【培訓對象】
人力資源經(jīng)理、HRCOE、HRBP，需要在企業(yè)內(nèi)部開展人才盤點工作的人力資源相關(guān)同事、業(yè)務(wù)管理者

【培訓收益】
了解企業(yè)做人才盤點的目的、意義、實施流程 理解人才評價維度和標準，能夠運用恰當?shù)娜瞬旁u價方式識別個人能力 理解人才盤點的五個關(guān)鍵步驟、以及實施流程，掌握一套根據(jù)業(yè)務(wù)需要規(guī)劃人才盤點的方法 掌握如何召開盤點校準會以及關(guān)鍵要素，并能有效處理會議過程中出現(xiàn)的挑戰(zhàn)性場景 了解盤點結(jié)果的后期跟進和應(yīng)用要求及方法

一、什么是人才盤點？
1、人才盤點定義、在人才發(fā)展體系中的位置
2、人才盤點的意義及益處
3、人才盤點的時機
4、人才盤點體系
小組討論：人才盤點中的難點與挑戰(zhàn)
二、人才盤點第一步：確定盤點標準
1、人才盤點維度，不同概念區(qū)分
績效、能力、潛力、價值觀
2、理解并區(qū)分能力和潛力
能力模型及關(guān)鍵要素
常用潛力模型：潛力因子、學習敏銳度、1+4潛力模型
能力評估誤區(qū)
能力體驗活動/游戲，幫助學員理解能力在工作中的具體行為表現(xiàn)
3、能力建模關(guān)鍵步驟和方法
4、盤點維度標準確定
小組討論：確定公司盤點維度及標準
三、人才盤點第二步：選擇盤點工具
1、盤點常用評價工具
360評估、九宮格、勝任度評估、行為事件訪談、第三方測評
2、九宮格理解及應(yīng)用
九宮格分類方法、以及相應(yīng)管理舉措
互動活動：九宮格挑戰(zhàn)賽
3、360評估
360評估重點注意事項
案例分享：360評估在盤點中的應(yīng)用
4、其它評價工具應(yīng)用介紹
三方測評案例分享
四、人才盤點第三步：盤點實施
1、盤點實施流程
盤點實施流程介紹
每個流程的具體要求和注意事項
2、人才盤點會前期準備
盤點溝通動員會
會前必要的溝通
會前材料準備
工具：盤點評分表、人才盤點會前期準備清單
3、盤點校準會
盤點會議現(xiàn)場流程
盤點會議角色及分工
盤點會的提問技巧
小組討論：盤點會議中常見挑戰(zhàn)、如何預(yù)防干預(yù)？
4、盤點會議產(chǎn)出
工具：盤點產(chǎn)出三張表
五、人才盤點第四步：盤點后反饋
1、反饋內(nèi)容及要求
2、盤點后反饋Tips
六、人才盤點第五步：盤點結(jié)果應(yīng)用
1、個人及團隊發(fā)展計劃
IDP工具表
2、高潛人才任用及發(fā)展
不同盤點結(jié)果的任用發(fā)展建議
3、問題及差距員工跟進
工具表：績效改進計劃表
4、晉升/加薪/激勵資源分配重要參考
七、課程回顧及總結(jié)
回顧課程開始之前小組討論的盤點中遇到的難點及挑戰(zhàn)，總結(jié)課程所學，以及后續(xù)改善應(yīng)用計劃 

 曾任京東集團 組織與人才發(fā)展總監(jiān)
曾任京東集團 金牌講師
曾任先聲藥業(yè)人才發(fā)展總監(jiān)（港股上市公司）
曾任DHL人才發(fā)展負責人（世界500強、最佳雇主）
東華大學本碩學歷（211院校）
Wiley Everything DiSC®授證講師
NCDA 國際職業(yè)生涯咨詢師
DDI 領(lǐng)導(dǎo)力課程授證講師
德勤認證BEI測評師
CSTD企業(yè)學習設(shè)計大賽專家評委

【個人簡介】
徐老師擁有超過18年人才發(fā)展及人才管理從業(yè)背景（其中8年大型互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)經(jīng)驗），先后任職于內(nèi)外資知名企業(yè)擔任組織及人才發(fā)展負責人，主要負責人才培養(yǎng)、干部管理、組織發(fā)展等相關(guān)工作，有0-1人才發(fā)展體系搭建經(jīng)驗，通過建立培養(yǎng)賦能體系、人才應(yīng)用機制，打造內(nèi)部人才梯隊，并有效提升管理能力，保障了公司在快速擴張階段對人才的需求；同時擔任內(nèi)部講師以及導(dǎo)師，具備豐富的理論基礎(chǔ)和實戰(zhàn)授課經(jīng)驗。
在京東任職期間，徐老師以自身的專業(yè)積累和內(nèi)外部資源整合，從0-1-N搭建并迭代區(qū)域培訓和人才發(fā)展體系，搭建起符合公司發(fā)展需要的高-中-基層人才培養(yǎng)體系，并同步建設(shè)人才管理機制（制度、流程、規(guī)則等），通過建立規(guī)則將人才選拔、培養(yǎng)與晉升加薪、高潛及繼任計劃、任用優(yōu)化等管理舉措強掛鉤，形成閉環(huán)的人才管理和應(yīng)用機制。
在人才管理方面，徐老師多次主導(dǎo)設(shè)計并開展人才盤點、繼任計劃，搭建內(nèi)部人才梯隊建設(shè)。每年盤點中高層管理者人數(shù)超過2000人，有效開展繼任計劃并識別人才準備度，幫助管理者有效識別并善用人才，實現(xiàn)管理崗位內(nèi)部提拔率超過80%。提升內(nèi)部造血機制的同時，有效支撐了業(yè)務(wù)快速發(fā)展對人才的需求。
在人才發(fā)展方面，徐老師善于根據(jù)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略及不同層級管理者培養(yǎng)需求設(shè)計培養(yǎng)項目，并通過內(nèi)部賦能、扎實有效的落地實施，每年主導(dǎo)的培養(yǎng)項目覆蓋各層級人數(shù)超3000人，為公司培養(yǎng)和輸送了眾多復(fù)合型的優(yōu)秀人才，在提升優(yōu)秀人才保有率的同時，為業(yè)務(wù)快速發(fā)展保駕護航。主導(dǎo)的人才培養(yǎng)類項目多次獲得公司及行業(yè)榮譽表彰，如：中高層人才培養(yǎng)項目《天蠶計劃》獲得集團最佳人才發(fā)展項目獎、 CSTD 第三屆全國學習設(shè)計大賽銀獎；核心崗位專業(yè)力培養(yǎng)項目獲得CSTD 第六屆全國學習設(shè)計大賽銀金獎。
在個人影響力方面，徐老師非常注重與外界的交流和學習，多次受邀出席各大型平臺人才發(fā)展峰會，作為嘉賓分享人才發(fā)展與干部管理相關(guān)實踐經(jīng)驗，如：智享會人才管理與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展年會、伯樂會人才資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型峰會、中國物流與供應(yīng)鏈人力資源發(fā)展大會等。同時也受邀作為CSTD學習設(shè)計大賽專家評審，致力于為培訓和人才發(fā)展事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。
【授課風格】
專業(yè)性、邏輯性強：熟悉行業(yè)及領(lǐng)域內(nèi)先進的理論及工具，擅長抓住事務(wù)本質(zhì)、通過有效診斷實際問題，提供專業(yè)且落地解決方案，課程內(nèi)容邏輯性強。
實用性、落地性強：能結(jié)合自身豐富的實操經(jīng)驗、根據(jù)學員特點以及企業(yè)需求進行課程設(shè)計或調(diào)整，學員普遍反饋內(nèi)容干貨多、實用性強。
親和力、互動性強：課程中注重引導(dǎo)、與學員充分互動及溝通，能根據(jù)學員現(xiàn)場反饋和需求即時調(diào)整授課節(jié)奏，學習節(jié)奏適中，寓教于樂，激發(fā)學員主觀能動性。
【主講課程】
“識人”——識人與選材系列：
《慧眼識人——高效面試技巧》
《盤活組織及人才——五步做好人才盤點》
“育人”——人才發(fā)展系列：
《高潛人才識別及培養(yǎng)》
《打造人才濟濟的組織生態(tài)——人才梯隊建設(shè)》
《我的生涯我做主---職業(yè)生涯規(guī)劃》
“用人”——管理提升系列：
《高效溝通、合作共贏——基于DiSC的溝通及合作》
《非人力資源管理者的人力資源管理》
《績效管理》
《有效團隊輔導(dǎo)》