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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力 |
| 主講老師：魏及淇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇章 項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力塑造一：什么是領(lǐng)導(dǎo)力二：領(lǐng)導(dǎo)力的三大法則1.自然法則2.因果法則3.運(yùn)用法則三：卓越項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)1.勇于學(xué)習(xí)2.勇于改變3.勇于認(rèn)錯(cuò)4.勇于承擔(dān)5.五度&m.. |
| 高效團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作與工作統(tǒng)籌規(guī)范 |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 高效團(tuán)隊(duì)溝通一、溝通的原理與技巧 （一）溝通的障礙1、情緒先行：要解決事情，先解決感情2、自我中心：從自己的利益出發(fā)是人的天性3、單項(xiàng)溝通：溝通閉環(huán)不完整直接造成信息錯(cuò)位和遺漏4、缺乏信任：如何在溝.. |
| 管理者角色認(rèn)知及管理技巧提升 |
| 主講老師：王薇莉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理工作的基本認(rèn)知1. 管理的價(jià)值2.管理者常見(jiàn)的困惑3.管理與非管理之間的根本差別二、管理者的角色認(rèn)知1.管理者的姿態(tài)案例討論：老婦人與泰勒2.管理者立場(chǎng)與職責(zé)視屏：《管理者都在做什么？》3.管.. |
| 黨建本質(zhì)論 |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、從中美貿(mào)易戰(zhàn)說(shuō)起1、美國(guó)為什么發(fā)動(dòng)對(duì)中國(guó)的貿(mào)易戰(zhàn)？2、美國(guó)國(guó)內(nèi)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的情況分析3、美國(guó)對(duì)中國(guó)意識(shí)形態(tài)的基本打法4、美國(guó)的意識(shí)形態(tài)建設(shè)給到黨建什么啟發(fā)？二、國(guó)企黨建三個(gè)突出問(wèn)題1、國(guó)企黨建的認(rèn)知重構(gòu)問(wèn)題 .. |
| 課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)與教學(xué)設(shè)計(jì)呈現(xiàn) |
| 主講老師：王婷婷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、培訓(xùn)師的勝任標(biāo)準(zhǔn)1、區(qū)分教育與培訓(xùn)的區(qū)別2、培訓(xùn)師的勝任標(biāo)準(zhǔn)（1）一個(gè)中心（2）兩個(gè)交流（3）三部曲（4）四步驟（5）五環(huán)節(jié)3、培訓(xùn)師的有效性（1）講清楚（2）聽(tīng)明白（3）記得?。?）.. |
| 快速成為好講師 |
| 主講老師：王婷婷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、培訓(xùn)師的勝任標(biāo)準(zhǔn)1、區(qū)分教育與培訓(xùn)的區(qū)別2、培訓(xùn)師的勝任標(biāo)準(zhǔn)（1）一個(gè)中心（2）兩個(gè)交流（3）三部曲（4）四步驟（5）五環(huán)節(jié)3、培訓(xùn)師的有效性（1）講清楚（2）聽(tīng)明白（3）記得?。?）.. |
| 公共場(chǎng)所禮儀 |
| 主講老師：王婷婷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、明晰公共場(chǎng)所禮儀1.公共場(chǎng)所的定義2.特定的公共場(chǎng)所二、巧晰公共場(chǎng)所禮儀1.辦公室禮儀2.旅游觀光禮儀(1)行路禮儀(2)住宿禮儀(3)就餐禮儀3.閱覽室禮儀(1)穿著禮儀(2)手機(jī)禮儀 .. |
| DTT-培訓(xùn)師的養(yǎng)成特訓(xùn)營(yíng)（5天4夜版） |
| 主講老師：戴國(guó)強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天第一階段：師德導(dǎo)引：您有沒(méi)有遇到過(guò)以下的問(wèn)題？1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)2. 學(xué)習(xí)秘訣第一講：培訓(xùn)師認(rèn)知一、培訓(xùn)師角色定位1. 培訓(xùn)師的角色2. 培訓(xùn)師的使命3. 培訓(xùn)師的素質(zhì)4. 培訓(xùn)師的能力現(xiàn)場(chǎng).. |
| 營(yíng)銷宣傳文案寫作 |
| 主講老師：程功 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的傳播規(guī)律一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代媒體傳播特征1、海量、碎片內(nèi)容2、讀圖時(shí)代3、互動(dòng)分享傳播4、朋友圈傳播5、病毒式傳播二、企業(yè)營(yíng)銷宣傳創(chuàng)新路徑1、從平臺(tái)傳播向聚合渠道轉(zhuǎn)變2、從文章寫作.. |
| 地產(chǎn)行業(yè)融媒體推廣 |
| 主講老師：程功 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程大綱】一、新媒體與傳統(tǒng)媒體的異同1、新媒體與傳統(tǒng)媒體的異同1）載體之變2）形式之變3）內(nèi)容之變2、中心化流量之爭(zhēng)與去中心化的粉絲模式3、新媒體運(yùn)營(yíng)的三大要素1）框架2）視角3）階段4、什.. |
| 合伙人制度 |
| 主講老師：鄭指梁 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 合伙頂層導(dǎo)入1、合伙人的定義2、合伙落地五維模型案例分享：某企業(yè)頂層架構(gòu)設(shè)計(jì)第二部分 合伙制度設(shè)計(jì)1、合伙類型：虛擬合伙、事業(yè)合伙、股東合伙、生態(tài)鏈合伙。2、公司估值3、選撥標(biāo)準(zhǔn)4、出資規(guī)則.. |
| 職業(yè)素質(zhì)培育 |
| 主講老師：陳瀅妃 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：■頭腦風(fēng)暴導(dǎo)入課程內(nèi)容——1、你的職業(yè)需要哪些技能支撐個(gè)人的生存與發(fā)展？2、你的職業(yè)技能需要哪些職場(chǎng)素質(zhì)協(xié)助呈現(xiàn)？第一講 自 我 表 達(dá) ■職場(chǎng)測(cè)試：《你是否善于自我表達(dá)？》一、自我表.. |
| 實(shí)操課程大綱 |
| 主講老師：邢梁雁 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、財(cái)務(wù)實(shí)操的重要性1、財(cái)務(wù)是做什么的？（你是小財(cái)務(wù)還是大財(cái)務(wù)）2、財(cái)務(wù)實(shí)操重難點(diǎn)：合規(guī)化（減少企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)）、利益化（股東利益最大化）、價(jià)值化（助力企業(yè)發(fā)展）二、財(cái)務(wù)流程實(shí)操（利用免費(fèi)財(cái)務(wù)軟件現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操）1、怎么建賬（萬(wàn)事開(kāi).. |
| 供電企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范與對(duì)策 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、電費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)防范與清繳第一章、欠費(fèi)狀況與原因引例◆ 電力系統(tǒng)利潤(rùn)低迷之謎◆ 案例一、欠費(fèi)狀況◆ 欠費(fèi)客戶類別◆ 欠費(fèi)現(xiàn)象廣泛性◆ 欠費(fèi)數(shù)額上升二、欠費(fèi)原因◆ 觀念錯(cuò)誤◆ 法律缺失◆ 服務(wù).. |
| 吉塔行星——目標(biāo)與計(jì)劃管理 |
| 主講老師：王長(zhǎng)震 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、何謂目標(biāo)管理1. 目標(biāo)管理解析2. 沒(méi)有好目標(biāo)的原因3. 好目標(biāo)具有的特征案例分析：取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)設(shè)定邏輯4. 工作目標(biāo)的三種類型三、制定目標(biāo)的五個(gè)要素1. 確定目標(biāo)的內(nèi)容2. 設(shè)定目標(biāo)的期限3... |
| 創(chuàng)業(yè)精英沙盤模擬課程簡(jiǎn)介 |
| 主講老師：王長(zhǎng)震 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的尋找與把握；內(nèi)容分解:基于市場(chǎng)機(jī)會(huì);基于用戶痛點(diǎn);基于團(tuán)隊(duì)成員背景;基于小眾群體的個(gè)性需求.二、創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的把握與決策；內(nèi)容分解:條件成熟度;全局思維與領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì);恐懼與心智模式;三、如何針對(duì)MVP的痛點(diǎn)和解決.. |
| 股權(quán)激勵(lì)講座內(nèi)容簡(jiǎn)介 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、是否進(jìn)行股權(quán)激勵(lì)是近年企業(yè)發(fā)展中普遍需考慮的問(wèn)題，股權(quán)激勵(lì)可以吸引人才、穩(wěn)定人才，提高企業(yè)效益，激發(fā)企業(yè)員工的主動(dòng)積極性，是企業(yè)融資的一種手段。世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)中80%以上企業(yè)都曾進(jìn)行過(guò)股權(quán)激勵(lì)。二、進(jìn)行股權(quán)激勵(lì)需根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情.. |
| 數(shù)字經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)數(shù)字化 |
| 主講老師：楓影 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：任務(wù)一：了解數(shù)字經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景、定義 【任務(wù)解析】通過(guò)了解數(shù)字化時(shí)代的變化、提出數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必然性。通過(guò)對(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型概念的深入理解，讓學(xué)員可以深度了解數(shù)字化轉(zhuǎn)型的價(jià)值、意義和實(shí)現(xiàn)路徑。一、解析數(shù)字經(jīng)濟(jì)1.數(shù)字經(jīng)濟(jì).. |
| 用數(shù)據(jù)說(shuō)話 |
| 主講老師：楓影 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：PART 1 導(dǎo)入課 - 數(shù)據(jù)賦能決策（2小時(shí)）一.大數(shù)據(jù)賦能精準(zhǔn)管理決策（0.5小時(shí)）1.決策的依據(jù)：y=f（X）的精益管理模型2.借助PDCA模型，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)與實(shí)際的差距3.數(shù)字化分析，找出導(dǎo)致差異的變量因子4... |
| 靈光乍現(xiàn)——?jiǎng)?chuàng)新思維與工具落地 |
| 主講老師：易志勤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：這是一個(gè)創(chuàng)感的時(shí)代！第一講：創(chuàng)新思維開(kāi)發(fā)一、創(chuàng)新是一種趨勢(shì)和本能1. 當(dāng)今時(shí)代，人人皆需創(chuàng)新（過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和方法，未必繼續(xù)適用）2. 創(chuàng)新能力，提升職場(chǎng)價(jià)值案例：人工智能廣泛應(yīng)用，更需創(chuàng)造能力二、認(rèn)知局限及思.. |
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