內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略與管理 |
| 主講老師：王克進 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、課程導入1. 沙盤課程特點2. 企業(yè)經(jīng)營與管理的挑戰(zhàn)、3. 鐵路大亨沙盤背景介紹二、公司組建及試運營1. 組建公司、2. 明確架構與分工、3. 制定企業(yè)目標與文化、4. 熟悉沙盤規(guī)則并運營三、第一.. |
| 管理人員的人力資源管理 |
| 主講老師：方超 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、什么是人力資源管理1.1討論：各級管理者的職責1.2案例：失敗的阿偉1.3管理者的心態(tài)調(diào)整及常見的三大難題1.4管人理事的技巧1.5人力資本、人力資源、人員管理的關系1.6人力資源管理機制在選育用留存在的問題.. |
| 知行合一，管理者的進階之路 |
| 主講老師：李修節(jié) 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講： 管理-業(yè)績成本+人才培養(yǎng) 本講內(nèi)容：一、躍遷-從“個人貢獻者”到“人員管理者”1．什么是管理，為什么要做管理，管理要做什么2．管理者對于企業(yè)的價值.. |
| 6項修煉：中層管理素質(zhì)提升 |
| 主講老師：韓曉賓 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元：管理能力是綜合素質(zhì)表現(xiàn) 管理的邏輯和本質(zhì) 管理的價值鏈體系 管理者面臨的挑戰(zhàn) 管理者要加強修煉第二單元：中層管理者的角色認知.. |
| 探尋自我與職業(yè)生涯規(guī)劃 |
| 主講老師：方超 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、職業(yè)生涯的概述1.1職業(yè)生涯的定義1.2做職業(yè)生涯規(guī)劃的好處1.3小活動：蘇伯職業(yè)生涯彩虹圖1.4職場的兩條路徑1.5職業(yè)生涯的三角模式二、職業(yè)生涯2.1了解職業(yè)價值觀2.2小活動：職業(yè)生涯競拍2.. |
| 解密EXCEL-函數(shù)向前沖 |
| 主講老師：方超 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、了解公式1.1了解單元格1.2單元格的奧秘-R1C1樣式1.3常見的算數(shù)運用符號1.4常見的比較運算符號1.5函數(shù)提示列表設置1.6不顯示函數(shù)信息怎么辦1.7箱數(shù)與余數(shù)1.8只顯示公式不顯示結果1.. |
| 人才管理系列-激勵與保留 |
| 主講老師：伍純 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、人才管理“六”困境（一）低業(yè)績（二）招不到人（三）流失率高（四）氛圍不佳（五）執(zhí)行力弱（六）缺少凝聚力二、人才識別（一）人才盤點介紹（二）四步完成人才盤點（三）什么人才.. |
| 溝通密鑰—管理情境溝通提升 |
| 主講老師：岳焱 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章：體驗溝通的重要性一、什么是溝通（概念）案例分析：部門間配合需要溝通，失敗到底是誰來承擔責任？是領導？還是員工？還是企業(yè)？1. 溝通的最大作用是什么2. 溝通的終極目的是什么（1）控制成員的行為；（按照指令行事.. |
| 績效引擎—團隊目標績效管理 |
| 主講老師：岳焱 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、重塑元知：績效價值理念1、 績效目標的困惑與本質(zhì)：績效考核與績效改進績效是什么？績效的6種基本邏輯績效改進的“三支點“思維現(xiàn).. |
| 員工關系管理訓練營 |
| 主講老師：伍純 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入：人力資源管理新時代第一章 食品、快消類企業(yè)的員工關系管理一、員工關系管理的七大誤區(qū)二、案例：胖東來員工關系管理討論：胖東來員工關系管理的策略和方法有哪些？三、員工關系管理“三馬車”（.. |
| 撬動組織高質(zhì)量發(fā)展—2024年郵政人力資源管理提升訓練營 |
| 主講老師：伍純 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元 人力資源管理者的新時代一、導入：近10年國內(nèi)人力資源管理人才變化二、人力資源管理者的新時代1．國內(nèi)人力資源管理發(fā)展最新五個階段2．最先進的HR都在做什么？3．撬動發(fā)展：人力資源和組織高度融合時代三、.. |
| 創(chuàng)新思維與工具應用：提高管理創(chuàng)新力 |
| 主講老師：鮑臻煒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 團隊創(chuàng)新1、 破冰小游戲：我們不一樣2、 分享：我們?yōu)槭裁磩?chuàng)新？我們?nèi)绾蝿?chuàng)新？3、 創(chuàng)新與創(chuàng)造力4、 創(chuàng)新的分類與來源a) 意外之喜b) 替換方案c) 挖掘痛點d) 挑戰(zhàn)目標二、 中層管理者的創(chuàng).. |
| 金牌教練—教練式的員工輔導 |
| 主講老師：岳焱 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章：領導風格與員工能力發(fā)展階段1、員工能力發(fā)展的四個階段（能力/意愿）引導案例：你如何領導這樣的下屬（4種案例）2、四種領導類型及領導風格3、個人領導風格解讀現(xiàn)場測評：個人領導風格測評4、發(fā)展教練型領導力：指.. |
| MTP中層管理技能提升 |
| 主講老師：王克進 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：管理的基礎 1. 何謂管理？管理者的定義與角色認知組織的目的與目標管理的方法管理與人力資源2. 管理者的立場與職責案例：員工倉庫吸煙被罰管理者的立場案例：豐田老員工擦車管理者對上、對下與.. |
| 非暴力溝通的藝術與實踐 |
| 主講老師：王雯雯 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、和非暴力有關的基礎認知有哪些？1、歷史背景與理論基礎非暴力溝通的發(fā)展歷史理論基礎2、創(chuàng)始人理念及核心原則及應用場景：馬歇爾·盧森堡的生平ɨ.. |
| 職場溝通力提升 |
| 主講老師：陳明麗 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、開場與熱身1.工作坊介紹目的與流程，明確學習目標2.熱身充能活動：雞尾酒會、空中漫步、鏡子練習通過戲劇式游戲，放松氣氛，增強參與者之間的互動和信任。二、溝通模型及理論1.共創(chuàng)式溝通模型(1)模型核心要素 .. |
| 結構思考力 |
| 主講老師：周雋峰 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、什么是結構性思維？ 1、結構的定義？匯報時常出現(xiàn)的問題包括：聽眾不能快速抓住關鍵論點；或當匯報內(nèi)容層次較多時，聽眾理解困難或難以記憶；或當論點明確時，又會感覺空洞無物。結構性思維的四大特點有效解決這些問題。練習：最強大腦.. |
| 管理者的有效授權 |
| 主講老師：陶娟 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：模塊一：授權的定義案例討論：有效授權的心理困境一、授權的定義二、授權的收益1、對自己2、對員工3、對公司應用工具：《授權技能檢查表》三、授權四步流程1、授權準備2、授權分配3、跟進支持4、.. |
| TTT系列課程—引導式教學設計 |
| 主講老師：李一卓 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、開場導入（一）開場小活動：開場投票、知彼知己（二）引導式教學設計的底層邏輯研討：1、學習金字塔2、90208法則3、教學心電圖4、柯氏四級評估理論二、開——激發(fā)動機（一）開場三.. |
| 結構化復盤四步法 |
| 主講老師：杜程 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導言 復盤的重要性-- 角色扮演：抓杯子-- 案例分析：業(yè)績未達標的原因-- 案例分析：要不要獎勵培訓部門· 復盤的3個好處第一講 復盤的基礎知識1、復盤的定義、4個類型2、復盤的4個誤區(qū)、4個.. |
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