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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 職場(chǎng)幸福感成就人生 |
| 主講老師：全國召 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)語：?jiǎn)T工剛到企業(yè)，有激情，卻不容易找準(zhǔn)發(fā)展方向。工作幾年的員工，有的沒有什么特出能力，卻死皮賴臉在公司混著；有的能力強(qiáng)卻因思想高度不夠，易成為公司發(fā)展中的阻力；有的按步就班，對(duì)工作沒有激情沒有熱情，有的經(jīng)常被生活與家庭事情干擾.. |
| 當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與銀行應(yīng)對(duì)建議 |
| 主講老師：宋柏允 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀及深層原因是什么？1、我國宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特征2、我國宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的主要內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)3、我國宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的主要外部風(fēng)險(xiǎn)二、對(duì)公業(yè)務(wù)：十四五規(guī)劃之中，哪些行業(yè)的客戶會(huì)受益？哪些行業(yè)的客戶更艱難？ .. |
| 疫情下的線上社群與直播營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn) （服裝行業(yè)定制） |
| 主講老師：李劍豪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：服裝紡織 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：疫情背景下，傳統(tǒng)渠道如何規(guī)劃好做線上營(yíng)銷？ 2020年，為什么說疫情是“危”也是“機(jī)”？疫情下，服裝企業(yè)如何打造O2O（線上+線下）的營(yíng)銷模式？為什么說我們?cè)谝苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng).. |
| 商業(yè)銀行業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)法律風(fēng)險(xiǎn)防范 |
| 主講老師：戴寒永 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：銀行柜面業(yè)務(wù)及中后臺(tái)法律風(fēng)險(xiǎn)防范一、存款業(yè)務(wù)的法律風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及司法審判規(guī)則案例分析：銀行私自劃扣儲(chǔ)戶資金抹賬，我的地盤我說了算？!案例分析：私自攬存誰擔(dān)責(zé)？——合同主體與表見代理二、取款業(yè)務(wù)風(fēng).. |
| 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代銀行網(wǎng)點(diǎn)營(yíng)銷策略 |
| 主講老師：杜晶晶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)論：新常態(tài)下的銀行服務(wù)營(yíng)銷發(fā)展趨勢(shì)（1H）一、新常態(tài)下客戶財(cái)富的變革1. 多元財(cái)富2. 理性財(cái)富3. 專業(yè)財(cái)富4. 個(gè)性財(cái)富5. 全球財(cái)富二、新常態(tài)下銀行服務(wù)經(jīng)濟(jì)的變革1. 多元化服務(wù)2. 體驗(yàn)式服.. |
| 臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行管理管理-金字塔原理邏輯思維訓(xùn)練技巧（2天） |
| 主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行管理管理-金字塔原理邏輯思維訓(xùn)練技巧（2天）主講：臺(tái)灣劉成熙老師課程項(xiàng)目建議書前 言：本規(guī)劃為xx的中高層管理干部提升邏輯思維能力以及邏輯思考技巧從而提升商務(wù)寫作，商務(wù)溝通與表達(dá)呈.. |
| 人力資源之心態(tài)先行 |
| 主講老師：趙銀燕 培訓(xùn)天數(shù)：8 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、《心態(tài)先行》1.我們倡導(dǎo)工作氛圍是輕松快樂的，但嚴(yán)格的工作要求是前提；2.我們倡導(dǎo)工作是積極、認(rèn)真的；但用心、責(zé)任的工作心態(tài)是首位；3.我們倡導(dǎo)工作就是工作；但一定是人性化、確保放松、快樂的；4.我們倡導(dǎo)工作就是事業(yè).. |
| 解決方案式銷售 |
| 主講老師：張建偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：認(rèn)知篇：全面認(rèn)識(shí)解決方案式銷售v為什么客戶需要定制化的解決方案？v為什么使用多年的銷售方式在今天已經(jīng)變得無效？?jī)?nèi)容1：什么是解決方案式銷售內(nèi)容2：重新定位銷售的原則、目標(biāo)、任務(wù)和方式內(nèi)容3：解決方案式銷售行為模型.. |
| 易經(jīng)智慧+互聯(lián)網(wǎng)思維 中國式經(jīng)營(yíng)管理創(chuàng)新模式 |
| 主講老師：蘇秦弘 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：為何要運(yùn)用易經(jīng)智慧來指導(dǎo)經(jīng)營(yíng)管理創(chuàng)新？1、運(yùn)用《易經(jīng)》天人合一思想，陰陽之道、變易法則、和諧發(fā)展的哲理與思想，也稱為易道，來指導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理。2、用《易經(jīng)》生生不息的發(fā)展規(guī)律來指導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營(yíng)，更有利于技術(shù)、產(chǎn)品、服務(wù)開發(fā)創(chuàng)新時(shí)準(zhǔn)確.. |
| 打造“銀發(fā)”時(shí)代的“金色”未來 ——長(zhǎng)期期繳養(yǎng)老主題客戶沙龍 |
| 主講老師：任小祺 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：保險(xiǎn)行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：在中國的下一個(gè)40年，你會(huì)和什么相遇？一、改革開放40年的成就1. 國家地位提升2. 經(jīng)濟(jì)飛速增長(zhǎng)3. 人民生活水平提高二、未來40年的趨勢(shì)1. 中國經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)1）穩(wěn)增長(zhǎng)，防風(fēng)險(xiǎn)2）共同富裕導(dǎo)向的.. |
| 大數(shù)據(jù)變現(xiàn)5大步驟 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)識(shí)大數(shù)據(jù)1、大數(shù)據(jù)現(xiàn)狀及應(yīng)用痛點(diǎn)2、什么是大數(shù)據(jù)？3、大數(shù)據(jù)能做什么？4、大數(shù)據(jù)特征與特點(diǎn)5、大數(shù)據(jù)技術(shù)圖譜6、大數(shù)據(jù)應(yīng)用場(chǎng)景案例：二、企業(yè)大數(shù)據(jù)應(yīng)用及決策支持系統(tǒng)1、大數(shù)據(jù)商業(yè)應(yīng)用2、決策.. |
| 成功管理和領(lǐng)導(dǎo)銷售團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：陶文鈞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱：1、正確認(rèn)識(shí)銷售經(jīng)理的職責(zé)銷售和銷售管理的區(qū)別銷售經(jīng)理的多重角色銷售經(jīng)理的時(shí)間分配2、組建高績(jī)效的銷售團(tuán)隊(duì)選對(duì)人：銷售人員的招聘技巧銷售人員的職業(yè)生涯發(fā)展讓銷售人員認(rèn)識(shí)到工作的價(jià)值和意義.. |
| 抖音短視頻運(yùn)營(yíng)與直播營(yíng)銷技巧 |
| 主講老師：傅強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：互聯(lián)網(wǎng)的新風(fēng)口——千萬別錯(cuò)過抖音短視頻時(shí)代1. 天地之間突然冒出一個(gè)“抖音”2. 抖音！你到底“抖”什么抖3. 那些粉絲過千萬的抖音大咖你羨慕嗎？.. |
| 羅振海－深圳－設(shè)備管理課程大綱 |
| 主講老師：羅振海老師 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程背景】◆ 追求及時(shí)化生產(chǎn)的今天，向生產(chǎn)設(shè)備提出零事故、零非計(jì)劃停機(jī)時(shí)間、零速度損失、零廢品的要求。除了推行和貫徹全員生產(chǎn)維護(hù)(TPM)的思想外，“工廠設(shè)備維修”也日漸成為一種管理的技術(shù)而非操作技能對(duì)于一.. |
| 如何巧借營(yíng)銷做好京東之旅 |
| 主講老師：任老師 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 行業(yè)類別：IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：0基礎(chǔ)開啟京東創(chuàng)業(yè)之旅（1天）一、運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ) 1.5G時(shí)代下電商行業(yè)的發(fā)展與機(jī)遇 2.京東平臺(tái)最新發(fā)展動(dòng)向內(nèi)部揭秘 3.深度剖析京東平臺(tái)消費(fèi)者畫像二、開店準(zhǔn)備 1.在京東開店前，你必須了.. |
| 電商平臺(tái)運(yùn)營(yíng)與O2O渠道建設(shè) |
| 主講老師：賀新杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 行業(yè)類別：通信郵政 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與線上營(yíng)銷技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)營(yíng)銷電商化是一個(gè)必然的趨勢(shì)。如果一個(gè)企業(yè)的營(yíng)銷體系中沒有線上運(yùn)營(yíng)部分，就好像我們的生活缺少了水和電一樣，非常可怕。所以網(wǎng)站、天貓、京東、微店等電商平臺(tái)已經(jīng)成為每個(gè)企業(yè)產(chǎn)品銷售的必然渠.. |
| 卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
| 主講老師：郭敬峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力互動(dòng)游戲：《抓小奴》1.什么是領(lǐng)導(dǎo)力？2.什么是管理？領(lǐng)導(dǎo)力和管理之間的聯(lián)系和區(qū)別在哪里？3.領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵要素有哪些4.領(lǐng)導(dǎo)力程度測(cè)試5.領(lǐng)導(dǎo)常犯的幾種錯(cuò)誤分析：經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力及執(zhí)行力培訓(xùn).. |
| 中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議精神解讀 |
| 主講老師：譚濤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 政府智庫 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo) 論破冰導(dǎo)入，建黨百年視頻回顧一、中央全會(huì) 1、什么是中央全會(huì)？2、改革開放以來歷次中央全會(huì)主要討論哪些議題？3、十九大以來，歷次中央全會(huì)研究了什么？4、歷屆六中全會(huì)定了哪些大事？5、三個(gè)重要的歷史決議.. |
| 紅酒品鑒藝術(shù) |
| 主講老師：張晨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、葡萄酒的種類二、葡萄酒的起源三、葡萄酒歷史巡禮四、葡萄酒的品種五、葡萄酒的類別和釀造過程六、葡萄酒的年份七、葡萄酒的三種狀態(tài)八、葡萄酒小常識(shí)九、飲用葡萄酒的藝術(shù)十、紅葡萄酒的飲用禮節(jié)十一、法國.. |
| 2021年電商格局與O2O營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)秘籍 |
| 主講老師：廖志偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)大潮下傳統(tǒng)企業(yè)面臨的沖擊和機(jī)遇1.剖析天貓、京東和微信對(duì)實(shí)體店的挑戰(zhàn)案例：利郎凈利下滑【反面案例】運(yùn)動(dòng)品牌寒冬未結(jié)束361度兩年?duì)I收降20億【反面案例】2.線下品牌如何與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)并產(chǎn)生合力 案例：雙.. |
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