內(nèi)訓課內(nèi)訓課

消費者行為學與營銷策略 |
主講老師:楚易   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一部分:前言case1:求婚的遭遇case2:神奇的勺子case3:莉莉的新衣第二部分:消費行為學基本原理與概念1、 行為學總體模型2、 心理行為分析工具圖練習:…3、 行為研究的目的與內(nèi).. |
教練式“師帶徒”輔導訓練營 |
主講老師:侯春梅   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:導入 “師與徒的矛盾”學員分享:在“師帶徒”的工作中有過哪些讓師傅們頭大的事情?討論科學工作方法的重要性。一、如何做一名“合格”的師傅?(一)導師應(yīng).. |
目標與計劃管理課程大綱 |
主講老師:侯春梅   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:導入: 小游戲帶動 一、目的、目標、計劃與任務(wù)的關(guān)系(一)目標是計劃的終結(jié)(二)計劃是目標的實施方案(三)目標是具體可量化的,由目的而生(四)計劃是達成目的的籌劃(五)任務(wù)是計劃中的每個完成點(六)先有目的、.. |
互聯(lián)網(wǎng)金融——新時期金融變革的機遇與挑戰(zhàn) |
主講老師:熊友君   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 經(jīng)濟形勢 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一模塊:互聯(lián)網(wǎng)金融的變革 2H一、 余額寶顛覆傳統(tǒng)金融市場 1、 余額寶-屌絲的逆襲2、 余額寶模式背后的邏輯3、 余額寶推倒的多米諾骨牌4、 余額寶之所以成為余額寶5、 互聯(lián)網(wǎng)解決金融的兩個關(guān)鍵問題二、 .. |
思維導圖及其應(yīng)用課程大綱 |
主講老師:侯春梅   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:導入:從培訓守則說起比較思維導圖與傳統(tǒng)的文字思考方式有什么不同?一、思維導圖基礎(chǔ)知識 【1小時】(一)內(nèi)容一:學習目標(二)內(nèi)容二:思維導圖簡單介紹1、淵源2、放射性與思維導圖:5WHY分析法3、收斂式發(fā)散的.. |
性格色彩學課程大綱 |
主講老師:侯春梅   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、什么是性格色彩1、性格色彩學說的黃金理念2、四色人群的總體表象3、性格色彩自我測試4、測試:性格色彩自我檢測二、各色人群的優(yōu)勢分析(一)紅色人群的優(yōu)勢分析1、紅色整體優(yōu)勢2、紅色對待工作 3、紅色.. |
工程項目管理六步法 |
主講老師:朱煥   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 項目管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:一.什么是項目管理?為什么華為的研發(fā)、內(nèi)部管理甚至銷售都用項目管理的方法? 1. 什么是項目?什么是工程項目?• 項目的5大特性• 項目的目的和目標2. 什么是工程項目管理?• 工程項.. |
薪酬設(shè)計與管理 |
主講老師:張驪   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一模塊 薪酬體系原理薪酬體系原理薪酬的含義薪酬管理的目的薪酬管理的原則小組討論:內(nèi)部公平與外部競爭薪酬管理的內(nèi)容 .. |
陽光心態(tài) |
主講老師:田淼   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:致歡迎詞及課程介紹第一章、 突破自我,改變心智模式1、突破原有的觀念,建立新的行為思想習慣2、快樂工作的七種武器3、自信心是成功的基石4、建立快樂的人生模式5、樹立終生學習的意識6、自我激勵第二章:積極心.. |
中層管理者管理技能五項修煉 |
主講老師:趙燕   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一講:正本清源-中層管理者的角色認知一、何為不稱職的管理者1、角色不能有效轉(zhuǎn)化2、缺乏管理技巧與藝術(shù)3、心態(tài)上與組織要求有差距二、中層管理者的思維轉(zhuǎn)變1、管理者的產(chǎn)生——經(jīng)營者的化身.. |
現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理制度 |
主講老師:高思祿   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一部分:勞動合同勞動關(guān)系管理面臨的新形勢和挑戰(zhàn)1、《勞動合同法》頒布實施以來,勞動關(guān)系呈現(xiàn)怎樣的發(fā)展趨勢?2、新形勢下企業(yè)勞動關(guān)系管理面臨哪些巨大的挑戰(zhàn)?3、企業(yè)處理勞動關(guān)系時應(yīng)確定怎樣的思路和策略?4、企業(yè)有哪些用工.. |
企業(yè)投融資管理與資本運營 |
主講老師:高思祿   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:投融資管理課程內(nèi)容:模塊一、資本市場與企業(yè)資本戰(zhàn)略1.中國資本市場發(fā)展趨勢2.中國金融政策及其效應(yīng)分析3.宏觀經(jīng)濟對資本市場的影響4.企業(yè)資本戰(zhàn)略的籌劃和實施5.案例分析模塊二:實業(yè)投資與公司治理1.直接.. |
結(jié)構(gòu)思考,自信呈現(xiàn)——商務(wù)演講與PPT制作 |
主講老師:紀菲   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一講:準備之術(shù)——認識商務(wù)演講一、商務(wù)演講常見的四個問題及解決方案1. 演講緊張——了解緊張原理,學會和緊張和平共處2. 容易忘詞——學習即興演講,訓.. |
MTP-高效經(jīng)理人的八項技能修煉 |
主講老師:熊鶴齡   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一天模塊1:高效經(jīng)理人的角色定位☆ 職業(yè)化-高效經(jīng)理人的成功定義;☆ 依賴-獨立-互賴:經(jīng)理人成熟漸進圖;☆ 管理角色認知與五大領(lǐng)導力品質(zhì);☆ 角色轉(zhuǎn)變:通過他人產(chǎn)生業(yè)績;☆ 自強不息-乾卦的智慧;模塊2:.. |
問題的分析與解決 |
主講老師:楚易   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、面對問題的心理建設(shè)1、何謂問題2、問題解決的要素3、問題分析與解決■處理問題的基本原則■處理問題的基本動作■處理問題的基本要領(lǐng)4、問題存在的三大原因:■責任不明■狀況不明■缺乏技術(shù)5、失敗.. |
卓越的七維領(lǐng)導力培訓 |
主講老師:楚易   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領(lǐng)導力 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一講:謀局——領(lǐng)導與領(lǐng)導力1. 什么是領(lǐng)導力?2. 什么是領(lǐng)導?領(lǐng)導如何看領(lǐng)導?3. 什么是領(lǐng)導力?權(quán)威如何看領(lǐng)導力?案例分析:李嘉誠談領(lǐng)導力的來源4. 領(lǐng)導者威信的4大支柱5. 領(lǐng)導者.. |
顧問式銷售與客戶銷售策略 |
主講老師:楚易   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一單元:銷售思維與心態(tài)研討什么層次的思維,展現(xiàn)什么層次的行為;要提升銷售能力之前,先將思維提升一個層次。銷售是駕御人性與做人的藝術(shù);銷售能力是一種心態(tài)的修煉和技巧的持續(xù)練功所積累而成的。要想成為優(yōu)秀的銷售人員或者銷售管理人員必須在.. |
化繭成蝶—從技術(shù)專家走向管理者的蛻變之路 |
主講老師:楚易   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:前言:VUCA時代管理者面臨挑戰(zhàn)是什么?一、什么是VUCA時代二、烏卡(VUCA)時代下市場的顯著特點是1、易變性(Volatility)2、不確定性(Uncertainty)3、復雜性(Complexity)4.. |
管對工作,理好人心——管理者10項能力修煉 |
主講老師:蘇潔   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一模塊:管理者思維認知第一講:管理者的角色認知案例分析:劉邦為什么贏了項羽?案例分析:前德國足球教練勒夫為什么了贏了前阿根廷足球教練馬拉多納?測試:管理者思維對錯分析一、帶團隊時管理者的心理變化曲線數(shù)據(jù)顯示:6.. |
非人力資源的人力資源管理 |
主講老師:蘇潔   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別: |
課程簡介:導入:不忘初心方得始終——管理者的HR管理職責案例分析:劉邦為什么贏了項羽?前德國足球教練勒夫為什么了贏了前阿根廷足球教練馬拉多納?小測試:管理者思維對錯分析1. 帶團隊時管理者的心理變化曲線數(shù)據(jù).. |
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