內(nèi)訓課內(nèi)訓課

企業(yè)中層干部管理才能發(fā)展系列培訓(MTP) |
主講老師:鐘海濤   培訓天數(shù):4 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:課程背景:MTP(Management Training Program管理培訓程序)是源于美國的一套實戰(zhàn)性管理培訓課程。由美國企業(yè)管理研究機構與當時國際企業(yè)前10強的跨國公司的企業(yè)管理人員合作,為有效提高企業(yè)中高層管理人員的管理水.. |
中層管理干部技能訓練 |
主講老師:陳志嶸   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別:快速消費品 |
課程簡介:第一天上午 中層管理培訓(一):角色認知 1、管理者角色的新觀念 2、團隊管理者的角色定位 3、管理者需要處理好的三個基本基本問題 4、管理者的學習能力 中層管理培訓(二):良好的部屬培育.. |
從銷售明星到管理者 |
主講老師:陸和平   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別:機械行業(yè) |
課程簡介:課程特色: 講授、小組討論、角色演練、情景案例分析、管理游戲、測試 課程時間: 二天 課程內(nèi)容 第一講:銷售經(jīng)理的角色 銷售管理兩種模式 銷售管理三個觀點 .. |
國際職業(yè)禮儀 |
主講老師:李佳麗   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 商務禮儀 行業(yè)類別:銀行金融 |
課程簡介:商務禮儀培訓(一)、具備國際化視角、放眼全球 禮儀的全方位解釋與價值 初次見面的商務禮儀 商務過程中的表情訓練 微笑冥想演練——日式訓練 語言訓練—&mdash.. |
領導與自欺-----從“心”開始學管理 |
主講老師:孫明哲   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 領導力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一部分:提出核心觀點,幫助學員轉(zhuǎn)換看待管理問題的視角1、“心向”的選擇是決定對他人行為影響是否有效的源頭 ;影響下屬行為的源頭并非絕對來自管理者技能技巧等“行為”,而是源.. |
重塑中國式領導力與執(zhí)行力 |
主講老師:韓楓   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領導力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:“金融海嘯”席卷全球,使全球經(jīng)濟發(fā)展面臨嚴峻挑戰(zhàn),也對世界經(jīng)濟和企業(yè)經(jīng)營造成了相當大的影響。2009年企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境和生存環(huán)境還在進一步惡化,如何正確地分析環(huán)境,古老的《周易》智慧給我們什么啟示?我們企業(yè)如何去順.. |
帝王術之終極養(yǎng)生學 |
主講老師:陳品元   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 國學文化 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:【課程目標】:提升生命質(zhì)量,一次參與終生受益?!菊n程內(nèi)容】 終極養(yǎng)生學起源于距今1萬年左右的石器時代,奠基于距今5000年左右的五帝時代,成熟于距今2500年左右的春秋戰(zhàn)國之際,但發(fā)展至近100年的近、現(xiàn)代社會幾乎失傳。易醫(yī).. |
公共關系與危機管理 |
主講老師:葉東   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 不限行業(yè) 行業(yè)類別:管理技能 |
課程簡介:一、公共關系管理的概念1、公共關系管理概念2、對公共關系的誤解誤解之一:公關=商業(yè)賄賂、走后門案例分析誤解之二:公關=男女色情引誘案例分析誤解之三:公關=廣告宣傳、媒體炒作案例分析3、公關關系的三種含.. |
儒學職場智慧:修煉自我,成就職場 |
主講老師:錢錦國   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一講:職場悟道一、杠桿原理1、德能勝過技能2、職場之道修煉的六大模塊1)自我的定位與合作的心態(tài)2)專業(yè)的技能與人際的交往3)合理的態(tài)度與自主的覺醒二、悟道路徑1、學會做減法:為學日益,為道日損2、覺.. |
職業(yè)素養(yǎng):自主自發(fā),做最好的你自己 |
主講老師:崔自三   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:一、有助于人生成長、成功的AKS法則1、A——attitude 態(tài)度2、K——Knowledge 知識3、S——skill 技能觀點:態(tài)度變&mda.. |
醫(yī)院的領導力與執(zhí)行力打造 |
主講老師:   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領導力 行業(yè)類別:醫(yī)藥醫(yī)院 |
課程簡介:課程設置情景演練、案例分析討論、游戲感悟、互動交流、沙盤演練、現(xiàn)場解答課程內(nèi)容第一部分 領導力一、 領導力的解析與思考 1、領導力可以習得2、剖析領導力3、領導者的角色定位二、開發(fā)領導潛能 1、領.. |
情景領導藝術II |
主講老師:王群老師   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:銀行金融 |
課程簡介:情境領導力的基礎與入門知識第一天: 1) 情境領導力的發(fā)展與背景知識2) 情境領導力的必備知識 – 激勵3) 領導者的積極心態(tài)4) 馬斯洛的人的需求層次理論與分析5) 情境領導力的必備知識 &ndas.. |
中國義烏考察 |
主講老師:   培訓天數(shù):4 天   專業(yè)類別: 商務考察 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:關于中國義烏:中國義烏,從80年代的“雞毛換糖”,到現(xiàn)在萬商云集的國際性小商品集散中心。在既無政策傾斜、又無外來投資的情形下,培育了中國乃至全世界首屈一指、規(guī)模最大、人氣最旺、績效最好的小商品市場。2005年.. |
如何有效開拓銷售市場 |
主講老師:   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一節(jié):市場環(huán)境調(diào)查與分析 1、市場外部環(huán)境調(diào)查與分析; 2、行業(yè)及競爭狀況調(diào)查與分析; 3、市場消費者調(diào)查與分析; 4、企業(yè)在市場上的位置分析; 5、市場SWOT綜合調(diào)查與分析。 .. |
高效執(zhí)行力 |
主講老師:冉云帆   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一、執(zhí)行力的現(xiàn)狀第二、執(zhí)行力再認識第三、為什么執(zhí)行不力一、態(tài)度不好二、能力不足案例分析:針對四類員工,各應采取什么方式提升其執(zhí)行力?三、習慣不好第四、企業(yè)執(zhí)行力的基本概念 一、什么叫執(zhí)行.. |
房地產(chǎn)經(jīng)濟宏觀分析 |
主講老師:張永岳   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 經(jīng)濟形勢 行業(yè)類別:房地產(chǎn) |
課程簡介:第一章 住宅消費與住房制度一、住宅與住宅消費1.住宅的功能2.住宅消費的性質(zhì)和特點3.住宅消費與住房制度的關系二、住房制度與住房政策1.住房制度的內(nèi)涵2.住房制度類型3.住房政策三、中國城市住.. |
工匠精神 |
主講老師:朱新躍   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 企業(yè)文化 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:一、什么是工匠精神?1. 2016年年度流行語2. 為什么大國總理要提“工匠精神”?案例3. 幾位老匠人的故事【案例一】 Hardlock工業(yè)株式會社【案例二】 五右工門茶屋【案例.. |
酒店管理思維與技能創(chuàng)新 |
主講老師:孫紅偉   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 酒店餐飲 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、酒店餐飲現(xiàn)狀分析1、行業(yè)動態(tài)2、酒店餐飲企業(yè)現(xiàn)狀3、酒店餐飲企業(yè)五大癥結4、酒店餐飲企業(yè)管理七大癥結二、突破4大管理思維障礙1、相信這世界總是很復雜的2、相信沖突是必然的3、都有歸罪于外的傾向.. |
事業(yè)單位績效考核、薪酬分配管理實務 |
主講老師:龐靜   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:(一) 事業(yè)單位人事分配制度改革1.《事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險制度改革試點方案》理解與操作;2.事業(yè)單位人事制度改革的發(fā)展趨勢;3.事業(yè)單位人事制度改革與崗位設置管理;4.對聘用人員的考試或考核應該注意的問題;5.事.. |
企業(yè)轉(zhuǎn)型升級戰(zhàn)略:合伙人制度與股權激勵 |
主講老師:高定基   培訓天數(shù):12 天   專業(yè)類別: 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別:家居裝飾 |
課程簡介:【課程大綱】一、傳統(tǒng)雇傭制的弊端1.勞資關系緊張,契約精神不足,打工心態(tài)2.激勵機制單一,難以激發(fā)更多潛能3.只有共創(chuàng)、共享,沒有共擔4.優(yōu)秀人才找不到、請不起二、合伙制的必然趨勢1.傳統(tǒng)科層體系指揮鏈效率難.. |
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