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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 店鋪數(shù)據(jù)分析 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一:店鋪經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)構(gòu)成1、- -切讓數(shù)據(jù)說(shuō)話2、業(yè)績(jī)數(shù)據(jù)分析問(wèn)題樹(shù)3、店鋪數(shù)據(jù)報(bào)表種類知多少5、數(shù)據(jù)化管理、與分析步驟案例分享模塊二:門店銷售數(shù)據(jù)分析1、總銷售數(shù)據(jù)2、總銷售成本、3、總同比4、.. |
| 客戶關(guān)系管理的層次與分寸 |
| 主講老師：鈕宏濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)語(yǔ)：如何認(rèn)識(shí)我們的工作？1）認(rèn)識(shí)人性的發(fā)展規(guī)律2）認(rèn)識(shí)社會(huì)的發(fā)展階段3）認(rèn)識(shí)行業(yè)的發(fā)展階段第一講：內(nèi)功心法——服務(wù)利他先修己，相由心生才動(dòng)人一、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析1. 競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)生和遞進(jìn)2... |
| 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
| 主講老師：高思祿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講:人力資源管理概述案例:蓋洛普公司的“S”路徑討論:公司成功的衡量標(biāo)準(zhǔn)案例:世界500強(qiáng)企業(yè)案例分享一、人力資源管理在企業(yè)管理中的位置圖1:人力資源管理的運(yùn)行圖2:人力資源管理各模塊.. |
| 與新生代共舞 —— 如何對(duì)85-90后員工進(jìn)行有效管理 |
| 主講老師：熊鶴齡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：知彼—— 懂得：比愛(ài)更重要！第一模塊：“背景”成長(zhǎng)史——新生代的成長(zhǎng)背景1、新生代產(chǎn)生的時(shí)代背景基本國(guó)策的由來(lái)獨(dú)生子女與多生子女區(qū)別的本質(zhì).. |
| 工程公司員工師徒制方案落地解決方案 |
| 主講老師：肖維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：6. 課程大綱：第一章：課程準(zhǔn)備與案例介紹 課程準(zhǔn)備，工程公司基本要點(diǎn) 課程準(zhǔn)備，公司和項(xiàng)目組織架構(gòu) 課程準(zhǔn)備，項(xiàng)目管理核心要點(diǎn)介紹 課程準(zhǔn)備，人員基.. |
| 項(xiàng)目全流程管理培訓(xùn)課綱 |
| 主講老師：朱煥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一．項(xiàng)目管理概述1. 什么是項(xiàng)目？ 項(xiàng)目的 5 大特性 項(xiàng)目的目的和目標(biāo)2. 什么是項(xiàng)目管理？ 項(xiàng)目管理思想 項(xiàng)目管理內(nèi)容 項(xiàng)目.. |
| 整合思維與問(wèn)題分析解決課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）為什么需要整合思維1、管理者解決問(wèn)題的思維短板和誤區(qū)（1）直線思考（2）局限思考（3）思維定勢(shì)束縛（4）解決問(wèn)題能力2、什么是整合思維3、整合思維的特征（1）融不可融之物（2）調(diào)不可調(diào)之事（.. |
| 工作匯報(bào)的藝術(shù)課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：什么是工作匯報(bào)？工作匯報(bào)的實(shí)質(zhì)？工作匯報(bào)=與領(lǐng)導(dǎo)溝通一、工作匯報(bào)的方法程序（一）工作匯報(bào)的藝術(shù)性1、工作匯報(bào)，匯報(bào)什么（1）言簡(jiǎn)意賅，概括主旨，讓領(lǐng)導(dǎo)知曉“是什么”（2）結(jié)合實(shí)際.. |
| 營(yíng)銷心理疏導(dǎo)與回款 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、營(yíng)銷心里疏導(dǎo)第一單元 心理壓力疏導(dǎo)一、壓力趣味測(cè)試1、心理測(cè)評(píng)：心理壓力自測(cè)量表2、生活事件及壓力指數(shù)3、自我壓力評(píng)估二、認(rèn)識(shí)壓力、壓力感和壓力源1、團(tuán)體游戲：《成長(zhǎng)三部曲》2、壓力的反應(yīng)： .. |
| 向管理要效益課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、中高層管理者應(yīng)知道的基本管理知識(shí)1、 什么是管理？ 2、中層管理者應(yīng)該怎樣對(duì)自己進(jìn)行角色認(rèn)知和定位？ 3、中層管理者的主要工作是什么？ 4、企業(yè)需要“三好”管理干部，是哪“三好&r.. |
| 培訓(xùn)體系搭建課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：一段有關(guān)工業(yè)4.0培訓(xùn)的視頻（一）企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀1、培訓(xùn)多是臨時(shí)性的救火式培訓(xùn)2、為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，培訓(xùn)效果不佳3、培訓(xùn)出勤率不高，學(xué)員積極性不夠4、內(nèi)訓(xùn)講師少，課程更新速度慢5、培訓(xùn)方式與效果評(píng)估方法單一 .. |
| 組織效能優(yōu)化管理課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：透過(guò)一組數(shù)據(jù)看成本—前言、人力資源效能的基礎(chǔ)知識(shí)1、 關(guān)于人效理論2、什么是人力資源效能3、為什么要重視人效4、 人效的基本價(jià)值觀是什么5、 人效的衡量指標(biāo)有哪些6、 人效低的八個(gè)特征7.. |
| 新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)素養(yǎng) |
| 主講老師：馮龍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：如何重新定位自己？-新員工角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變思考：現(xiàn)在的我和5年后的我？1、 新員工角色三個(gè)轉(zhuǎn)變 思維轉(zhuǎn)變 心態(tài)轉(zhuǎn)變 格局轉(zhuǎn)變案例：范蠡救子2、企業(yè)對(duì)員工的角色期待.. |
| 五維陽(yáng)光心態(tài)與情緒管理 ---在不確定的環(huán)境中修煉積極心態(tài) |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：八大陽(yáng)光心態(tài)（一）積極主動(dòng)心態(tài)1.積極心態(tài)——工作原動(dòng)力2.主動(dòng)心態(tài)——贏得一切（二）空杯學(xué)習(xí)心態(tài)1.空杯心態(tài)——進(jìn)步階梯2.學(xué)習(xí)心.. |
| 高效溝通與跨部門溝通技能提升 |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 認(rèn)識(shí)溝通導(dǎo)入：溝通技巧是成功人士必備的三大基本技能之一第一講：溝通的實(shí)質(zhì)一、來(lái)自“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的溝通新挑戰(zhàn)1. 智能時(shí)代的“溝通”新變化2. 走出微時(shí)代，.. |
| 跨部門溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 問(wèn)題：跨部門溝通的常見(jiàn)問(wèn)題1.1小問(wèn)題蘊(yùn)含大學(xué)問(wèn)1.1.1案例：小問(wèn)題久拖能成大問(wèn)題1.1.2思考：董事長(zhǎng)的困惑1.1.3調(diào)研:一份隨機(jī)調(diào)查的結(jié)果1.2什么是跨部門溝通1.2.1跨部門溝通合作的常見(jiàn)現(xiàn)象.. |
| 修煉魅力 做職場(chǎng)幸福女人 |
| 主講老師：張瑞篪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：魅力女性之“外在形象”修煉----魅力女性高雅形象與氣質(zhì)修煉1、女性完美形象風(fēng)格管理【1】女性形象——形象時(shí)刻在替你說(shuō)話【2】女性服飾——穿.. |
| 帶著智慧去工作：一線客服對(duì)客溝通訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：張燁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課時(shí) 主要內(nèi)容 模塊收益3課時(shí) 第一模塊：智慧心態(tài)第一節(jié)：用戶希望得到的到底是什么？RATE模型放心承諾管理承諾期望值彌補(bǔ) .. |
| 危險(xiǎn)操作危險(xiǎn)源辨識(shí) |
| 主講老師：王棟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一、危險(xiǎn)操作案例反應(yīng)出的危險(xiǎn)源情況第二、危險(xiǎn)操作引發(fā)安全事故的根本原因第三、危險(xiǎn)源與事故隱患1、危險(xiǎn)源定義2、危險(xiǎn)源的實(shí)質(zhì)3、危險(xiǎn)源的現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)4、構(gòu)成危險(xiǎn)源的三要素5、危險(xiǎn)源分類6、事故隱患定義7、.. |
| 提升職業(yè)素養(yǎng) 爭(zhēng)做職場(chǎng)精英 |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 職業(yè)生涯規(guī)劃篇一、認(rèn)知職業(yè)規(guī)劃1、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？2、為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃？3、職業(yè)生涯規(guī)劃的四大誤區(qū)【討論】你愿意選擇就業(yè)，職業(yè)，還是事業(yè)？二、職業(yè)規(guī)劃的七大板塊1、明確我的個(gè)人需求（.. |
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