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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

管理者角色轉(zhuǎn)變 |
主講老師:韓軍 培訓(xùn)天數(shù):1 天 專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:一、球狀型領(lǐng)導(dǎo)者1、思維模式2、知識技能3、支持體系案例:霍桑實(shí)驗(yàn)、蓋洛普路徑二、如何通過領(lǐng)導(dǎo)思維的建設(shè),成為激勵人心的智者?1、認(rèn)知角色 走出誤區(qū)誤區(qū)一:急于變革;誤區(qū)二:事必躬親;誤區(qū).. |
流程管理與優(yōu)化工作坊 |
主講老師:覃曦 培訓(xùn)天數(shù):2 天 專業(yè)類別: 流程管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:引子:引發(fā)思考1. 無處不在的流程2. 從培訓(xùn)現(xiàn)場分組看流程第一單元:足以致命的流程缺陷不能滿足客戶要求的原因中有85%與系統(tǒng)和流程的缺陷有關(guān)……而不是員工。管理的角色是改變流程而不是迫使個(gè)別.. |
拿結(jié)果的工作匯報(bào) |
主講老師:倪龍?zhí)?/a> 培訓(xùn)天數(shù):2 天 專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一部分思維邏輯的基本概述 1、 思維方式的發(fā)展 案例:人類簡史2、 常用的四種思維邏輯 線性思維 發(fā)散性思維 結(jié)構(gòu)性思維 水平.. |
目標(biāo)管理與高效執(zhí)行 |
主講老師:呂天興 培訓(xùn)天數(shù):1 天 專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:一、目標(biāo)管理概述1、 小故事大道理先有目標(biāo), 再有工作2、 目標(biāo)管理的重要性數(shù)據(jù)調(diào)查: 你有明確的目標(biāo)嗎?3、 目標(biāo)管理的困惑4、ABC 認(rèn)知行為模型二、 目標(biāo)制定原則及要點(diǎn)1、SMART 原則2.. |
九型人格勝任力與精準(zhǔn)招聘 |
主講老師:李吉 培訓(xùn)天數(shù):2 天 專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一章:三步實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)選人——零成本提升企業(yè)利潤1.零成本提升企業(yè)利潤⑴降本:識別并淘汰低效、低潛員工⑵增效:精準(zhǔn)招聘高效、高潛員工⑶方法:精準(zhǔn)招聘,有效提升企業(yè)利潤2.管理者選人的三大難題.. |
凝心聚力 打造合力攻堅(jiān)的高績效團(tuán)隊(duì) |
主講老師:蔣小華 培訓(xùn)天數(shù):3 天 專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第1章 熔煉鐵軍:構(gòu)建高效協(xié)同的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)構(gòu)建榮辱與共的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)是企業(yè)經(jīng)營的關(guān)鍵。本章講述如何通過理解與塑造團(tuán)隊(duì)精神、凝聚力、角色協(xié)同等要素,從而打造高效能團(tuán)隊(duì),并克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的障礙。 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的組建與熔煉:&.. |
阿里巴巴業(yè)務(wù)循環(huán):定目標(biāo)、追過程、拿結(jié)果 |
主講老師:李吉 培訓(xùn)天數(shù):1 天 專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一章:定目標(biāo)1、戰(zhàn)略承接⑴目標(biāo)導(dǎo)入案例:抗美援朝要不要打?①戰(zhàn)術(shù):打的過,打不過?②戰(zhàn)略:要不要打?⑵實(shí)際目標(biāo)案例①制定戰(zhàn)略目標(biāo)②目標(biāo)總是不合理的,因?yàn)槟繕?biāo)基于戰(zhàn)略和未來2、目標(biāo)制定⑴方向①一問.. |
在工作中沉淀文化智慧—企業(yè)文化復(fù)盤 |
主講老師:史德安 培訓(xùn)天數(shù):2 天 專業(yè)類別: 企業(yè)文化 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、文化調(diào)研1. 界定被復(fù)盤對象、結(jié)果輸出物2. 了解現(xiàn)有文化內(nèi)容3. 時(shí)間、地點(diǎn)、人員界定4. 調(diào)研核心參與者5. 設(shè)計(jì)文化復(fù)盤引導(dǎo)流程6. 采購物料7. 現(xiàn)場布置二、現(xiàn)場實(shí)施與交付1. 啟動和項(xiàng)目.. |
五步做好人才盤點(diǎn) |
主講老師:徐蕓 培訓(xùn)天數(shù):2 天 專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:一、什么是人才盤點(diǎn)? 1、人才盤點(diǎn)定義、在人才發(fā)展體系中的位置 2、人才盤點(diǎn)的意義及益處3、人才盤點(diǎn)的時(shí)機(jī) 4、人才盤點(diǎn)體系小組討論:人才盤點(diǎn)中的難點(diǎn)與挑戰(zhàn)二、人才盤點(diǎn)第一步:確定盤點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)1、.. |
全方位塑造卓越管理者——管理者的綜合能力提升 |
主講老師:陳雨 培訓(xùn)天數(shù):2 天 專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一講:管理者角色認(rèn)知——認(rèn)清在組織的“位置與職責(zé)”討論:何謂管理一、管理者的立場和職責(zé)1. 對上輔佐(執(zhí)行者)2. 對下管理(把控者)3. 平級協(xié)作(合作者)4... |
金字塔原理 |
主講老師:解永軍 培訓(xùn)天數(shù):2 天 專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:序言:什么是金字塔原理- 金字塔原理的由來- 金字塔原理的作用- 金字塔原理的直觀印象第一部分:問題的邏輯第一單元: 商務(wù)溝通第一步- 團(tuán)隊(duì)活動-小組演講- 自我反思:有效的商務(wù)溝通關(guān)鍵是什么- 商務(wù)溝通.. |
走向卓越——管理者的能力提升的三大策略 |
主講老師:袁沐風(fēng) 培訓(xùn)天數(shù):2 天 專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:課程導(dǎo)入:卓越管理者的核心修煉:模塊一:管業(yè)務(wù)——業(yè)績達(dá)成,實(shí)現(xiàn)組織績效目標(biāo)的竅門模塊二:管團(tuán)隊(duì)——團(tuán)隊(duì)上下齊心擰成繩的策略模塊三:管自己——打鐵還須自.. |
激勵有方:有效激勵員工的5把金鑰匙 ——團(tuán)隊(duì)管理者激勵下屬的必修課 |
主講老師:洪河林 培訓(xùn)天數(shù):2 天 專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一講:激勵認(rèn)知—持續(xù)激勵人才的系統(tǒng)方法一、激勵的價(jià)值和本質(zhì)1. 有效激勵的價(jià)值問題思考:喊口號是激勵嗎?2. 對激勵的典型誤解:對激勵結(jié)果的3點(diǎn)誤解+對激勵手段的4點(diǎn)誤解問題思考:強(qiáng)制員工做事不對嗎? .. |
績效破局:績效問題分析與創(chuàng)新解決工作坊 |
主講老師:洪河林 培訓(xùn)天數(shù):2 天 專業(yè)類別: 績效管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:導(dǎo)入:基于績效改進(jìn)的問題分析解決概述1. 績效改進(jìn)的價(jià)值2. 績效問題面臨的最大挑戰(zhàn)互動體驗(yàn):乾坤瞬移3. 基于績效改進(jìn)的問題分析解決羅盤:績效羅盤第一講:探索性界定問題互動思考:袋鼠和籠子的故事一、提出有效.. |
創(chuàng)新增長實(shí)踐沙盤 |
主講老師:洪河林 培訓(xùn)天數(shù):2 天 專業(yè)類別: 沙盤模擬 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:互動思考:組織創(chuàng)新靈魂三問——“成果管理”系統(tǒng)邏輯鏈上篇:認(rèn)知篇第一講:創(chuàng)新增長認(rèn)知——認(rèn)知是因,創(chuàng)新是果,增長是實(shí)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新增長思維的區(qū)別:從.. |
教練式領(lǐng)導(dǎo)力 |
主講老師:黃晨 培訓(xùn)天數(shù):1 天 專業(yè)類別: 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、什么是教練1. 教練的前世今生教練式管理與傳統(tǒng)管理的區(qū)別教練式管理的價(jià)值和優(yōu)勢組織教練未來的發(fā)展趨勢2. 組織中教練的基本對話原則支持員工實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)進(jìn)而滿足自我價(jià)值創(chuàng)造期待員工自驅(qū)進(jìn)行結(jié)果探索相信員.. |
三維管理能力提升 |
主講老師:劉文迪 培訓(xùn)天數(shù):2 天 專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:前言:管理的本質(zhì)—MBP模型管理結(jié)果——管理行為——管理意識三者之間的互動關(guān)系第一部分:管理自我(領(lǐng)導(dǎo)者自我認(rèn)知)管理是一種以取得結(jié)果(組織績效)為目標(biāo)的職業(yè),其評.. |
打造價(jià)值員工—新員工的職場轉(zhuǎn)變與職場素養(yǎng)修煉 |
主講老師:李彥池 培訓(xùn)天數(shù):1 天 專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:引言:職場員工必須意識的問題:——我們已經(jīng)在職場路上第一章 新員工進(jìn)入職場第一步關(guān)鍵詞:轉(zhuǎn)變、融入、明確一、新員工職場轉(zhuǎn)變最關(guān)鍵的是:1. 思維?心態(tài)?行為?觀念?2. 認(rèn)知模式的轉(zhuǎn)變是職場轉(zhuǎn)變的.. |
系統(tǒng)思維與科學(xué)決策 |
主講老師:解永軍 培訓(xùn)天數(shù):2 天 專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一章:轉(zhuǎn)變系統(tǒng)思維1. MINI公司運(yùn)營沙盤2. 反思你如何解決問題?3. 直覺思維的思考4. 從直覺判斷思維到理性流程思維5. 什么是系統(tǒng)思維6. 思維的四個(gè)段位第二章:系統(tǒng)思維之界定問題1. 什么是.. |
結(jié)構(gòu)化思維——想清楚 說明白 |
主講老師:楊勇 培訓(xùn)天數(shù):2 天 專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:前言:什么是結(jié)構(gòu)化思維?導(dǎo)入:思維與結(jié)構(gòu)的力量互動:測測你的記憶力1. 金字塔原理的4種結(jié)構(gòu)1)表達(dá)、思考、解決、掩飾2)邏輯遞進(jìn)、結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、歸類分組2. 金字塔原理4個(gè)重點(diǎn)1)先重要后次要2).. |
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