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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：新時(shí)代國(guó)企思想政治工作的七個(gè)技巧 | |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：技巧一學(xué)黨史知黨情 引入：從中美貿(mào)易戰(zhàn)說(shuō)起 學(xué)黨史的重要意義 中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程 學(xué)黨史不忘初心 貫徹習(xí)總書(shū)記的系列講話(huà)精神 做合格黨員永遠(yuǎn)跟黨走 第二部分：技巧二學(xué)標(biāo)桿知方法 引入：我黨的第一標(biāo)桿是誰(shuí)？ .. | |
| 課程名稱(chēng)：卓有成效的管理者 | |
| 主講老師：金劍峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程綱要及具體內(nèi)容 訓(xùn)練工具及導(dǎo)出績(jī)效 1、 主管經(jīng)理與新的角色轉(zhuǎn)變 經(jīng)理人的角色分析：業(yè)務(wù)和技術(shù)出身 管理發(fā)展的四個(gè)階段與現(xiàn)代企業(yè)系統(tǒng)管理； 現(xiàn)代管理的概念與內(nèi)涵：方向、團(tuán).. | |
| 課程名稱(chēng)：TWI - 一線(xiàn)班組長(zhǎng)管理&指導(dǎo)能力提升 | |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：案例導(dǎo)入 第一章 一線(xiàn)班組長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)建設(shè) 1.1 歷史人物用人之道 1.2 韓非子.八經(jīng) 1.3 如何選人 1.4 考人九字 1.5 不同性格看管理 1.6 不同類(lèi)型的人員應(yīng)有不同的工作定位 第二章 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的能力 2... | |
| 課程名稱(chēng)：網(wǎng)點(diǎn)管理-贏在廳堂 | |
| 主講老師：賴(lài)燕芬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：現(xiàn)代商業(yè)銀行網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)新理念 思考：未來(lái)的銀行會(huì)是什么樣子？ 一、未來(lái)銀行的四大發(fā)展方向 1. 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的銀行 2. 移動(dòng)為主、多渠道無(wú)縫連接的銀行 3. 專(zhuān)業(yè)、智能的銀行 4. 跨界的銀行 二、未來(lái)銀行網(wǎng)點(diǎn)發(fā)展.. | |
| 課程名稱(chēng)：生動(dòng)化教學(xué) | |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、克服緊張釋放自我 1、認(rèn)識(shí)恐懼與緊張 •什么情況下會(huì)緊張 •緊張的原因是什么 討論：緊張好還是不好？ 2、緩解過(guò)度緊張的四種途徑 •萬(wàn)全準(zhǔn)備 •降低期望 •正念冥想.. | |
| 課程名稱(chēng)：思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用---解決問(wèn)題與思考的有力工具 | |
| 主講老師：薛飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、思維導(dǎo)圖的應(yīng)用背景 （一）邏輯思維的背景 （二）全腦思維的背景 二、 思維導(dǎo)圖介紹與繪制 （一）思維導(dǎo)圖的歷史與現(xiàn)狀介紹 （二）思維導(dǎo)圖的機(jī)理介紹 （三）思維導(dǎo)圖的繪制技巧 1. 主題思想的會(huì)意表達(dá) 2. 思維分支.. | |
| 課程名稱(chēng)：企業(yè)保密管理實(shí)操 | |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：案例1:池子的中信銀行流水泄露引起的訴訟 案例2：2011年銀行“泄密門(mén)”：交通銀行7000萬(wàn)，民生銀行3500萬(wàn)； 案例3: 可口可樂(lè)對(duì)于配方的保密進(jìn)而掌控市.. | |
| 課程名稱(chēng)：讀黨史 學(xué)管理 | |
| 主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、苦難輝煌黨史簡(jiǎn)介 一、創(chuàng)作背景 二、黨史內(nèi)容 三、學(xué)習(xí)特色 四、反饋影響 第二部分、學(xué)習(xí)黨史關(guān)鍵事件 一、紅色政權(quán)為什么能夠存在？ 二、日本法西斯的東方之夢(mèng) 三、時(shí)勢(shì)造英雄、英雄須識(shí)勢(shì) 四、五次反圍剿、人民的.. | |
| 課程名稱(chēng)：我們一起侃個(gè)P （1天精華版 PPT實(shí)戰(zhàn)能力提升） | |
| 主講老師：趙琳杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：——【提交課前作品】—— 第1章 開(kāi)眼，PPT的呈現(xiàn)錯(cuò)誤 1.1 文字密麻 1.2 拼寫(xiě)錯(cuò)誤 1.3 藝術(shù)字丑 1.4 圖片平平 1.5 剪貼畫(huà)舊 1.6 圖表糟糕 1.7.. | |
| 課程名稱(chēng)：從技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者課程大綱 | |
| 主講老師：魏及淇 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：單元一 角色轉(zhuǎn)變-從技術(shù)人員轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚撸ń巧ㄎ唬? 一. 技術(shù)人員轉(zhuǎn)化為管理人員的六大障礙 怎樣從自己承擔(dān)責(zé)任轉(zhuǎn)型為賦予員工職責(zé) 如何從埋頭苦干轉(zhuǎn)型為動(dòng)員他人實(shí)現(xiàn)自己的想法； 怎樣從左腦思考轉(zhuǎn)型為全腦思考？ 怎樣做到限制自己.. | |
| 課程名稱(chēng)：打造金牌項(xiàng)目經(jīng)理特訓(xùn)計(jì)劃系列課程 | |
| 主講老師：魏及淇 培訓(xùn)天數(shù)：17 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一階段 1、新任項(xiàng)目經(jīng)理全面管理技能打造（3天） ——注重于項(xiàng)目管理的業(yè)務(wù)技術(shù)能力打造 2、從技術(shù)骨干到優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)換（3天） ——著重于項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)技能打造 第二階.. | |
| 課程名稱(chēng)：優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理特訓(xùn)營(yíng) | |
| 主講老師：魏及淇 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：首先模擬成立項(xiàng)目組，選舉項(xiàng)目經(jīng)理，挑選各小組的項(xiàng)目案例。小組成員集體討論，從每個(gè)小組組員正在或者曾經(jīng)經(jīng)歷的項(xiàng)目作為示范項(xiàng)目案例，在學(xué)習(xí)過(guò)程中使用該案例來(lái)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。 單元一 項(xiàng)目管理概述 本單元目的/收益：幫助學(xué)員了解項(xiàng)目管理的基.. | |
| 課程名稱(chēng)：中基層安全管理輪訓(xùn)課程 | |
| 主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天《勞固樹(shù)立安全生產(chǎn)“零事故”理念》 第一講： 現(xiàn)場(chǎng)安全管理的重要性 1、國(guó)際視角--從疫情防控看中國(guó)安全管理 1) 中國(guó)安全形勢(shì)整體平穩(wěn) 2) 中國(guó)面臨百年未有之大變局 2、國(guó)內(nèi)視角--全國(guó)安全.. | |
| 課程名稱(chēng)：變電檢修專(zhuān)業(yè)人員技能培訓(xùn) ——變電設(shè)備的故障診斷與分析 | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：關(guān)于變電設(shè)備的故障診斷 1、故障診斷的重要作用 2、變電設(shè)備的分類(lèi)及要求 3、故障診斷的著眼點(diǎn) 4、故障診斷的思路和基本方法 第二節(jié)：電力變壓器 1、 變壓器故障的類(lèi)型 2、 變壓器故障運(yùn)行特征表現(xiàn) 3、變壓器故.. | |
| 課程名稱(chēng)：工廠電工電氣安全技術(shù)規(guī)范微視頻策劃 | |
| 主講老師：郭衛(wèi)國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一． 電工基礎(chǔ)基本知識(shí) 1.電工基礎(chǔ)參數(shù) U.I.R.L.C.f 2.歐姆定律U=IR 3.基爾霍夫電壓回路定律 4.基爾霍夫電流回路定律 5.電路 6.電阻的串并聯(lián) 7.R．L．C電路 8.直流電 9. 交流電 1.. | |
| 課程名稱(chēng)：結(jié)構(gòu)化思維 | |
| 主講老師：班紅亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：【上篇】認(rèn)識(shí)篇 第一講：解析結(jié)構(gòu)化思維 1、到底什么是結(jié)構(gòu)化思維 2、常用的4種思維方式及其特點(diǎn) ※慣性思維方式 ※水平思維方式 ※邏輯思維方式 ※結(jié)構(gòu)化思維 3、結(jié)構(gòu)化思維的5個(gè)基礎(chǔ)流程 ◎輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參.. | |
| 課程名稱(chēng)：TTT金牌講師訓(xùn)練 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間進(jìn)度與課程單元 課程提綱 授課方式 第一天上午 學(xué)習(xí)原理及其在培訓(xùn)中的應(yīng)用 1、為何要成為一名講師 3C時(shí)代，知識(shí)更新速度，挑戰(zhàn)舒適區(qū)，演講終身受益，講師角色 2、三種學(xué)習(xí)理論 培訓(xùn)與學(xué)習(xí)之關(guān)系，學(xué)習(xí)的信息加工模型：行為主.. | |
| 課程名稱(chēng)：會(huì)議管理技巧 | |
| 主講老師：王波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 一、會(huì)議面面觀 1、引言 2、會(huì)議的重要性 3、會(huì)議的目的 4、會(huì)議的種類(lèi) 5． 會(huì)議的頻率 6． 會(huì)議成本的計(jì)算 二、 跨越會(huì)議“陷阱” 1、[陷阱]會(huì)議太頻繁 2、[陷阱]會(huì)議時(shí)間太長(zhǎng) .. | |
| 課程名稱(chēng)：逆商AQ提升修煉——彈性面對(duì)逆境與挑戰(zhàn) | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：AQ概論 問(wèn)題一：什么叫AQ？AQ與IQ、EQ有何異同？ 1、提問(wèn)、思考、回答 分 享：從IQ、EQ到AQ 2、AQ的定義：AQ是引起逆境順轉(zhuǎn)的潛在力量 3、AQ人人皆有，卻非人人珍惜、善用 4、關(guān)于逆境的哲學(xué)思考.. | |
| 課程名稱(chēng)：結(jié)果為王——優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)管理者技能提升訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、烏卡（VUCA）時(shí)代市場(chǎng)變化下打造狼性團(tuán)隊(duì)尤為重要 一、烏卡（VUCA）時(shí)代下市場(chǎng)的顯著特點(diǎn)是 1、易變性（Volatility） 2、不確定性（Uncertainty） 3、復(fù)雜性（Complexity） 4、模糊性.. | |
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