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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 企業(yè)法律風(fēng)險防控指引 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、公司法及對國有企業(yè)的影響1、公司法概述2、公司法修訂的背景3、公司法修訂條文對比講解4、公司法修訂對國有資產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)的影響二、反不正當(dāng)競爭法及案例解析1、反不正當(dāng)競爭法概述2、不正當(dāng)競爭行為概念及構(gòu)成要件.. |
| 合同管理及法律風(fēng)險防范 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一編：總則一、民事法律行為的附條件與附期限：案例：院里的喜鵲與壽宴----附條件與附期限的民事行為的區(qū)別二、代理案例：蓋章的空白合同所訂立的合同——代理權(quán)的產(chǎn)生、有權(quán)代理、無權(quán)代理三.. |
| 卓有成效的管理者——中基層管理者的管理技能提升 |
| 主講老師：何峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：管理者的角色認(rèn)知第一講：管理的定義與管理者的角色一、管理的定義1. 到底什么是管理？二、管理者的作用？管理者正確的思維模式：我是一切的根源！三、管理者的四種角色1. 指南針2. 鏡子3. 戰(zhàn).. |
| 物業(yè)管理法律法規(guī)專題培訓(xùn) |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié)：《民法典》中物業(yè)服務(wù)條款解讀；一、業(yè)主的建筑物區(qū)分所有權(quán)（《物權(quán)編》第六章）1、以法律形式設(shè)定了居委會指導(dǎo)和協(xié)助設(shè)立業(yè)主大會、選舉業(yè)委會的法定義務(wù)2、調(diào)整了業(yè)主的共同決定事項(xiàng)及表決規(guī)則3、明確了業(yè)主的共同部分經(jīng)營.. |
| 能源互聯(lián)網(wǎng) |
| 主講老師：張金良 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：一、能源互聯(lián)網(wǎng)提出背景1. 能源安全問題2. 能源效率問題3. 電力改革問題二、能源互聯(lián)網(wǎng)基本解讀1. 能源互聯(lián)網(wǎng)的歷程2. 能源互聯(lián)網(wǎng)的定義3. 能源互聯(lián)網(wǎng)的特征4. 能源互聯(lián)網(wǎng)的分類5. 能源互聯(lián).. |
| 新版質(zhì)量及環(huán)境管理體系技能提升 |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：體系管理重要性一、為什么需要二、標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生背景和意義1. 輸入與輸出2. 研討：生產(chǎn)流程回頭看系統(tǒng)3. 案例：EHS系統(tǒng)文化三、促動-群策群力引導(dǎo)技術(shù)1. 筑夢(目標(biāo)/規(guī)劃)2. 優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會、.. |
| 發(fā)電設(shè)備點(diǎn)檢定修課程大綱 |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：一、設(shè)備點(diǎn)檢定修概述 1、設(shè)備點(diǎn)檢定修的概念●設(shè)備點(diǎn)檢定修與普通設(shè)備維修形式的區(qū)別2、設(shè)備點(diǎn)檢定修的重要作用 ●設(shè)備點(diǎn)檢定修的主要目的：零故障3、設(shè)備點(diǎn)檢定修的主要工作： ●設(shè)備點(diǎn)檢管理、設(shè)備潤滑與維護(hù)保養(yǎng)、設(shè)備.. |
| 工會班組管理提升 |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：企業(yè)如何加強(qiáng)工會班組建設(shè)一、班組長的素質(zhì)要求；（A）班組長的權(quán)利和責(zé)任；（B）班組長的角色定位和自我認(rèn)知；（1）作為下屬的班組長；（2）作為上級的班組長；（3） 作為同事的班組長。（4） 人際關(guān).. |
| 基層管理人員和承包商HSE能力實(shí)戰(zhàn)技能提升培訓(xùn) |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：班組長安全管理能力提升（2天）第一節(jié)：安全意識提升一、安全為了誰？1、視頻分享2、近幾年典型安全事故分析二、樹立七個意識讓你遠(yuǎn)離安全事故（1）實(shí)在意識（2）變化意識（3）聽勸意識（4）學(xué)習(xí)意.. |
| 與壓力共舞--情緒能量管理 |
| 主講老師：禹貞余 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：關(guān)于壓力與情緒能量分組 培訓(xùn)活動規(guī)則布置破冰活動：能量體驗(yàn)， 繪畫“開心”壓力與績效的關(guān)系認(rèn)識壓力的天枰：壓力反應(yīng) 壓力源測試：心理壓力水平壓力四種應(yīng)對策略管理者情緒能量管理.. |
| 完美演繹 |
| 主講老師：徐春嫣 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介： 階段一、《完美演繹》1. 知己明訓(xùn)1) 開場導(dǎo)入2) 開場三板斧教學(xué)3) 理論建構(gòu)a) 什么是培訓(xùn)？b) 教育與培訓(xùn)的區(qū)別c) 培訓(xùn)師的三重角色d) 培訓(xùn)效果七分圖e) 培訓(xùn).. |
| 配網(wǎng)運(yùn)維安全培訓(xùn)方案 |
| 主講老師：郭衛(wèi)國 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：時間安排 培訓(xùn)模塊 模塊內(nèi)容D1 上午 工作票管理及填寫 1.工作票管理要求2.工作票的填寫3.工作票填寫案例下午 操作票管理及填寫 1.操作管理要求2.操作票的填寫3.操作票填寫案例D2 上午 &ldquo.. |
| 防臺風(fēng)專題培訓(xùn) |
| 主講老師：李開東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：關(guān)于臺風(fēng)一、引言1、風(fēng)級2、案例二、臺風(fēng)定義1、官方定義2、日界線3、時區(qū)4、臺風(fēng)和颶風(fēng)區(qū)別三、臺風(fēng)的形成1、四個條件四、臺風(fēng)等級1、臺風(fēng)等級劃分1)臺風(fēng)2)強(qiáng)臺風(fēng) 3.. |
| TPM設(shè)備全面管理 |
| 主講老師：李開東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 TPM認(rèn)識與發(fā)展 一、TPM的起源與發(fā)展1、TPM含義及演進(jìn)過程1）TPM定義2）TPM起源與發(fā)展1）國內(nèi)企業(yè)推行TPM現(xiàn)狀2、TPM與企業(yè)競爭力提升1）為什么要開展TPM2）TPM的目標(biāo)與.. |
| 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) |
| 主講老師：劉道軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、馮•諾依曼計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)計(jì)算機(jī)整體組成計(jì)算機(jī)硬件內(nèi)存中的二進(jìn)制不同進(jìn)制數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換指令轉(zhuǎn)成二進(jìn)制計(jì)算機(jī)如.. |
| 立足講授 面向效果 模塊化課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì) |
| 主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 以終為始，課程開發(fā)核心技法解決痛點(diǎn)不清楚課程開發(fā)底層邏輯和落地方法，無法做到規(guī)范、高效的產(chǎn)出高質(zhì)量課程的結(jié)果，更不能滿足企業(yè)業(yè)務(wù)期待。解決方案基于問題解決的理念，對課程架構(gòu)（訓(xùn)練推進(jìn)進(jìn)程模型）進(jìn)行整體剖析，并給出.. |
| TTT-內(nèi)訓(xùn)師語言表達(dá)專項(xiàng)訓(xùn)練 |
| 主講老師：夏瑾言 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：課程導(dǎo)入一、表達(dá)效果對比二、優(yōu)秀表達(dá)解析三、為什么要提升語言表達(dá)能力四、常見的表達(dá)陷阱1.思路中斷2.思維發(fā)散3.思維跳躍4.表述繁冗第二講：全腦表達(dá)訓(xùn)練一、全腦表達(dá)基石1.全腦表達(dá)簡.. |
| 向美軍學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：快速進(jìn)入，應(yīng)對不確定性第一節(jié) 不確定性已經(jīng)顯現(xiàn)一場行動為我們敲響了“不確定性”的警鐘優(yōu)勢也會失去掌控小團(tuán)隊(duì)與大組織伊拉克“基地”組織在無序中尋找關(guān)系環(huán).. |
| 高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：高績效團(tuán)隊(duì)的四個要素1. 什么是團(tuán)隊(duì)？2. 這四個單位中，哪些是團(tuán)隊(duì)，為什么？團(tuán)隊(duì)的反面教材3. 工作團(tuán)隊(duì)與工作群體的區(qū)別（兩個例子）4. 團(tuán)隊(duì)的四個要素討論：以此為標(biāo)準(zhǔn)，我們單位是不是一個高績效團(tuán)隊(duì)？ .. |
| 全新思維框架：系統(tǒng)思維與第一性原理 |
| 主講老師：駱欣慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、引子1、世界發(fā)生了根本性變化企業(yè)生命周期越來短最優(yōu)秀企業(yè)的不斷迭代變化高維視角下的決策挑戰(zhàn)2、不提升，就淘汰二、認(rèn)知局限：我們的思維被什么所束縛？1、你.. |
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