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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：一線(xiàn)管理人員（班組長(zhǎng)）管理能力訓(xùn)練 | |
| 主講老師：夏研 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 一線(xiàn)管理人員（班組長(zhǎng)）管理能力訓(xùn)練 課程概述：班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)是企業(yè)組織中的基本細(xì)胞，是直接帶兵打仗的人，是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的落實(shí)者，班組長(zhǎng)的理念和管理素質(zhì)直接影響所轄班組成員。號(hào)稱(chēng)“兵頭將尾”的班組長(zhǎng)，在.. | |
| 課程名稱(chēng)：如何激發(fā)員工的內(nèi)在動(dòng)力 | |
| 主講老師：逯瑤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理中開(kāi)發(fā)心理資本的意義（快速略過(guò)） （一）處理與自己的關(guān)系——自我升級(jí) （二）處理好團(tuán)隊(duì)的關(guān)系——為團(tuán)隊(duì)賦能 二、心理資本的核心基礎(chǔ)——自我價(jià)值感（快速.. | |
| 課程名稱(chēng)：課程物品準(zhǔn)備及場(chǎng)地布置 | |
| 主講老師：張曉如 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：為了最大程度的保證培訓(xùn)效果，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)需要準(zhǔn)備硬件以及注意的事項(xiàng)如下： 一、會(huì)場(chǎng)布置 說(shuō)明： 1、最好按照建議一分組（左圖），如條件限制可按建議二分組（右圖）； 2、桌子三面坐人（左圖），每組坐5-10人（.. | |
| 課程名稱(chēng)：爆款產(chǎn)品的打造與市場(chǎng)推廣 | |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的產(chǎn)品開(kāi)發(fā) 1.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代4P和4C的變化 2.互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的困難究竟在哪里？ 3.產(chǎn)品的關(guān)注度與參與度 4.產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)中常見(jiàn)的困惑 5.新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的方式 6.好產(chǎn)品的核心三點(diǎn) 7.生活中有多少&ldqu.. | |
| 課程名稱(chēng)：溝通金字塔之高效團(tuán)隊(duì)溝通技巧 | |
| 主講老師：李彥池 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：組織溝通的類(lèi)型及注意事項(xiàng) 第二部分：溝通的定義 第三部分：高效溝通技巧在職場(chǎng)中的運(yùn)用 | |
| 課程名稱(chēng)：企業(yè)改制及上市前逐步規(guī)范運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)打造 | |
| 主講老師：陸滿(mǎn)平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1、改制的最新形勢(shì)和情況分析； 2、企業(yè)改制公司制設(shè)計(jì):有限公司與股份有限公司； 3、企業(yè)改制的內(nèi)部決策和評(píng)議程序； 4、獲得改制批準(zhǔn)的程序和技巧； 5、企業(yè)改制中的主體打造； 6、清產(chǎn)核資的特殊財(cái)務(wù)處理； 7、財(cái)務(wù)審計(jì)和領(lǐng).. | |
| 課程名稱(chēng)：企業(yè)私募融資PE和產(chǎn)業(yè)投資基金的組建及運(yùn)營(yíng) | |
| 主講老師：陸滿(mǎn)平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、私募融資的基礎(chǔ)理論 二、私募股權(quán)基金概述及國(guó)內(nèi)法規(guī)政策 三、國(guó)內(nèi)外私募投資發(fā)展與展望——本土私募股權(quán)投資市場(chǎng)的空間與機(jī)會(huì) 四、私募股權(quán)基金的設(shè)立與運(yùn)營(yíng) （一） 基于中國(guó)法律架構(gòu)下公司制、合伙制、信.. | |
| 課程名稱(chēng)：核心人才的留駐與員工激勵(lì) | |
| 主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)激勵(lì)原理和理論 1、X、Y、Z理論 2．馬斯洛需要層次論模型 3．激勵(lì)――保健雙因素理論 4．公平理論 5．弗魯姆的期望理論 6．斯金納的強(qiáng)化理論 7．激勵(lì)的實(shí)用人性?xún)?nèi)因模型 第二講：?jiǎn)T工激勵(lì)的特點(diǎn).. | |
| 課程名稱(chēng)：2020年年底高效關(guān)賬處理實(shí)戰(zhàn)與所得稅匯算后的稽查應(yīng)對(duì) | |
| 主講老師：鄒枋鑾 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、高效關(guān)賬處理實(shí)戰(zhàn)疑難問(wèn)題詳解 （一）收入類(lèi) 非營(yíng)利組織收入 1、非營(yíng)利組織在認(rèn)定免稅資格前取得的捐款是否免征企業(yè)所得稅 2、非營(yíng)利性組織取得的收入是否都屬于免稅收入 取得收入時(shí)點(diǎn)、金額的確認(rèn).. | |
| 課程名稱(chēng)：職業(yè)化五項(xiàng)修煉 | |
| 主講老師：李春媚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：頓悟——什么是職業(yè)化？ 一、真正的保障是什么？——職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 就業(yè)保障VS職業(yè)保障 保障的來(lái)源——成為職業(yè)化的職業(yè)者 &#.. | |
| 課程名稱(chēng)：現(xiàn)場(chǎng)改善與成本控制 | |
| 主講老師：徐興濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：現(xiàn)場(chǎng)工作改善認(rèn)知與滲入 1. 時(shí)代帶給我們的思考與挑戰(zhàn) 關(guān)鍵：現(xiàn)場(chǎng)改善是降低成本的關(guān)鍵 分析：改善給企業(yè)和個(gè)人帶來(lái)的影響 2. 改善的誤區(qū)——降低成本、關(guān)注流程、價(jià)值 3. 改善成功的兩個(gè)必要承.. | |
| 課程名稱(chēng)：新時(shí)代企業(yè)共青團(tuán)工作的新思路 | |
| 主講老師：劉衛(wèi)兵 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、新時(shí)代企業(yè)共青團(tuán)工作面臨的三大挑戰(zhàn)與選擇 1.企業(yè)共青團(tuán)工作面臨的三大挑戰(zhàn) 2.企業(yè)團(tuán)的工作不能缺位 3.企業(yè)團(tuán)的工作如何定位 4.企業(yè)團(tuán)的工作如何選位 二、新時(shí)代企業(yè)共青團(tuán)工作的難點(diǎn).. | |
| 課程名稱(chēng)：新零售數(shù)字化門(mén)店的轉(zhuǎn)型和應(yīng)用 | |
| 主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：單元 大綱 內(nèi)容 效益 單元一 新零售的本質(zhì) 新零售的本質(zhì) 1、全渠道、數(shù)字化、智能化、體驗(yàn)化給新零售賦能 2、新零售的特征是消費(fèi)者主權(quán)SoLoMoMe消費(fèi)群 本單元讓學(xué)員明確新的時(shí)代下零售行業(yè)的新發(fā)展 單元二 .. | |
| 課程名稱(chēng)：互聯(lián)網(wǎng)金融構(gòu)建銀行競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) | |
| 主講老師：馬兆林 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、互聯(lián)網(wǎng)金融侵入傳統(tǒng)銀行零售業(yè)務(wù) 1.互聯(lián)網(wǎng)思維 2.傳統(tǒng)金融三個(gè)核心業(yè)務(wù)的突破 3.互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展方向 案例：阿里金融、360、宜信P2P、騰訊、hao123 二、社區(qū)銀行與普惠金融 1.社區(qū)銀行類(lèi)型及特點(diǎn) 2.新社.. | |
| 課程名稱(chēng)：時(shí)間管理與高效職場(chǎng)溝通表達(dá) | |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：時(shí)間都去哪啦？ 自我測(cè)試：我的時(shí)間都去哪里？ 目標(biāo)不清，造成工作沒(méi)有方向感？ 能力不足，造成時(shí)間不經(jīng)意間的流失？ 完美主義，造成時(shí)間浪費(fèi)在“細(xì)枝末節(jié)&rdq.. | |
| 課程名稱(chēng)：跨部門(mén)溝通技巧及協(xié)作方法 | |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：跨部門(mén)溝通技巧及協(xié)作方法 模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法 課程導(dǎo)入 •開(kāi)場(chǎng)（客戶(hù)方） •破冰活動(dòng) •研討公約 •課程介紹 •討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 &bull.. | |
| 課程名稱(chēng)：技術(shù)人員到管理人員的能力提升班 | |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一期 當(dāng)責(zé) - 不可避免的抉擇 模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法 課程導(dǎo)入 •開(kāi)場(chǎng)（客戶(hù)方） •破冰活動(dòng) •研討公約 •課程介紹 •討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 &.. | |
| 課程名稱(chēng)：Word達(dá)人之高效排版實(shí)戰(zhàn) | |
| 主講老師：楊艷紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：小小Word技巧，大大工作效率 一、Word文字處理技巧更高效 二、文本快速選擇技巧 三、格式設(shè)置技巧 四、2分鐘掌握常用快捷鍵 第二講：WORD實(shí)戰(zhàn)之快速布局設(shè)置 一、設(shè)計(jì)漂亮的頁(yè)面布局 1. 快速設(shè)置封面 2.. | |
| 課程名稱(chēng)：EXCEL在管理中的高效應(yīng)用 | |
| 主講老師：張曉如 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程一：創(chuàng)建“靜態(tài)”的人事信息表并進(jìn)行基本統(tǒng)計(jì)分析 主題關(guān)鍵字：數(shù)據(jù)有效性、文本函數(shù)、日期函數(shù)、統(tǒng)計(jì)函數(shù)、數(shù)組公式、數(shù)據(jù)透視表（圖） 示例一：如何快速建立人事信息數(shù)據(jù)表？ 1．創(chuàng)建人事信息數(shù)據(jù)表的基本步驟 .. | |
| 課程名稱(chēng)：內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)技巧 | |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、正理念：課程設(shè)計(jì)必須做到以學(xué)員為中心 •一個(gè)目標(biāo)：以解決實(shí)際問(wèn)題為目標(biāo) •兩個(gè)關(guān)鍵：培訓(xùn)者為主導(dǎo)、學(xué)習(xí)者為主體 •三個(gè)轉(zhuǎn)變：內(nèi)容變問(wèn)題、講授變引導(dǎo)、答案變共識(shí) •四個(gè)要素：情境、經(jīng)驗(yàn)、.. | |
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