(jīng)濟和社會的每個角落，雖然行政系統(tǒng)在美國憲法中很少有直接提及，但是其體.. |
| 卓越流程管理與企業(yè)信息化高級研討課程 |
| 主講老師：林恩 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 流程管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、宏觀視野：流程管理的前世今生1.流程管理“釋義”、業(yè)務流程重組“釋義”2.“業(yè)務流程重組”在國外的產(chǎn)生背景3.國外知名企業(yè)流程管理的實際案例4... |
| 成都大勢管理賀安波中國式領導與激勵 |
| 主講老師：賀安波 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、什么是領導 1、關于領導的故事 2、領導與管理的差異 3、何為稱職的領導者二、領導的責任與使命 1、領導的職責與主要工作 2、權威的解讀與正確使用 3、因勢利導的領導行為 4、世界500強的領導模式 .. |
| 員工素質提升 |
| 主講老師：劉小明 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、塑造職業(yè)理念 1、快樂工作 活力人生 快樂工作 發(fā)自內心 （1）不同職業(yè)發(fā)展故事的分享（2）思想與命運（3）看圖研討：卓越人生、從心開始2、敬業(yè)盡職沒有借口 （1）看圖研討：對崗位職責的理解（2）案例研討.. |
| 服裝行業(yè)網(wǎng)絡營銷總裁顧問班 |
| 主講老師：石建鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡營銷 行業(yè)類別：服裝紡織 |
| 課程簡介：第一部分 云時代的企業(yè)轉型升級聚焦熱點：1、兩會之后國家政策帶來的市場機遇？2、新政策下企業(yè)如何市場定位運籌帷幄？3、云時代傳統(tǒng)企業(yè)的機遇和挑戰(zhàn)？4、云時代傳統(tǒng)企業(yè)轉型模式創(chuàng)新？第二部分 云時代技術變革及深遠影響.. |
| 國際采購實戰(zhàn)提升培訓 |
| 主講老師：王彬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、國際采購市場分析國際采購市場規(guī)則 國際采購品種的戰(zhàn)略決策對供應商的戰(zhàn)略決策 不同的采購方式及其選擇國際供應市場調研的價值與特性產(chǎn)品的采購特性及壽命周期二、國際供應商選擇技巧供應市場分類和分析、.. |
| 企業(yè)如何做大做強——現(xiàn)代企業(yè)規(guī)范化管理模式打造 |
| 主講老師：周士量 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、 戰(zhàn)略分析與戰(zhàn)略規(guī)劃1、 戰(zhàn)略管理體系2、 戰(zhàn)略制定3、 戰(zhàn)略實施4、 戰(zhàn)略評價5、 SWOT分析6、 戰(zhàn)略規(guī)劃模擬二、組織重組1、 分析作坊式的組織結構2、 師傅帶徒弟的組織結構3、.. |
| 國學打造員工精神家園 |
| 主講老師：胡水木 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 國學文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：內容：涉及禮儀、道德、文明、愛心、抗壓等主題 一、 晨會 讀書體會《活法》（稻盛和夫）。 分享：工作績效=思維方式×激情×能力。 二、 通過國學看禮儀 1、“禮&rdquo.. |
| 非財務經(jīng)理的財務管理 |
| 主講老師：楊念祖 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別：通信郵政 |
| 課程簡介：非財務經(jīng)理的財務管理 ——會計報表與企業(yè)經(jīng)營決策 適合對象：總裁、總經(jīng)理、中層管理人員以及財務總監(jiān)、財務經(jīng)理等 課程特色： 采用國際通行的案例教學法：絕大部分案例以國內國際知名上市公司公開的報.. |
| 有效溝通實戰(zhàn)營 |
| 主講老師：林鐵成 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：【課程語錄】1、 人生兩件事：和別人溝通、和自己溝通；歸根結底是一件事：溝通。2、 職位越高越宏觀，職位越低越實操，但溝通于職位高低無關，同等重要。3、 成也溝通，敗也溝通。4、 一“溝”通天下。.. |
| 市場推廣與促銷管理 |
| 主講老師：李治江 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：建筑建材 |
| 課程簡介：第一單元：市場推廣活動策劃與執(zhí)行1、小區(qū)推廣①小區(qū)廣告精準營銷案例分析：山東藤州家樂居小區(qū)打包廣告方案②小區(qū)終端提前占位案例分析：照明行業(yè)全國首家社區(qū)服務站運營方案③小區(qū)掃樓鎖定顧客案例分析：江蘇南通小區(qū).. |
| 加強企業(yè)文化建設 推進企業(yè)文化落地 |
| 主講老師：陶思豫 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、為什么要加強企業(yè)文化建設?1、從國內市場環(huán)境看，沒有文化力的企業(yè)是沒有出路的 從產(chǎn)品經(jīng)濟向客戶經(jīng)濟時代的轉變 差異化的高級階段是品牌和文化的競爭 不少企業(yè)在那里感嘆：&.. |
| 內部客戶服務意識與溝通協(xié)作 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、 建立內部客戶服務意識與機制1. 為什么要提倡內部客戶服務意識？a) 工作價值問題；b) 工作效率問題；c) 團隊協(xié)作問題。2. 誰是我們的內部客戶？a) 層級客戶；b) 職能客戶；c) 工序客戶。 .. |
| 卓越的領導力 |
| 主講老師：鮑愛中 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：《卓越的領導力》（1-2天）課程對象： 公司董事長、總經(jīng)理、副總等中高級領導者與管理者。課程目標： 了解領導力的內涵； 了解提升自我領導力的途徑； 了解領導中的人性； 了解領導中的哲學； 了解領導力的.. |
| 中高層主管MTP核心管理技能提升訓練 |
| 主講老師：丁堅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元 管理者的角色定位與職業(yè)化思維 如何理解管理？--管理的三個層次 討論：你認為管理者與一般人員有什么不同？ 企業(yè)組織行為的“鉆石原則”.. |
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