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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系 助力企業(yè)高質(zhì)發(fā)展 |
| 主講老師：范遠(yuǎn)飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：用工環(huán)節(jié) 風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn) 企業(yè)痛點(diǎn) 培訓(xùn)方法 交付工具招聘 招聘廣告 清晰、明了、合法 法規(guī)學(xué)習(xí) 廣告模板限定區(qū)域、健康、性別、婚育等 案例分析 常見(jiàn)就業(yè)歧視排除求職登記表 不完整、不具體等 案例分析 《求職登記表》范本常見(jiàn)風(fēng)險(xiǎn).. |
| 如何做組織的優(yōu)秀骨干 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：人才梯隊(duì)路徑和挑戰(zhàn) 1、人才梯隊(duì)核心理念（1）什么是人才梯隊(duì)（2）人才梯隊(duì)建設(shè)的意義（3）企業(yè)相關(guān)部門在骨干人才培養(yǎng)當(dāng)中的職責(zé)（.. |
| 高效能時(shí)間管理 |
| 主講老師：顏豐果 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)引：真實(shí)職場(chǎng)故事——一堂時(shí)間管理課引發(fā)的蛻變認(rèn)知篇：認(rèn)識(shí)時(shí)間管理第一講：時(shí)間管理的3個(gè)誤區(qū)誤區(qū)一：時(shí)間管理是會(huì)利用時(shí)間，即高效率（What）1. 效率和效能的差別2. 走出認(rèn)知誤區(qū)：效能比效.. |
| 出類拔萃——精益營(yíng)銷管理的秘笈 |
| 主講老師：王繼紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言一、認(rèn)知精益營(yíng)銷管理1. 正確全面理解精益：精 益 精+益2. 精益管理的特征：明確 細(xì)致 標(biāo)準(zhǔn) 高效 持續(xù) 智能3. 精益營(yíng)銷管理的內(nèi)容1）丹納赫的DBS系統(tǒng)2）文化、戰(zhàn)略、指標(biāo)、計(jì)劃、制度（流程）、團(tuán)隊(duì) .. |
| 董事會(huì)對(duì)經(jīng)營(yíng)層與監(jiān)事會(huì)的管理與監(jiān)督 |
| 主講老師：高思祿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：公司中董監(jiān)事制度的治理地位和作用1、全面深化改革對(duì)公司治理體系和能力的新要求2、產(chǎn)權(quán)理論和公司治理原理3、兩權(quán)分離及權(quán)責(zé)利關(guān)系4、內(nèi)部人控制的問(wèn)題和對(duì)策5、委托代理原理和第三方監(jiān)督6、內(nèi)部審計(jì)和治理的權(quán)力.. |
| 提升組織人效 贏在組織效能 |
| 主講老師：范遠(yuǎn)飛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：企業(yè)人效的痛點(diǎn)1．主動(dòng)淘汰是對(duì)企業(yè)最大的負(fù)責(zé)1.1逆向淘汰1.2薪酬成本1.3管理成本1.4為何我們不愿意辭退員工2．主動(dòng)淘汰是對(duì)員工最大的負(fù)責(zé)2.1 激勵(lì)內(nèi)部員工2.2 擴(kuò)展新的網(wǎng)絡(luò)2.3匹配.. |
| ICT項(xiàng)目交付管理六步法 |
| 主講老師：朱煥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一．什么是項(xiàng)目管理？為什么華為的研發(fā)、內(nèi)部管理甚至銷售都用項(xiàng)目管理的方法？ 1. 什么是項(xiàng)目？2. 什么是項(xiàng)目管理？ICT交付項(xiàng)目有什么特點(diǎn)？3. 項(xiàng)目管理整體流程4. 案例分享和討論：◇ 我們工作中的哪些工作是項(xiàng).. |
| 企業(yè)勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)防范—行動(dòng)學(xué)習(xí)/工作坊 |
| 主講老師：張?bào)P 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、規(guī)則說(shuō)明提出有洞察力的問(wèn)題有效聆聽(tīng)和表達(dá)尊重、負(fù)責(zé)和反思工具的運(yùn)用解析管理角色分工2、問(wèn)題研討應(yīng)用工具：頭腦風(fēng)暴法/SOWT.. |
| 狼性營(yíng)銷之營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：引言:了解狼性團(tuán)隊(duì)，打造狼性團(tuán)隊(duì)什么是狼性團(tuán)隊(duì)，了解團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)隊(duì)角色第一章：向狼群學(xué)習(xí)，進(jìn)行狼性團(tuán)隊(duì)建設(shè)一、狼群團(tuán)隊(duì)建設(shè)的模式1、領(lǐng)袖憑實(shí)力當(dāng)選，沖鋒在前，表率作用2、目標(biāo)統(tǒng)-一、分工協(xié)作、執(zhí)行到位的組織管理按.. |
| 成本精算與關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)控制 ——分析、控制成本的利器 |
| 主講老師：孫亞彬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇 企業(yè)成本構(gòu)成與產(chǎn)品原價(jià)精算第一講 價(jià)格精算決定能否接單1．什么樣的價(jià)格接單才能賺錢？2．什么樣的價(jià)格接單不賺錢，但至少能養(yǎng)人？3．什么樣的價(jià)格絕對(duì)不能接單？4. 企業(yè)成本構(gòu)成第二講 產(chǎn)品價(jià)格精算方法 .. |
| 團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行力 |
| 主講老師：王波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊 團(tuán)隊(duì)凝聚力一、團(tuán)隊(duì)的定義案例分析：西游記團(tuán)隊(duì)如果要裁人，會(huì)裁掉哪位？二、團(tuán)隊(duì)的四個(gè)統(tǒng)一三、何為團(tuán)隊(duì)凝聚力？四、團(tuán)隊(duì)缺乏凝聚力的五個(gè)表現(xiàn)第一單元 提升凝聚力之目標(biāo)管理一、為什么要進(jìn)行目標(biāo)管理？ .. |
| MTP系列：目標(biāo)與計(jì)劃管理 |
| 主講老師：秦發(fā)家 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：目標(biāo)與管理一、目標(biāo)與管理1. 什么是目標(biāo)2. 什么是管理二、什么是目標(biāo)管理1. 目標(biāo)管理的六個(gè)特征特征一：共同參與制定特征二：與高層一致特征三：可衡量特征四：關(guān)注結(jié)果特征五：及時(shí)的反饋與輔.. |
| 知人善察—打造職業(yè)面試官 |
| 主講老師：馬超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言：管理者都要成為職業(yè)面試官一、企業(yè)選才面試常見(jiàn)的問(wèn)題1. 選擇面太窄2. 標(biāo)準(zhǔn)不清晰3. 判斷不準(zhǔn)確4. 合適卻不來(lái)5. 與HR溝通不到位二、造成問(wèn)題的主要原因1. 需求不明確2. 標(biāo)準(zhǔn)不清晰.. |
| “90后”精英團(tuán)隊(duì)熔煉特訓(xùn)營(yíng) |
| 主講老師：王波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、課程描述培訓(xùn)排布按照學(xué)員完整的心理流程來(lái)設(shè)計(jì)，使用與傳統(tǒng)教學(xué)模式有較大差異甚至截然相反的手法，大量互動(dòng)游戲貫穿培訓(xùn)全程，課程上首先采用課前輔導(dǎo)幫助學(xué)員明確課程宗旨，體驗(yàn)互動(dòng)效果；之后，課程全程采用講解、對(duì)話、游戲、討論分享、角色.. |
| 情商領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：王雷軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 情商與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系一、重新認(rèn)知世界與自我我們處在VUCA時(shí)代我們需要新的視野我們對(duì)變化的認(rèn)知二、領(lǐng)導(dǎo)與管理的聯(lián)系討論：管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別管理更關(guān)注事——秩序：計(jì)劃、預(yù)算、組織.. |
| 目標(biāo)管理 |
| 主講老師：王雷軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇 目標(biāo)的認(rèn)知一、何謂目標(biāo)管理二、目標(biāo)管理的實(shí)質(zhì)三、目標(biāo)管理的意義四、目標(biāo)管理的基礎(chǔ)五、工作目標(biāo)的類型-達(dá)成型工作目標(biāo)-解決問(wèn)題型工作目標(biāo)-例行型工作目標(biāo)六、目標(biāo)管理中的問(wèn)題七、目標(biāo)管理五要.. |
| TTT金牌講師訓(xùn)練 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間進(jìn)度與課程單元 課程提綱 授課方式第一天上午學(xué)習(xí)原理及其在培訓(xùn)中的應(yīng)用 1、為何要成為一名講師3C時(shí)代，知識(shí)更新速度，挑戰(zhàn)舒適區(qū)，演講終身受益，講師角色2、三種學(xué)習(xí)理論培訓(xùn)與學(xué)習(xí)之關(guān)系，學(xué)習(xí)的信息加工模型：行為主.. |
| 職業(yè)領(lǐng)秀：結(jié)構(gòu)化表達(dá)與匯報(bào) |
| 主講老師：孫之行 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：職業(yè)發(fā)展就在關(guān)鍵時(shí)刻，職業(yè)人須要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵世界視頻案例：李顯龍?jiān)谛录悠聡?guó)慶典禮演講。1. 職業(yè)發(fā)展的兩個(gè)邏輯：正態(tài)分布和冪率法則2. 職業(yè)加速的關(guān)鍵——關(guān)鍵時(shí)刻案例研討：秘書小王的匯報(bào)核心.. |
| 供應(yīng)鏈管理與精益生產(chǎn) 讓制造型企業(yè)利潤(rùn)倍增的整體解決方案 |
| 主講老師：趙穎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：為什么需要改變認(rèn)知？1、認(rèn)知的特點(diǎn)2、橫向思維在尋求管理突破中的作用二、什么是管理控制系統(tǒng)？1、管理控制系統(tǒng) 系統(tǒng)/沒(méi)有系統(tǒng)（練習(xí)） 管理控制系統(tǒng)概述 管理控制.. |
| 品牌課程開(kāi)發(fā)七步法 |
| 主講老師：李曉艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)：品牌的核心價(jià)值第一步：課程選題破題1、選題的“三度”2、練習(xí)：9個(gè)題目（哪些適合做課程開(kāi)發(fā)？哪些不適合做？）3、練習(xí)：對(duì)你的選題進(jìn)行評(píng)估4、剖析學(xué)習(xí)價(jià)值鏈5、如何選擇情景6、什么.. |
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