【培訓(xùn)對(duì)象】
中層管理者、基層管理者、后備干部及骨干員工

【培訓(xùn)收益】
學(xué)會(huì) ：一種思維 一套模型 一張導(dǎo)圖 一圖多用 一種思維：建立以成果為導(dǎo)向的導(dǎo)航思維，讓工作輕車熟路 一套模型：思維力提升羅盤，提升思維的廣度、高度、深度 一張導(dǎo)圖：導(dǎo)航思維七步架構(gòu)圖，讓思維可視化，輕松高效 一圖多用：戰(zhàn)略規(guī)劃 績(jī)效輔導(dǎo) 業(yè)績(jī)倍增 效益改善 成本控制 利潤(rùn)倍增……，提升經(jīng)營(yíng)效率，脫離工作低效的苦海 掌握：從目標(biāo)到成果的導(dǎo)航思維運(yùn)用實(shí)操技術(shù)，提高執(zhí)行力 提升：管理者的境界和格局，使管理更有效

第一部分：認(rèn)識(shí)導(dǎo)航思維
一、導(dǎo)航思維的七大要點(diǎn)
二、導(dǎo)航思維的定義
第二部分：高效執(zhí)行導(dǎo)航思維的七步架構(gòu)
第一步：精準(zhǔn)目標(biāo)
——設(shè)立目標(biāo)，確定“去哪里”
一、制定目標(biāo)的三大原則
二、制定目標(biāo)的天平法則
三、精準(zhǔn)目標(biāo)六個(gè)要素
四、精準(zhǔn)目標(biāo)三段式表達(dá)
五、精準(zhǔn)目標(biāo)實(shí)操訓(xùn)練與分享
第二步：精準(zhǔn)定位
——分析現(xiàn)狀，清晰“在哪里”
一、精準(zhǔn)定位要避免五個(gè)坑
二、精準(zhǔn)定位三個(gè)步驟
三、根因分析模型
四、精準(zhǔn)定位的結(jié)果
五、實(shí)操訓(xùn)練并分享
第三步：探索路徑
——跳出框框，找出盡可能多的路線
一、探索路徑的信念
二、探索路徑的原則
三、探索路徑的策略
四、探索路徑的方法
五、實(shí)操訓(xùn)練并分享
第四步：選擇路徑
——選擇路線，找到適合自身能力路線
一、FEBC法則
二、制定備選路徑
三、實(shí)操訓(xùn)練并分享
第五步：精準(zhǔn)路徑
——明晰路線，確定具體行動(dòng)步驟
一、制定路線詳情
二、找到提升環(huán)節(jié)
三、制定行動(dòng)計(jì)劃
四、清晰資源保障
五、做沙盤推演
六、實(shí)操訓(xùn)練并分享
第六步：精準(zhǔn)修正
——及時(shí)修正，做好過程管控
一、做確認(rèn)
二、控進(jìn)度
三、多分享
四、勤反饋
五、實(shí)操訓(xùn)練并分享
第七步：精準(zhǔn)復(fù)盤
——持續(xù)精進(jìn)，才能不斷成長(zhǎng)
一、通過從自身角度進(jìn)行復(fù)盤
（一）復(fù)盤的三個(gè)維度
（二）復(fù)盤的四個(gè)步驟
（三）復(fù)盤的五項(xiàng)原則
（四）實(shí)操訓(xùn)練并分享
二、通過用戶角度進(jìn)行復(fù)盤
（一）設(shè)計(jì)用戶調(diào)查的方法
（二）調(diào)查兩個(gè)關(guān)鍵
（三）實(shí)操訓(xùn)練并分享

第三部分：執(zhí)行力提升羅盤
一、以達(dá)成目標(biāo)成果為中心
培養(yǎng)成果意識(shí)，樹立目標(biāo)感，始終緊盯目標(biāo)，以靈活的策略，最優(yōu)路徑達(dá)成目標(biāo)，拿到成果。
（一）行動(dòng)前如何有效三思
（二）三思的方法訓(xùn)練
二、以清楚自己定位為基礎(chǔ)
時(shí)刻覺察自己的當(dāng)下的位置、優(yōu)勢(shì)、差距、關(guān)鍵杠桿點(diǎn)，隨時(shí)調(diào)整自己的策略。
（一）覺察方法
（二）覺察方法訓(xùn)練
三、以格局與創(chuàng)新為關(guān)鍵
（一）格局
我國(guó)一代名臣曾國(guó)藩說：“謀大事者首重格局”；《財(cái)富》雜志的主編吉夫科文說：“企業(yè)家的格局決定企業(yè)的結(jié)局”。由此可見管理者的格局對(duì)企業(yè)的管理是多么的重要。
1、格局的三個(gè)維度
2、格局提升的五種方法
3、格局提升兩大經(jīng)典工具
（二）創(chuàng)新
處在一個(gè)偉大的變革的時(shí)代，唯一不變化的就是變，要勇于標(biāo)新，敢于立異！
1、創(chuàng)新思維
（1）發(fā)散思維——突破思維的象限
發(fā)散思維的模式
發(fā)散思維的方式
發(fā)散思維的實(shí)質(zhì)
發(fā)散思維的要點(diǎn)
發(fā)散思維的工具
實(shí)操訓(xùn)練并分享
（2）聚合思維——聚焦思維的方向
聚合思維的模式
聚合思維的方式
聚合思維的實(shí)質(zhì)
聚合思維的工具
實(shí)操訓(xùn)練并分享
（3）靈感思維——捕捉思維的火花
靈感產(chǎn)生的三個(gè)階段
靈感產(chǎn)生的規(guī)律
靈感訓(xùn)練的五步法
實(shí)操訓(xùn)練并分享
2、創(chuàng)新方法
（1）擴(kuò)闊四問——如何做到自我突破
擴(kuò)闊四問的內(nèi)容
擴(kuò)闊四問的應(yīng)用步驟
實(shí)操訓(xùn)練并分享
（2）拋磚引玉法——如何做到舉一反三
拋磚引玉思考四個(gè)步驟
第一步：明確目標(biāo)
第二步：初始方案
第三步：提煉引申
第四步：系統(tǒng)完善
實(shí)操訓(xùn)練并分享
四、以夢(mèng)想愿景目標(biāo)為牽引
夢(mèng)想其實(shí)就是心中一種強(qiáng)烈的渴望，是努力的方向，是人們高效執(zhí)行，走向成功的核動(dòng)力，人類創(chuàng)造的所有奇跡都是夢(mèng)想成真的結(jié)果。
（一）清晰夢(mèng)想愿景的意義
（二）制定夢(mèng)想愿景的方法

（以上課綱僅供參考，可根據(jù)需求定制調(diào)整）
 

導(dǎo)航思維績(jī)效提升導(dǎo)師
導(dǎo)航思維研究中心創(chuàng)始人
南京未來人力資源開發(fā)與研究院智庫專家
智遇®領(lǐng)導(dǎo)力教練
中管院注冊(cè)培訓(xùn)師（高級(jí)）
績(jī)能教練績(jī)效引導(dǎo)師（高級(jí)）
五維教練領(lǐng)導(dǎo)力©認(rèn)證講師
WFA國(guó)際促動(dòng)師協(xié)會(huì)共創(chuàng)師
《導(dǎo)航思維©》《卓越管理三板斧©》課程版權(quán)人

【工作簡(jiǎn)歷】:
張老師歷任大型國(guó)企和成長(zhǎng)型民企中高級(jí)管理者，22年職場(chǎng)管理、15年培訓(xùn)經(jīng)歷造就了豐富的經(jīng)驗(yàn)，專精于管理效能提升的培訓(xùn)及訓(xùn)練。
張老師對(duì)導(dǎo)航思維、教練思維、共創(chuàng)思維在組織中如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人效能最大化進(jìn)行了深入的研究，開發(fā)出《導(dǎo)航思維©》，《卓越管理三板斧©》兩門版權(quán)課程，并總結(jié)出了一套基于導(dǎo)航思維為基礎(chǔ)的科學(xué)可視化應(yīng)用方法，尤其是在管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力提升有自己獨(dú)到的見解，且研發(fā)出導(dǎo)航思維管理系列導(dǎo)航圖，包括戰(zhàn)略規(guī)劃、科學(xué)決策、卓越經(jīng)營(yíng)、業(yè)績(jī)倍增、管理創(chuàng)新、目標(biāo)管理、高效溝通等，內(nèi)容簡(jiǎn)單、實(shí)用、有效，易復(fù)制，易傳播，幫助管理人員貫徹戰(zhàn)略緊盯目標(biāo)，通過挖掘團(tuán)隊(duì)潛能，高效協(xié)作，拿到組織想要的成果，并助力組織團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)績(jī)效與團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)雙提升。
【主講課程】：
《導(dǎo)航思維©領(lǐng)導(dǎo)力》——聚焦目標(biāo)、精準(zhǔn)定位、以最優(yōu)路徑達(dá)成組織成果
《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》——激活個(gè)體 賦能組織，打造自動(dòng)自發(fā)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
《決策領(lǐng)導(dǎo)力》——成為一個(gè)足智 多謀 善斷，運(yùn)籌帷幄的管理者
《 七步打造高效執(zhí)行力》——以成果為導(dǎo)向的價(jià)值鏈管理范式
《贏在中層》——卓越管理三板斧©
《巧思秒想 別具匠心》 ——創(chuàng)新思維方法與創(chuàng)新管理
《貴在預(yù)防 持續(xù)精進(jìn)》——創(chuàng)造性問題分析與解決
《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》——基于GROW績(jī)效模型業(yè)績(jī)倍增導(dǎo)航
《鎖定價(jià)值 績(jī)效倍增》——基于關(guān)鍵價(jià)值鏈的目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行
《有效溝通與高效協(xié)作》
《科學(xué)決策與高效執(zhí)行》
《提效能 碎片時(shí)間也能完成大任務(wù)——高效時(shí)間管理》
《揚(yáng)帆啟航——從校園到職場(chǎng)轉(zhuǎn)變的九項(xiàng)技能修煉》
《卓越啟航——中層管理者角色定位及管理技能提升》 

• 地 產(chǎn) 鐵 軍 ——引爆房地產(chǎn)銷售團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力及凝聚力成長(zhǎng)特訓(xùn)營(yíng)

   

  一、創(chuàng)建房地產(chǎn)團(tuán)隊(duì)1.熱身2.介紹培訓(xùn)目的、形式和守則。3.樹立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)4.組建團(tuán)隊(duì)1)房地產(chǎn)人員為什么要設(shè)定目標(biāo)2)目標(biāo)對(duì)人生及事業(yè)的影響3)目標(biāo)的游戲 4)制定銷售目標(biāo)的SMART原則 5)如何分段實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)6)游戲目標(biāo)與障礙5.教練視頻二、房地產(chǎn)團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵信念培植1.打破固有信念，改變只在一..

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• 中高層管理執(zhí)行力提升

   

  課程大綱第一講：商業(yè)人格-----執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)，內(nèi)心的強(qiáng)大一、人格與商業(yè)為什么不行動(dòng)？要看別人怎么做？為什么心情煩燥，因?yàn)椴恢朗裁词菍?duì)的？為什么不做結(jié)果，因?yàn)樾闹袥]有原則；為什么不責(zé)任，因?yàn)橄Ｍ麆e人來承擔(dān)，這就是商業(yè)人格的缺失，讓我們執(zhí)行不起來，讓我們落后于優(yōu)秀公司，沒有獨(dú)立的人格，沒有內(nèi)心的強(qiáng)大，就沒有執(zhí)行的基因。二、商業(yè)人格1、三..

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• 建筑企業(yè)高效能執(zhí)行力

   

  【課程說明】對(duì)于建筑企業(yè)來說，沒有執(zhí)行力，交期、品質(zhì)、成本等就無法保障 就很難擁有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。然而，很多建筑企業(yè)存在執(zhí)行不力的痛點(diǎn)。那么，怎樣鑄造強(qiáng)大的執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)交期、品質(zhì)、成本的理想之巔呢？另外，不少企業(yè)上過執(zhí)行力方面的課程，但由于不系統(tǒng)，不能落地，往往停留在思維理念的層面，缺乏實(shí)效。顯然，企業(yè)需要能解決問題的、有實(shí)..

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• 華為執(zhí)行力

   

  一，執(zhí)行力低下的原因（0.5小時(shí)）態(tài)度技能組織二，提升執(zhí)行力（1小時(shí)）1.責(zé)任結(jié)果導(dǎo)向的文化2.對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)的態(tài)度，把信送給加西亞3.干部四力之執(zhí)行力三，正確的目標(biāo)和途徑（1小時(shí)）1.做正確的事，對(duì)準(zhǔn)戰(zhàn)略目標(biāo)2.過程控制3.改進(jìn)流程，提升效率四，互動(dòng)（0.5小時(shí)）..

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• 7R執(zhí)行力體系建設(shè)

   

   課程說明：沒有執(zhí)行力就沒有競(jìng)爭(zhēng)力，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，但問題是，怎樣鑄造強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)理想之巔，截至今日，依然是困擾企業(yè)的“痛點(diǎn)”問題。很多執(zhí)行力的培訓(xùn)課程，要么不夠系統(tǒng)，要么不能落地，還停留在思維意識(shí)的層面。蔣小華老師經(jīng)過10多年的沉淀、積累，并不斷打磨，推出《7R執(zhí)行力體系》課程，這套課程..

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• 班組長(zhǎng)執(zhí)行力提升

   

  課程綱要：第一章 解讀執(zhí)行力問題1.何謂真正的執(zhí)行 2.執(zhí)行力為什么很重要 3.全員執(zhí)行的三把標(biāo)尺；4.誰來執(zhí)行 誰是執(zhí)行者 第二章 執(zhí)行力低下的六個(gè)原因分析1.心態(tài)消極——缺乏目標(biāo)；2.標(biāo)準(zhǔn)低下——缺乏激情；3.意志不堅(jiān)——缺乏毅力；4.拖延..

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