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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| CQI-9特殊過(guò)程：熱處理系統(tǒng)評(píng)審（第3版）培訓(xùn)課程 |
| 主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：金屬學(xué)，熱處理基礎(chǔ)知識(shí)1. 金屬材料的物理性能、化學(xué)性能、機(jī)械性能、工藝性能及影響 2. 金屬學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：常見(jiàn)晶格類型、鐵-碳合金狀態(tài)圖特性點(diǎn)、特性線及典型金相組織 3. 熱處理基礎(chǔ)知識(shí)（加熱和冷卻時(shí)的轉(zhuǎn)變曲線及其.. |
| 經(jīng)營(yíng)管理中如何運(yùn)用財(cái)務(wù)思維創(chuàng)造利潤(rùn) |
| 主講老師：俞勤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）為什么要建立財(cái)務(wù)思維？1. 挖掘數(shù)字背后的價(jià)值：通過(guò)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)解讀企業(yè)的經(jīng)營(yíng)。2. 財(cái)務(wù)思維從業(yè)務(wù)發(fā)生為起點(diǎn)，經(jīng)過(guò)記賬、報(bào)表、分析評(píng)價(jià)，最后意在支持經(jīng)營(yíng)管理決策。3. 將財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)與經(jīng)營(yíng)管理情況結(jié)合起來(lái)，分析其中的原因。 .. |
| 輿情風(fēng)險(xiǎn)管理與媒體危機(jī)公關(guān) |
| 主講老師：劉煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 企業(yè)負(fù)面輿情與危機(jī)事件爆發(fā)一、企業(yè)危機(jī)事件三大呈現(xiàn)形式1、網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息（1）客戶投訴（2）躺著中槍（3）謠言惡搞2、媒體監(jiān)督報(bào)道（1）獲得新聞報(bào)料（2）采訪企業(yè)（3）稿件選題策劃（4）新.. |
| 卓越班組長(zhǎng)綜合技能提升 |
| 主講老師：柳榮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知班組長(zhǎng)的現(xiàn)狀只有不會(huì)打仗的將軍，沒(méi)有不會(huì)打仗的士兵《亮劍》的李云龍為何能成為師長(zhǎng)？班組長(zhǎng)的地位和使命 什么叫干部？工序干部的四大角色班組長(zhǎng)的三大任務(wù)班組長(zhǎng)的基本職能角色認(rèn)知/.. |
| 疫情后商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力教練營(yíng) |
| 主講老師：楊虎 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天上午：準(zhǔn)備&思維1、班級(jí)團(tuán)建（分成6個(gè)PK小組，每天小組隨機(jī)更換成員，所在小組得分即為該組成員得分。三天教練營(yíng)結(jié)束后得分前10名為優(yōu)秀學(xué)員）2、領(lǐng)導(dǎo)與管理：概念、區(qū)別、討論、實(shí)際運(yùn)用3、商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力及四項(xiàng)根本任務(wù).. |
| 小企業(yè)部客群經(jīng)營(yíng)管理與員工能力提升 |
| 主講老師：周薇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：公司業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢(shì)與經(jīng)營(yíng)策略“得賬戶者得天下”案例：各家行對(duì)公客戶的增速疫情暴露出的基建短板 美國(guó)挑起中美經(jīng)貿(mào)沖突的三種動(dòng)機(jī)案例：道路千萬(wàn)條，“芯”片第一條.. |
| 民企客戶需求挖掘技巧與服務(wù)方案設(shè)計(jì) |
| 主講老師：周薇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：民營(yíng)企業(yè)客戶拓展形勢(shì)分析1、國(guó)際與國(guó)內(nèi)形勢(shì)對(duì)民營(yíng)企業(yè)的沖擊疫情暴露出的基建短板 案例：順豐控股2021年第一季度業(yè)績(jī)虧損背景分析美國(guó)挑起中美經(jīng)貿(mào)沖突的三種動(dòng)機(jī)案例：2019制造強(qiáng)國(guó)發(fā)展指數(shù)報(bào)告中&ldq.. |
| 人才盤點(diǎn)與繼任計(jì)劃實(shí)操策略 |
| 主講老師：何欣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、應(yīng)用場(chǎng)景：人才盤點(diǎn)的商業(yè)本源、關(guān)鍵應(yīng)用場(chǎng)景與目的 從商業(yè)本源思考人才盤點(diǎn) 人才盤點(diǎn)的關(guān)鍵結(jié)論 選擇題：下列對(duì)于人才盤點(diǎn)的描述，哪一項(xiàng)是正確的？ 常.. |
| 高效能管理者 |
| 主講老師：張樂(lè)之 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、領(lǐng)導(dǎo)者的角色及影響績(jī)效的本質(zhì)課前問(wèn)卷：領(lǐng)導(dǎo)者自我分析影響員工績(jī)效管理三角：管理者、下屬和績(jī)效的三者關(guān)系？成功的領(lǐng)導(dǎo)和有效的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者的三大任務(wù)績(jī)效的本質(zhì)互動(dòng)研討：希望的行為和不希望的行為？精彩視頻：都.. |
| 鋪貨上量——顧問(wèn)式商業(yè)銷售和聯(lián)合生意計(jì)劃 |
| 主講老師：付小東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：整裝—時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)與顧問(wèn)式商業(yè)銷售認(rèn)知一、新時(shí)代的醫(yī)藥零售1.醫(yī)藥零售發(fā)展新趨勢(shì)認(rèn)知1）醫(yī)藥分家外流數(shù)據(jù)和整體態(tài)勢(shì)預(yù)測(cè)2）醫(yī)藥零售三趨勢(shì)：集中化、線上化、專業(yè)化2.醫(yī)藥銷售人員能力成長(zhǎng)進(jìn)階路徑.. |
| 阿里三板斧的腿部管理之道 |
| 主講老師：蒿淼 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1 導(dǎo)入單元：阿里管理的發(fā)展史1.1 阿里的管理如何從粗放到精細(xì)的1.2 我與阿里的緣分1.2.1 在阿里收獲了什么1.2.2 我是如何成為7/1000入選者的 重要知識(shí)點(diǎn)：在時(shí)間軸上找到和公司目前相.. |
| 營(yíng)銷例議現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo) |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：企業(yè)常見(jiàn)的營(yíng)銷問(wèn)題一、戰(zhàn)略有問(wèn)題：企業(yè)越做越難、創(chuàng)業(yè)多年還是小企業(yè)；二、模式有問(wèn)題：資源有限、能力不濟(jì)、創(chuàng)新乏力，如何轉(zhuǎn)型； 三、團(tuán)隊(duì)有問(wèn)題：如何招到優(yōu)秀員工、如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)；四、績(jī)效有問(wèn)題：?jiǎn)T工積極性不高、員工帶走.. |
| 商業(yè)街項(xiàng)目定位與營(yíng)銷、運(yùn)營(yíng)策略 |
| 主講老師：李豪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1商業(yè)街的定位1.1商業(yè)環(huán)境與商業(yè)現(xiàn)狀研究1.2消費(fèi)者研究1.3優(yōu)秀商業(yè)街區(qū)借鑒1.4商業(yè)街定位的思考1.4.1做“地產(chǎn)”還是做“商業(yè)”1.4.2做“服.. |
| DISC在職場(chǎng)中的全景應(yīng)用 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、常見(jiàn)的認(rèn)知障礙能講話=會(huì)溝通我說(shuō)了=已溝通會(huì)溝通=本能……二、行為風(fēng)格理論行為對(duì)情緒的影響.. |
| 探索職業(yè)生涯規(guī)劃，為自己定位 |
| 主講老師：戴雁 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、探索職業(yè)生涯規(guī)劃破冰游戲：夢(mèng)想圖職業(yè)生涯規(guī)劃是什么職業(yè)生涯發(fā)展的不同階段視頻：光陰的故事制定職業(yè)生涯規(guī)劃的意義2、設(shè)計(jì)個(gè)人職業(yè)生.. |
| 第三項(xiàng)修煉:課程開(kāi)發(fā)Develop |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、課程體系設(shè)計(jì)（一）課程體系設(shè)計(jì)思路（二）編制培訓(xùn)規(guī)范：梳理崗位職責(zé)、明確典型任務(wù)、提煉能力要素、確認(rèn)學(xué)習(xí)內(nèi)容 舉例：XX電力集團(tuán)培訓(xùn)規(guī)范示例（三）形成課程體系：明確業(yè)務(wù)序列、確定具體業(yè)務(wù)、確定培訓(xùn)課程、確定開(kāi)發(fā)課題獲.. |
| 宗教、習(xí)俗和跨文化溝通與交流 |
| 主講老師：肖維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：跨文化認(rèn)知與角色認(rèn)知 導(dǎo)入案例：從跨文化角度看，中國(guó)鐵建沙特麥加輕軌項(xiàng)目巨虧案 什么是文化，跨文化的挑戰(zhàn)有哪些？ 霍夫斯泰德的文化維度理論 行為指南.. |
| 高績(jī)效員工七巧板 |
| 主講老師：薄子健 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 績(jī)效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知課程導(dǎo)入——靈魂三問(wèn)案例討論：西游記團(tuán)隊(duì)裁員-社會(huì)人與職業(yè)人有何不同？1、團(tuán)隊(duì)角色分析-八種團(tuán)隊(duì)角色的概念2、各角色的優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)比一、團(tuán)隊(duì)角色啟示1、每一種角色都很重要.. |
| 研發(fā)項(xiàng)目管理工具與模板 |
| 主講老師：朱煥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：研發(fā)管理體系1. 研討：研發(fā)管理的目的和本質(zhì)是什么？有什么特點(diǎn)？ 2. 企業(yè)流程框架3. 企業(yè)必須建立面向市場(chǎng)和客戶需求的閉環(huán)研發(fā)流程體系4. 研發(fā)管理體系架構(gòu)和核心理念5. 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)：CMMI、IPD、IS.. |
| 服務(wù)設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)客戶體驗(yàn)提升 |
| 主講老師：黎冰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代服務(wù)設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)一、服務(wù)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)——世界各國(guó)和中國(guó)服務(wù)業(yè)占GDP比重的發(fā)展趨勢(shì)二、產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)和體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)區(qū)別——交付物、生產(chǎn)方式、產(chǎn)品屬性.. |
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