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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 工程公司項(xiàng)目施工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理 |
| 主講老師：肖維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：建筑工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理核心（討論分析） 質(zhì)量預(yù)控標(biāo)準(zhǔn)化管理的內(nèi)容 質(zhì)量預(yù)控標(biāo)準(zhǔn)化管理操作流程 施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理的內(nèi)容 對(duì)于一般性項(xiàng)目的基本.. |
| 工程公司員工師徒制方案落地解決方案 |
| 主講老師：肖維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：6. 課程大綱：第一章：課程準(zhǔn)備與案例介紹 課程準(zhǔn)備，工程公司基本要點(diǎn) 課程準(zhǔn)備，公司和項(xiàng)目組織架構(gòu) 課程準(zhǔn)備，項(xiàng)目管理核心要點(diǎn)介紹 課程準(zhǔn)備，人員基.. |
| 物業(yè)公司工程項(xiàng)目全方位實(shí)操管理 |
| 主講老師：肖維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：講師介紹：肖維老師 PMP，一級(jí)建造師，造價(jià)師， 清華大學(xué)國(guó)際工程管理首席講師； 北大/天大/地大/重大等多所知名高校特聘講師； 國(guó)家外國(guó)專(zhuān)家局、多家著.. |
| 疫情期陽(yáng)光戰(zhàn)”疫“心態(tài)建設(shè) |
| 主講老師：王波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 陽(yáng)光心態(tài)概述一、心態(tài)的兩種類(lèi)型：積極心態(tài)與消極心態(tài)（1小時(shí)）故事：東坡坐禪；死囚試驗(yàn)；九個(gè)人過(guò)橋；小孩交作業(yè)。二、什么是陽(yáng)光心態(tài)？ 1、心理學(xué)上的宿命論可分為三類(lèi)：遺傳決定論、心理決定論、環(huán)境決定論。2、.. |
| 高端大客戶(hù)創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)策略 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：第一板塊：VUCA時(shí)代的營(yíng)銷(xiāo)思維策略篇導(dǎo)言：VUCA時(shí)代全面到來(lái)的情況下市場(chǎng)面臨挑戰(zhàn)是什么？一、烏卡（VUCA）時(shí)代下市場(chǎng)的顯著特點(diǎn)是1、易變性（Volatility）2、不確定性（Uncertainty）.. |
| 新創(chuàng)企業(yè)的管理 |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、攻-新創(chuàng)企業(yè)的起點(diǎn)1、經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)與核心2、理解價(jià)值與確定價(jià)值3、尋找價(jià)值區(qū)域4、堅(jiān)守“客戶(hù)中心”5、基本戰(zhàn)略與價(jià)值創(chuàng)造方式選擇6、新創(chuàng)企業(yè)失敗的原因分析二、攻-新創(chuàng)企業(yè)的產(chǎn)品運(yùn)營(yíng) .. |
| 提高駕馭全局的思維和實(shí)踐能力 |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、 認(rèn)識(shí)系統(tǒng)和全局思維討論：西方人的“還原論”和中國(guó)人的“整體論”，孰優(yōu)孰劣？ 系統(tǒng)的要素和特點(diǎn) “見(jiàn)樹(shù)”更要&ldq.. |
| 通過(guò)消費(fèi)者心理探求找到營(yíng)銷(xiāo)成功的關(guān)鍵點(diǎn) |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 終端消費(fèi)者心理需求的探尋已成為必然1、白酒行業(yè)現(xiàn)階段的發(fā)展趨勢(shì)和需求2、從何種渠道找到消費(fèi)者的心理需求3、市場(chǎng)才是我們真正的課堂，實(shí)干才是我們最好的老師。第二章 終端客情維護(hù)“十二招”.. |
| 弘揚(yáng)法治精神 共建法治中國(guó) 法治宣傳教育培訓(xùn)提綱 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：習(xí)近平法治思想習(xí)近平法治思想的重要意義：社會(huì)主義法治的生命力和優(yōu)越性，增強(qiáng)走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路的信心，開(kāi)辟了馬克思主義法治理論新境界，引領(lǐng)中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論創(chuàng)新發(fā)展，新時(shí)代全面依法治國(guó)的宏偉藍(lán)圖，引領(lǐng)法治中國(guó)建設(shè)邁向.. |
| 職業(yè)生涯規(guī)劃 |
| 主講老師：萬(wàn)盛蘭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引 言：職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)公司及個(gè)人的意義第一章：認(rèn)識(shí)自我一、職業(yè)生涯規(guī)劃的定義1、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃2、常見(jiàn)的職業(yè)生涯規(guī)劃路徑二、進(jìn)行職業(yè)生涯分析與設(shè)計(jì)的必要1、目標(biāo)激勵(lì)人生【案例分析】哈佛大學(xué)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行跟.. |
| 新媒體運(yùn)營(yíng) |
| 主講老師：萬(wàn)盛蘭 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：認(rèn)知新媒體及其發(fā)展趨勢(shì)1、如何看清新媒體行業(yè)過(guò)去和未來(lái)的紅利？2、為企業(yè)做新媒體，必須想明白哪些問(wèn)題？第二章：新媒體的快速迭代1、如何實(shí)現(xiàn)訂閱量的翻倍1）標(biāo)題的優(yōu)化2）場(chǎng)景化推送3）封面圖的視覺(jué)效果 .. |
| 精英員工進(jìn)階訓(xùn)練體系 |
| 主講老師：杜良鵬 培訓(xùn)天數(shù)：16 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講： 企業(yè)員工職業(yè)化素養(yǎng)提升 • 職業(yè)人和職業(yè)素養(yǎng)o 職業(yè)素養(yǎng)的本質(zhì)o 企業(yè)人才需求的變化o 企業(yè)發(fā)展的出路o 企業(yè)對(duì)高度職業(yè)素養(yǎng)的需求o 何為經(jīng)理人o 職業(yè)道德解析• 職業(yè)人角.. |
| 廉潔從業(yè)及法制教育 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：《中華人民共和國(guó)憲法》1、憲法概述：憲法的意義，憲法的重要地位，憲法的作用， 憲法的主要特征。2、我國(guó)憲法的歷程：五四憲法、七五憲法、七八憲法、八二憲法。3、序言、總綱：我國(guó)的國(guó)體，其本質(zhì)特征， 中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng).. |
| 數(shù)字化轉(zhuǎn)型和價(jià)值重塑 |
| 主講老師：李家貴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 數(shù)字化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、why: 背景、目標(biāo)和要求1.時(shí)代的要求 ：全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)全球時(shí)代背景：數(shù)字經(jīng)濟(jì)來(lái)臨全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)價(jià)值創(chuàng)造者的影響全球最大的兩.. |
| 客戶(hù)體驗(yàn)和服務(wù)變革課程 |
| 主講老師：李家貴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 數(shù)字化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：Part1：客戶(hù)體驗(yàn)管理概述1、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的三大目標(biāo)，其中首要目標(biāo)是客戶(hù)體驗(yàn)2、什么是體驗(yàn)？什么是客戶(hù)體驗(yàn)？3、什么是客戶(hù)旅程管理？4、客戶(hù)體驗(yàn)和用戶(hù)體驗(yàn)、員工體驗(yàn)是什么關(guān)系？5、客戶(hù)體驗(yàn)管理進(jìn)化史6、客戶(hù)體驗(yàn)管.. |
| 關(guān)于數(shù)字虛擬人的現(xiàn)狀與未來(lái) |
| 主講老師：李家貴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 數(shù)字化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、虛擬人的宏觀(guān)現(xiàn)實(shí)和未來(lái)1.2022年中國(guó)虛擬人產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析 虛擬人發(fā)展歷程 虛擬人發(fā)展動(dòng)力：文娛需求虛擬人發(fā)展動(dòng)力：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)虛擬人發(fā)展動(dòng)力：政策支持.. |
| 全能領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：杜良鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：全能領(lǐng)導(dǎo)力第一講 領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)力層次1.領(lǐng)導(dǎo)的定義：領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的行為過(guò)程2. 領(lǐng)導(dǎo)者的作用和意義3. 管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別和聯(lián)系：領(lǐng)導(dǎo)的技術(shù)，管理的藝術(shù)目的、來(lái)源、行為、聚焦4. 領(lǐng)導(dǎo)力要素模型：源泉.. |
| 營(yíng)銷(xiāo)提案的寫(xiě)作技巧 |
| 主講老師：萬(wàn)盛蘭 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、現(xiàn)場(chǎng)力—現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)提案的情境要求1、現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境中一對(duì)多商務(wù)呈現(xiàn)的情境分析1）營(yíng)銷(xiāo)提案中聽(tīng)眾對(duì)講者的期待2）商務(wù)呈現(xiàn)中的營(yíng)銷(xiāo)心理學(xué)3）以客戶(hù)為導(dǎo)向的提案策略2、營(yíng)銷(xiāo)提案中的四個(gè)常見(jiàn)障礙1）照本宣科 .. |
| 初階TTT技能提升培訓(xùn) |
| 主講老師：萬(wàn)盛蘭 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)第一步——課題分析1、培訓(xùn)課題的來(lái)源1）行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)2）企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃3）崗位能力需求2、課題分析五問(wèn)1）課程對(duì)象2）問(wèn)題分析3）影響分析4）方案分析5.. |
| 可復(fù)制的創(chuàng)新力——?jiǎng)?chuàng)新思維技術(shù)與工具(2天版） |
| 主講老師：劉心 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：人人皆需創(chuàng)新、人人皆能創(chuàng)新1.開(kāi)啟腦洞2.創(chuàng)新改變生活3.創(chuàng)新工具的應(yīng)用方向：解決問(wèn)題/提升績(jī)效/創(chuàng)造機(jī)會(huì)【案例分享】海底撈、瑞星咖啡【開(kāi)場(chǎng)熱身】小游戲感受創(chuàng)新的魅力第一講：創(chuàng)新思維—&md.. |
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