內訓課內訓課
| 民品典當鑒定評估班 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質量管理 行業(yè)類別：珠寶首飾 |
| 課程簡介：一、 典當行業(yè)的介紹 1 典當?shù)倪^去、現(xiàn)在和將來的發(fā)展。 2 典當目前的主要經營業(yè)務 3 學員將來就業(yè)指導及發(fā)展方向介紹二、 貴金屬首飾的鑒定和評估（理論+實操） 1、 貴金屬的基本知識（包括分類和簡要理論介紹）.. |
| 卓越班組長帶兵之道 |
| 主講老師：王德友 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、 管理角色認知 ——認清自我 案例：車間主管的煩惱 現(xiàn)場管理者的管理困惑 管理的基本概念和職能 班組長的三大工作任務 .. |
| 消滅浪費降低現(xiàn)場改善成本 |
| 主講老師：周士量 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、企業(yè)要不得的成本意識1、我不是經理，成本與我無關2、公家的東西，不用白不用3、節(jié)約了成本，我有什么好處二、 世界先進國家降低成本的新趨勢（日本、美國） 1、省人化、無人化、系列化2、機器工廠與無人工廠.. |
| 全面職業(yè)生涯規(guī)劃與管理實操 |
| 主講老師：楊悅瀾 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、組織職業(yè)生涯規(guī)劃及晉升通道組織職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展路徑組織制定職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟組織生涯規(guī)劃實施的常用方法（生涯規(guī)劃討論會、規(guī)劃手冊、生涯咨詢、生涯規(guī)劃表）組織生涯規(guī)劃落實措施（階梯計劃、繼任規(guī)劃、年度評審）案.. |
| 電力管理者的核心技能——電力管理溝通與團隊建設 |
| 主講老師：顧楓 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：課程背景 被譽為“世界第一CEO”的杰克韋爾奇曾經說過：“管理的秘訣在于溝通、溝通、再溝通”。 電力管理者們會發(fā)現(xiàn)，在他們每天的工作中，溝通是無所不在的，他們不僅需要與上級、平級和.. |
| 管理者的決策與博弈 |
| 主講老師：季鍇源 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程前沿：組織中的決策與判斷介紹• 決策的對于組織的重要性。西蒙：管理本身就是決策• 企業(yè)管理中，決策和判斷貫穿全部的管理過程• 有效的決策和判斷可以突破制度化管理應用的瓶頸• 決.. |
| 如何打造精英銷售團隊 |
| 主講老師：李鴻誠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程大綱：第一講、企業(yè)老板必知的企業(yè)發(fā)展的三大關鍵1、領導者（企業(yè)發(fā)展的舵手，領航人）2、團 隊（企業(yè)發(fā)展的水手，劃船人）3、客 戶（企業(yè)發(fā)展的助力，乘船人）第二講、銷售無秘密：難者不會，會者不難。1、銷售究竟是.. |
| 股權激勵與MBO |
| 主講老師：徐沁 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程提綱：第一部分：必然的選擇長期激勵機制1.成長極限的要求2.行業(yè)發(fā)展趨勢特點的要求3.人力資源管理的要求4.團隊接替的要求5.企業(yè)規(guī)模發(fā)展的要求第二部分：股權激勵的基本要求1.員工長期.. |
| 天生我才必有用——九型性格型態(tài)自我成長 |
| 主講老師：李星 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、九型人格理論的基礎：起源與發(fā)展1. 九型人格在是如何幫助我們自己的？2. 九型人格——自我成長的工具3. 體驗游戲：覺察多彩的世界4. 智慧之源——三個中心二、.. |
| 超強說服力PPT商務演示 |
| 主講老師：馬建強 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程說明 今天，直接面對客戶市場營銷活動越來越離不開PPT幻燈片演示工具，從公司介紹、產品展示，標案講述、提案說明。然而，很多營銷人員并不重視PPT，誤認為只要會PPT就萬事大吉，事實上，會用不等于用好，就好比會寫字不等于就能寫好.. |
| 矩陣管理的組織機制和流程構建 |
| 主講老師：張佩星 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 流程管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程大綱：1. 什么是矩陣2. 何種組織、何種業(yè)務更需要矩陣3. 為什么采用矩陣式管理Ø 矩陣的長處Ø 矩陣的局限4. 不同組織架構的特點和優(yōu)劣比較Ø.. |
| 矩陣組織中的人員管理和領導力提升 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程大綱：1. 什么是領導？——80％的人都答錯的問題2. 在矩陣中，要領導、還是要管理？3. 與矩陣業(yè)務相匹配的管理層素質要求Ø 思維開放Ø 業(yè)務爭勝.. |
| 集團型企業(yè)管理模式探討 |
| 主講老師：吳春明 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：集團型企業(yè)的特點與管理模式控制是所有大企業(yè)面對的共同課題如何處理母公司與子公司集權與分權的關系如何在集團內部構建一套行之有效的內部控制體系管理制度控制制定內部管理制度的原則和方法如何使管理制度在企業(yè)內.. |
| 變革管理實踐----打造組織變革管理DNA |
| 主講老師：蔣偉良 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：【課程背景】：據(jù)美國《財富》雜志報道，美國中小企業(yè)平均壽命不到7年，大企業(yè)平均壽命不足40年。而在中國，中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年，集團企業(yè)的平均壽命僅7-8年。美國每年倒閉的企業(yè)約10萬家，而中國有100萬家，是美國的10倍。不.. |
| 打造服裝業(yè)強勢經銷商 |
| 主講老師：舒軾 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：服裝紡織 |
| 課程簡介：第一章：中國服裝業(yè)發(fā)展趨勢解析1、服裝業(yè)的未來趨勢2、品牌運作的發(fā)展方向與重心3、經銷商如何把握當今的市場時機與機遇4、批發(fā)市場的轉型與市場變化5、經銷商如何在市場的轉變中獲取機會第二章：品牌運作的趨勢與意義.. |
| 轉型期的管理變革和工作創(chuàng)新 |
| 主講老師：柳瑞軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：主題一：社會轉型期的經營管理之道1. 全球化背景下的社會經濟轉型→ 國內背景與國際背景分析→ 從制造經濟到創(chuàng)新經濟2. 不確定性對組織管理的影響3. 變革和創(chuàng)新成為組織立足之本4. 對領導和管.. |
| 情景領導藝術II |
| 主講老師：王群老師 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：情境領導力的基礎與入門知識第一天： 1) 情境領導力的發(fā)展與背景知識2) 情境領導力的必備知識 – 激勵3) 領導者的積極心態(tài)4) 馬斯洛的人的需求層次理論與分析5) 情境領導力的必備知識 &ndas.. |
| 跟華為學產品管理 |
| 主講老師：黃飛宏 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：背景介紹：研發(fā)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略基石，目前在國內，新產品研發(fā)管理還是一個比較新的概念，在很多企業(yè)中，雖然有研發(fā)部門，甚至研究院，也開發(fā)了諸多產品，但是總體而言，存在以下問題：研發(fā)速度和質量不高；研發(fā)部門不能和采購、生產部門緊密配.. |
| 國家中級寶玉石檢驗員班 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質量管理 行業(yè)類別：珠寶首飾 |
| 課程簡介：培訓目標： 通過培訓，使學員全面了解中級寶玉石檢驗員的專業(yè)理論知識，熟練掌握寶玉石檢驗操作技能，達到本專業(yè)的中級業(yè)務水平，通過鑒定考試后取得深圳市勞動和社會保障局頒發(fā)的《寶玉石檢驗員》職業(yè)資格證書，同時滿足失業(yè)人員就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的需求。.. |
| 醫(yī)院的領導力與執(zhí)行力打造 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡介：課程設置情景演練、案例分析討論、游戲感悟、互動交流、沙盤演練、現(xiàn)場解答課程內容第一部分 領導力一、 領導力的解析與思考 1、領導力可以習得2、剖析領導力3、領導者的角色定位二、開發(fā)領導潛能 1、領.. |
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