內訓課內訓課

| 完善自我,知己解彼 ——知人善用的DISC |
| 主講老師:吳昊   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、我為什么看不懂你——因為我們來自不同世界1、案例:男人來自火星,女人來自金星2、實操:一份九宮格的描述3、案例:一支牙膏引發(fā)的……4、講解:性格與個性5、講解:.. |
| 商務禮儀與職業(yè)化形象塑造 |
| 主講老師:吳昊   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 商務禮儀 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、商務禮儀的內涵與意義1. 禮的內涵2. 首輪效應的重要性3. 你是公司形象的代言人二、商務人士職業(yè)形象塑造1. 利用個人形象傳遞信息展示公司形象2. 不同場合著裝體現(xiàn)不同形象3. 職業(yè)形象規(guī)范a. 西.. |
| 如何運用防錯技術邁向零缺陷管理 |
| 主講老師:王軍科   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 采購物流 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一單元:防錯法概述1、測試:你會出錯嗎?2、什么是防錯?3、防錯法意味著“第一次把事情做好4、防錯法起源5、防錯法的作用第二單元:FMEA失效模式與效應分析的原理1、FMEA實施步驟2、尋找.. |
| 房地產(chǎn)項目可行性分析與產(chǎn)品精準定位 |
| 主講老師:李豪   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 項目管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:1 關于房地產(chǎn)項目開發(fā)的可行性分析1.1 當前環(huán)境下項目可行性的重要性1.2 可行性分析所包含內容1.3 可行性分析操作流程2 項目背景調研分析2.1 項目背景調研2.2 項目主辦單位情況分析2.3 可行性研.. |
| 商業(yè)營銷策略與招商運營 |
| 主講老師:李豪   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:1 商業(yè)的銷售技巧1.1 商業(yè)產(chǎn)品大客戶銷售技巧1.1.1 商業(yè)大客戶的類型與特點1.1.2 大客戶的概念與意義1.1.3 大客戶的銷售流程1.1.4 大客戶的決策機制與溝通模式1.1.5 商業(yè)大客戶信息收集.. |
| 倍速提升的高質量辦公 EXCEL高效辦公專題 - 數(shù)據(jù)透視表 |
| 主講老師:劉磐超   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一. 基礎操作1. 認識透視表a) 使用場景b) 約定名詞c) 組成結構2. 透視表的基礎操作1) 數(shù)據(jù)源的選擇a) 使用區(qū)域b) 使用名稱與公式做數(shù)據(jù)源的自動擴展c) 使用表d) 啟用與禁用顯示.. |
| 結構化思維與表達 |
| 主講老師:高飛   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:導課部分 是什么讓你成長?正課部分一、職場第一步-學會思考(掌握結構化思維工具) 挖金子的故事 金字塔原理的起源 金字塔原理告訴我們什么=.. |
| 大客戶銷售與項目管理 |
| 主講老師:任朝彥   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一單元:500強營銷專業(yè)思維導入什么是大客戶(TKC)?帕累托80/20法則與“長尾思維”大客戶與企業(yè)發(fā)展的關系如何贏在大客戶.. |
| 金牌講師——體驗互動式TTT訓練營 |
| 主講老師:曹愛子   培訓天數(shù):6 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一講:培訓師修心——角色定位與成人學習原理一、培訓師角色定位1. 企業(yè)培訓與學校教育的區(qū)別2. 企業(yè)培訓師的角色定位3. 企業(yè)培訓師7字秘訣4. 培訓師的三重角色1) 編—課.. |
| 數(shù)字化轉型中的仿真 |
| 主講老師:   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 數(shù)字化 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、計算機仿真的前世今生1、工業(yè)軟件全景圖產(chǎn)品研發(fā)設計軟件工業(yè)管理軟件工控軟件3、產(chǎn)品研發(fā)設計軟件詳解CAD(輔助設計)CAE(.. |
| 高效團隊建設與群體決策沙盤模擬課程 |
| 主講老師:裴章先   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 團隊建設 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、組織分工與協(xié)作1、全員參與制定模擬公司的組織目標與發(fā)展規(guī)劃2、設計適合模擬公司戰(zhàn)略需要的組織結構與運作流程3、根據(jù)模擬公司業(yè)務特點建立組織內部協(xié)調與協(xié)作機制4、通過演練,認識“分工”、&ldq.. |
| 劉成熙老師-核心課程-戰(zhàn)略解碼與組織協(xié)同 |
| 主講老師:劉成熙   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:劉成熙老師-核心課程-戰(zhàn)略解碼與組織協(xié)同主講:劉成熙老師課程前言戰(zhàn)略解碼與組織協(xié)同是指通過可視化的方式,將組織的戰(zhàn)略轉化為全體員工可理解、可執(zhí)行的行為的過程。以公司戰(zhàn)略和部門業(yè)務目標為基礎,自上而下垂直分解,保證縱向.. |
| 小微普惠之客戶經(jīng)理綜合營銷能力訓練 |
| 主講老師:祁思齊   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:第一講:建立牢不可破的客戶關系一、理解哪些才是建立客戶關系的基礎——找到真正的營銷高手1. 尋找符合條件的客戶(領悟,開智的起點)1)建立客戶關系—溝通,目的表達2)留下客戶信息&md.. |
| 故事影響力 ——用故事連人心破數(shù)字時代下的冷漠,實現(xiàn)鏈接一切無障礙,輕松說服任何人 |
| 主講老師:劉梅   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一模塊【故事的藝術】——找尋這種天性具備,但被遺忘的能力一、為什么講故事那么重要1.什么樣的故事才能影響他人2.你是在講故事還是在敘述3.故事比事實更多說服力4.提升信任的故事力二、.. |
| 家族信托營銷方略——資產(chǎn)保全與財富傳承實務 |
| 主講老師:寧宇   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別:保險行業(yè) |
| 課程簡介:第一講:家族信托——財富保護與傳承的首選工具一、為什么是家族信托一個顛撲不破的道理:如果你想對抗時間,制度比人更安全可靠1.財富的三個階段:創(chuàng)富,守富,傳富2.資產(chǎn)保全與財富傳承的三個維度維度.. |
| 《一日千里的企業(yè)經(jīng)營核心》--從戰(zhàn)略執(zhí)行到卓越績效 |
| 主講老師:王浩然   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 績效管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一部分:構建組織戰(zhàn)略執(zhí)行力一、如何構建管理者的戰(zhàn)略思維1. 組織發(fā)展的三大動力戰(zhàn)略:使命、愿景、目標文化:價值觀、制度、規(guī)范行動:計劃、周期、節(jié)點2. 高效管理者.. |
| 隱性經(jīng)驗顯性化——企業(yè)內部課程設計開發(fā) |
| 主講老師:楊曉璐   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:出發(fā):概念篇0-組建學習小組0-建立學習文化概念篇01:培訓1.1-培訓的定義1.2-培訓的意義1.3-培訓的趨勢概念篇02:培訓師2.1-培訓師的角色2.2-培訓師的任務概念篇03:內部課程.. |
| HRBP:快速轉身,做有價值的業(yè)務伙伴 |
| 主講老師:葉紹斌   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一天上午(認知篇)一、HRBP角色認知1.HR三支柱綜述2.HRBP與COE、SSC的溝通閉環(huán)3.HRBP六大角色認知:V-CROSS角色模型4.快速轉身:從HR到HR業(yè)務伙伴二、HRBP能力模型5.分組研.. |
| 職場陽光心態(tài) |
| 主講老師:呂翠   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一講:新時代新型人才一、解讀新時代新要求1. 后疫情時代特征2. AI未來工作場景3. 新時代人才標準討論:一類人才與二類人才二、建立職業(yè)競爭優(yōu)勢1. 職業(yè)發(fā)展規(guī)律2. 職場生存法則第二講:心態(tài)概述.. |
| 高效團隊建設 |
| 主講老師:郭音   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 團隊建設 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、團隊建設:人才培養(yǎng)篇1)人才培養(yǎng)的“一萬小時定律”2)人才是第一資源,古往今來,人才都是富國之本、興邦大計3)人才培養(yǎng)的三要素:目光遠大、奮力行動、迅速學習4)目光遠大:人才一定要有遠見,一定.. |
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