當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 內(nèi)訓(xùn)課 > 內(nèi)訓(xùn)課
內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)：從優(yōu)秀到卓越 |
| 主講老師：張慕梁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、樹(shù)立正確職業(yè)信念1.職業(yè)化的關(guān)鍵心態(tài)（1）承擔(dān)責(zé)任的心態(tài)（2）空杯好奇的心態(tài)（3）榮譽(yù)自豪的心態(tài)（4）陽(yáng)光快樂(lè)的心態(tài)（5）惜福感恩的心態(tài)（6）積極進(jìn)取的心態(tài)2.職業(yè)生涯規(guī)劃（1）生涯規(guī)劃與目標(biāo)管理.. |
| 針對(duì)涉稅風(fēng)險(xiǎn)的財(cái)務(wù)報(bào)表分析 |
| 主講老師：胡冬梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、近三年的經(jīng)營(yíng)成果分析1、所得稅交稅情況--常虧不倒2、近期大額虧損3、近年對(duì)損益影響最大的項(xiàng)目4、與業(yè)務(wù)模式的相符性分析5、利潤(rùn)表數(shù)據(jù)與現(xiàn)金流量表的相符性二、近期財(cái)務(wù)狀況分析1、時(shí)點(diǎn)財(cái)務(wù)狀況比較2、變.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)力提升——績(jī)效導(dǎo)向領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：趙偉功 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言：時(shí)代挑戰(zhàn)與領(lǐng)導(dǎo)力提升的路徑一、直面新的管理挑戰(zhàn)1. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)的管理挑戰(zhàn)2. 知識(shí)型員工的管理挑戰(zhàn)3. 新生代員工的管理挑戰(zhàn)二、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別1. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的含義2. 管理-領(lǐng)導(dǎo)分析矩陣案例分析：.. |
| 大數(shù)據(jù)OTN網(wǎng)絡(luò)保護(hù) |
| 主講老師：何舟 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：1.WDM網(wǎng)絡(luò)概述1.1WDM的概念及技術(shù)分類(lèi)1.2DWDM系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與指標(biāo)1.3DWDM系統(tǒng)發(fā)送與接收1.4光纖與光纜1.5光無(wú)源器件1.6光放大與色散補(bǔ)償1.7系統(tǒng)組網(wǎng)與應(yīng)用代碼1.8DWDM設(shè)備工作原.. |
| 產(chǎn)品經(jīng)理的五項(xiàng)修煉 |
| 主講老師：張永杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、產(chǎn)品經(jīng)理的第一項(xiàng)修煉：產(chǎn)品管理的全局1.打造全方位的產(chǎn)品管理體系2.對(duì)產(chǎn)品管理體系的八大建議3.產(chǎn)品管理的業(yè)界最佳模式4.產(chǎn)品經(jīng)理應(yīng)創(chuàng)站在產(chǎn)業(yè)鏈的制高點(diǎn)思考談創(chuàng)新5.產(chǎn)品創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新一樣嗎？1）.華為的20.. |
| 吉塔行星 |
| 主講老師：吳昊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 沙盤(pán)模擬 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：課程簡(jiǎn)述&團(tuán)隊(duì)導(dǎo)入沙盤(pán)課程認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)組建體驗(yàn)式培訓(xùn)和傳統(tǒng)式培訓(xùn)的區(qū)別高效團(tuán)隊(duì)概念及分析團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的關(guān)系體驗(yàn)游戲：分組建立團(tuán)隊(duì) 展示團(tuán)隊(duì)第二部分：高效溝通溝通認(rèn)知學(xué)會(huì)傾.. |
| 資陽(yáng)移動(dòng)尖刀計(jì)劃——云網(wǎng)3.0重點(diǎn)行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)訓(xùn) |
| 主講老師：張旭 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：序號(hào) 章節(jié) 主題 內(nèi)容 課時(shí)第一天 開(kāi)班引言 案例解析 客戶(hù)經(jīng)理小王拜訪失敗的原因分析 1課時(shí)電信云客戶(hù)經(jīng)理小李犯了哪些拜訪錯(cuò)誤？ 客戶(hù)經(jīng)理客戶(hù)拜訪工作必備的幾個(gè)要素 大客戶(hù)采購(gòu)流程中的決定客戶(hù)采購(gòu)的兩大因素 政企顧.. |
| 企業(yè)中高層品質(zhì)戰(zhàn)略與卓越品質(zhì)管理培訓(xùn) |
| 主講老師：宋志軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：決勝市場(chǎng)——質(zhì)量戰(zhàn)略管理一、卓越質(zhì)量的提出1.質(zhì)量定義的演變2.質(zhì)量體系的發(fā)展3.思考：如何防止洪水泛濫成災(zāi)？二、質(zhì)量管理的戰(zhàn)略1.企業(yè)戰(zhàn)略的認(rèn)知2.質(zhì)量戰(zhàn)略的選擇3.質(zhì)量.. |
| 舌尖上的健康 |
| 主講老師：羅大倫 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 健康養(yǎng)生 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：近日，由中國(guó)電信天津公司承接集團(tuán)開(kāi)展的“天翼大講堂”之《舌尖上的健康—羅大倫養(yǎng)生知識(shí)講座》在天津市津?yàn)炒髣≡喝缙谂e辦，全市近2000名電信用戶(hù)受邀出席了本次活動(dòng)，共同聆聽(tīng)了羅大倫博士的精彩演講。天.. |
| 勝任力模型構(gòu)建與運(yùn)用 |
| 主講老師：楊志 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)勝任力一、勝任力的概念1. 什么是勝任力2. 勝任力概念的起源3. 勝任力學(xué)說(shuō)的價(jià)值二、勝任力模型1. 冰山素質(zhì)模型2. 金字塔素質(zhì)模型3. 安達(dá)信模型三、勝任力模型的用途1. 模型對(duì).. |
| 和諧共贏——?jiǎng)趧?dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)管控 |
| 主講老師：李彩玉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 政府智庫(kù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：入職篇-試用期用工風(fēng)險(xiǎn)防與控一、規(guī)避招聘中的“陷阱”1. 避免就業(yè)歧視2. 抵御就業(yè)欺詐3. 把好入職體檢關(guān)4. 避免連帶賠償責(zé)任案例：某企業(yè)因招聘新員工發(fā)生的糾分二、依法訂立.. |
| 高效能的績(jī)效輔導(dǎo)技術(shù) |
| 主講老師：鄒文波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 績(jī)效管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：管理者的話題一、溯源問(wèn)題研討1. 對(duì)管理者的要求1）管理者是如何成為管理者的？2）優(yōu)秀的員工和經(jīng)理人有什么區(qū)別？3）管理者不同類(lèi)型2. 管理者與團(tuán)隊(duì)1）管理者可以借鑒的12個(gè)核心能力？2） 創(chuàng)造績(jī).. |
| 深度服務(wù) 效能為王 ——銀行服務(wù)效能與服務(wù)禮儀提升 |
| 主講老師：陳彥希 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：突破思維，重塑心態(tài)引言：AI時(shí)代，你是出眾，還是出局？銀行職員機(jī)遇與挑戰(zhàn)一、時(shí)代的巨變案例：銀行業(yè)的AI時(shí)代1. 沒(méi)有風(fēng)口的時(shí)代，服務(wù)是唯一的風(fēng)口2. 金融服務(wù)行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)3. 影響圈與關(guān)注圈4. .. |
| 管理者的工作委派與有效授權(quán) |
| 主講老師：鄧玉金 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 給下屬做工作委派1.工作委派是什么委派工作的技能評(píng)估員工管理核心五任務(wù)要求人=工作委派案例1：忙碌的新主管委派工作的作用：.. |
| “專(zhuān)精特新小巨人”生產(chǎn)管理部門(mén)賦能方案 |
| 主講老師：孫亞彬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：根據(jù)《中國(guó)制造2025規(guī)劃》，本項(xiàng)目確定“精益智能制造”為主題。課題分解如下：賦能部門(mén) 培訓(xùn)主題 培訓(xùn)收益生產(chǎn) 《精益智能制造》 人員不變，產(chǎn)量翻翻質(zhì)量 《全流程質(zhì)量管理》 零投訴，一次就做對(duì)物流.. |
| 倍速提升的高質(zhì)量辦公 EXCEL高效辦公專(zhuān)題 - 公式提高篇 |
| 主講老師：劉磐超 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一. 公式與函數(shù)1. 公式與函數(shù)的區(qū)別2. 學(xué)習(xí)公式前要特別注意的幾個(gè)問(wèn)題1) 快捷輸入公式的口決2) 公式常見(jiàn)的英文3) 最初學(xué)習(xí)公式時(shí)一定要避免的問(wèn)題二. 學(xué)習(xí)公式前必備的幾個(gè)重要概念1. 區(qū)域、名稱(chēng)、表.. |
| 管理者的溝通及影響力 |
| 主講老師：李華麗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 溝通的管理 1、溝通的認(rèn)識(shí) 理論：什么是溝通：溝通的概念和定義 案例：影視作品中共產(chǎn)黨與國(guó)民黨的溝通差異 分享：溝通的價(jià)值和意義，溝通定義中所詮釋的內(nèi)容2、溝通的三大心理障礙 分析：談?wù)摲治鰷贤ǖ恼系K的.. |
| 銷(xiāo)售領(lǐng)袖就是你--4天密集特訓(xùn)營(yíng) |
| 主講老師：龐薇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程要點(diǎn)第一單元：《每日七件事》從如何增加客戶(hù)名單、產(chǎn)品自用的重要性、自我激勵(lì)、如何學(xué)習(xí)、客戶(hù)服務(wù)與跟進(jìn)方法、如何制定并落實(shí)行動(dòng)計(jì)劃等方面，明確每日工作、快速掌握工作方法，讓員工日有所干、日有所獲第二單元：《尋找并列出名單》.. |
| 三國(guó)績(jī)效管理沙盤(pán) |
| 主講老師：冉斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 績(jī)效管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：什么是第三代績(jī)效管理（1.5小時(shí)）（績(jī)效理論）1.1績(jī)效改進(jìn)協(xié)會(huì)倡導(dǎo)的十二種績(jī)效管理思想是什么？1.2平衡計(jì)分卡協(xié)會(huì)倡導(dǎo)的五種績(jī)效管理價(jià)值是什么？1.3陳春花教授讓管理發(fā)揮績(jī)效的八個(gè)關(guān)鍵詞是什么？第一個(gè)沙盤(pán)演.. |
| 新官上任90天 |
| 主講老師：張世樂(lè) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：上篇：管理科學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)第一講：課程導(dǎo)入，提綱挈領(lǐng)故事分享：兩兄弟創(chuàng)業(yè)——從用人之力到用人之心、用人之愿小組討論：我心目中的“好老板”1、管理和領(lǐng)導(dǎo)力的要義2、&ldq.. |
|
|
