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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：資本運(yùn)營(yíng) 操作實(shí)務(wù)課程介紹 | |
| 主講老師：劉贏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一.金融資本運(yùn)營(yíng)六大生態(tài)圈 1.1 依托于國(guó)有金融體系資本運(yùn)營(yíng)生態(tài)圈 1.1.1 主管機(jī)構(gòu)：銀監(jiān)會(huì)，證監(jiān)會(huì)、保監(jiān)會(huì)，中央銀行 1.1.2 銀行 1.1.3 銀行（業(yè)務(wù)有關(guān)部門(mén)） 1.1.4 銀行間市場(chǎng)交易商協(xié)會(huì) 1.1.5 .. | |
| 課程名稱(chēng)：管理者管理技能提升 | |
| 主講老師：溫哲滔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1、管理者的心智模式 ☆何謂“心智模式” ☆適者生存的心智模式 ☆案例：藏獒效應(yīng) ☆改變思維的心智模式 ☆慣性思維、限制性思維、偏見(jiàn)性思維 ☆決定命運(yùn)的心智模式 ☆案例：蘋(píng)果的故事 ☆改變行為的心.. | |
| 課程名稱(chēng)：數(shù)字時(shí)代的戰(zhàn)略人力資源管理 | |
| 主講老師：曾經(jīng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：案例：中國(guó)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)區(qū)制改革的啟示 一、展望未來(lái)：數(shù)字時(shí)代對(duì)組織提出了哪些新要求？ 1、未來(lái)社會(huì)的三大趨勢(shì)：數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、人工智能、萬(wàn)物互聯(lián) 2、人與組織的關(guān)系正在發(fā)生明顯變化 案例：海爾的組織創(chuàng)新探索 3、組織越來(lái)越關(guān)注的焦點(diǎn)：人力.. | |
| 課程名稱(chēng)：高水準(zhǔn)的問(wèn)題分析解決 | |
| 主講老師：史振鈞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：情景分析 內(nèi)容問(wèn)題剖析： 1）為什么面對(duì)問(wèn)題老虎吃天難下口？ 2）關(guān)注焦點(diǎn)可以區(qū)分、細(xì)化嗎？ 3）在情境判斷中排列解決問(wèn)題的優(yōu)先順序是什么？ 4）您怎樣選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧并確定最佳的解決辦法？ 方法：AB點(diǎn)法快速界定.. | |
| 課程名稱(chēng)：財(cái)務(wù)演講與匯報(bào)技巧 | |
| 主講老師：徐輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、財(cái)務(wù)匯報(bào)的邏輯結(jié)構(gòu)梳理 -公司財(cái)務(wù)分析的邏輯：需要被理解和認(rèn)同 -財(cái)務(wù)如何了解業(yè)務(wù)部門(mén)的問(wèn)題 -財(cái)務(wù)分析如何快速地收集數(shù)據(jù) -如何將數(shù)據(jù)與業(yè)務(wù)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái) 二、上級(jí)溝通與聆聽(tīng)的藝術(shù) -快速理解領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的問(wèn)題 -聆聽(tīng)的藝.. | |
| 課程名稱(chēng)：談判高手的制勝秘訣 | |
| 主講老師：吳生福 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：有效準(zhǔn)備談判 一、定位談判類(lèi)型 1. 戰(zhàn)略型 2. 合作型 3. 競(jìng)爭(zhēng)型 工具模型：談判博弈力矩陣 案例分享：競(jìng)爭(zhēng)型談判如何潛移默化的轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)略型談判？ 二、分析談判形勢(shì) 1. 市場(chǎng)形勢(shì)分析 2. 雙方形勢(shì)分析.. | |
| 課程名稱(chēng)：知識(shí)管理提升創(chuàng)新力 | |
| 主講老師：徐紀(jì)罡 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：講 節(jié) 內(nèi) 容 知識(shí)經(jīng)營(yíng)的魅力 （1小時(shí)） 創(chuàng)新與知識(shí)創(chuàng)造 伊隆馬斯克的故事 知識(shí)經(jīng)營(yíng)的魅力 知識(shí)經(jīng)濟(jì)與知識(shí)經(jīng)營(yíng) 創(chuàng)新的本質(zhì) （2小時(shí)） 創(chuàng)新分類(lèi) 原創(chuàng)、跟隨、集成 創(chuàng)新的本質(zhì) 知識(shí)結(jié)合、無(wú)心插柳 創(chuàng)新模型 全員參與、持.. | |
| 課程名稱(chēng)：感恩與忠誠(chéng) | |
| 主講老師：莊偉明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入： 一、新加坡企業(yè)的案例：作用---重視學(xué)習(xí) 二、麻省理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)：作用---引發(fā)思考、尋找規(guī)律 三、職場(chǎng)人必須養(yǎng)成的二大好習(xí)慣： 1. 永遠(yuǎn)不要遲到：讓人覺(jué)得靠譜 2. 用心工作：自己找活干、要比領(lǐng)導(dǎo)的要求做得更好（培養(yǎng).. | |
| 課程名稱(chēng)：中西合璧的管理理念、方法與實(shí)踐 | |
| 主講老師：張世樂(lè) 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1.暖場(chǎng)破冰, 課程導(dǎo)入（0.5小時(shí)） A.暖場(chǎng) B.課程目的、規(guī)則和課程架構(gòu) C.課程的基本邏輯 2.自我管理，收放自如(2 小時(shí)) A.了解自己，角色定位 1)后天的自己： a)＂我的優(yōu)勢(shì)，我的軟肋＂測(cè)試 2)先天的.. | |
| 課程名稱(chēng)：以道馭術(shù)，重新定義--HRBP修煉與賦能之道 | |
| 主講老師：李彩玉 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：認(rèn)知篇：HR三支柱前世今生 導(dǎo)論：HRBP的前世今生 1. HRBP在三支柱模型中的角色定位 2. 托馬斯.斯圖爾特、哈蒙茲、拉姆查蘭三位管理大咖談人力資源轉(zhuǎn)型 第一講：定位——HR三支柱發(fā)展中的HRBP.. | |
| 課程名稱(chēng)：TTT（三天初級(jí)） | |
| 主講老師：孫汗青 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、培訓(xùn)的基本認(rèn)知 1、人生可惡有三 2、世界五百?gòu)?qiáng)育人共識(shí) 3、企業(yè)培訓(xùn)五大致命誤區(qū) 4、有效表達(dá)的基礎(chǔ) 5、內(nèi)部培訓(xùn)師涵蓋學(xué)科 6、講師的角色定位 7、講師在企業(yè)中的重要性 8、TＴＴ的四個(gè)重點(diǎn) 9、培訓(xùn)的ADDI.. | |
| 課程名稱(chēng)：古中醫(yī)學(xué)派養(yǎng)生之女性健康與防護(hù) | |
| 主講老師：魏華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、靜靜地思考 1. 女人的優(yōu)勢(shì)有哪些？ 2. 女人，你今年幾歲？ 3. 現(xiàn)代女人為何百病纏身？ 二、如何看待女性常見(jiàn)問(wèn)題 （一）女性常見(jiàn)問(wèn)題 1.經(jīng) 帶 孕 產(chǎn) 2.你真的是氣血不足嗎？ 3.減肥，你真的是在減肥嗎？.. | |
| 課程名稱(chēng)：專(zhuān)題解讀科創(chuàng)板與IPO——多層次資本市場(chǎng)的思考 | |
| 主講老師：李曉周 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、多層次資本市場(chǎng) 從產(chǎn)業(yè)資本到金融資本 金融市場(chǎng)的思維邏輯：定價(jià)與風(fēng)險(xiǎn) 我國(guó)多層次資本市場(chǎng)：之亂有序 科創(chuàng)板：相關(guān)制度解析 資本市場(chǎng)的規(guī)律 貨幣循環(huán)法則、中國(guó)的金融市場(chǎng)邏輯 資本市場(chǎng)擊鼓傳花的游戲與規(guī)則 二、IPO發(fā)行.. | |
| 課程名稱(chēng)：深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記扶貧思想 | |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：習(xí)近平扶貧思想概述 一、習(xí)近平扶貧思想是馬克思主義的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展 馬克思主義最早從制度層面關(guān)注和分析資本主義貧困問(wèn)題 馬列主義為中國(guó)共產(chǎn)黨提供了重要的思想基礎(chǔ)和理論支撐 習(xí)近平總書(shū)記的扶貧是想是馬列的繼承與發(fā)展.. | |
| 課程名稱(chēng)：管理者系統(tǒng)思考與價(jià)值創(chuàng)新 ——突破企業(yè)成長(zhǎng)的壁壘 | |
| 主講老師：薛旭亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：系統(tǒng)思考認(rèn)知 1.為什么要進(jìn)行系統(tǒng)思考； 2.以簡(jiǎn)馭繁的智慧； 3.系統(tǒng)思考語(yǔ)言； 4.系統(tǒng)基模1：成長(zhǎng)上限； 5.系統(tǒng)基模2：舍本逐末； 6.系統(tǒng)基模3：惡性競(jìng)爭(zhēng)； 7.系統(tǒng)基模4：目標(biāo)侵蝕； 8.系統(tǒng)基模5.. | |
| 課程名稱(chēng)：中層干部自我管理提升3.0 （2天版） | |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：分享與分析 我們?yōu)槭裁匆竭@里來(lái)工作 要做好您的工作，您需要哪些素養(yǎng) 您認(rèn)為下屬為什么會(huì)聽(tīng)您指揮、服從您領(lǐng)導(dǎo) 工作時(shí)我們會(huì)遇到什么問(wèn)題妨礙工作繼續(xù) .. | |
| 課程名稱(chēng)：活在當(dāng)下、成就未來(lái) ——新進(jìn)員工職業(yè)化訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)論 1、曾經(jīng)優(yōu)秀的公司為什么會(huì)失敗？ 2、為什么優(yōu)秀企業(yè)制定的目標(biāo)總能達(dá)到？ 3、職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力冰山 一、企業(yè)真相 1、一切從熟悉環(huán)境開(kāi)始 2、找到你的企業(yè)地圖 3、認(rèn)識(shí)企業(yè)文化 1）什么是企業(yè)文化 2）企業(yè)文化的三個(gè)層.. | |
| 課程名稱(chēng)：IE-工業(yè)工程實(shí)操訓(xùn)練 | |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一：IE工業(yè)工程概述與發(fā)展 1、IE的起源與工作范疇 2、 企業(yè)對(duì)IE的職能定位 3、 如何識(shí)別生產(chǎn)的七大浪費(fèi) 二、IE方法之一---生產(chǎn)流程分析與作業(yè)程序分析 1、生產(chǎn)流程分析的目的與作用 2、生產(chǎn)流程分析步驟 3、生產(chǎn).. | |
| 課程名稱(chēng)：夯實(shí)大數(shù)據(jù) 如何利用現(xiàn)代信息科技，提升企業(yè)云轉(zhuǎn)型成功的機(jī)會(huì)？ | |
| 主講老師：蘇忠彥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)上云 – 對(duì)企業(yè)有什么影響？ a)什么是“企業(yè)上云”? b)企業(yè)為什么要“上云”？ c)企業(yè)上云有什么好處？ d)企業(yè)上云的“用途”在哪.. | |
| 課程名稱(chēng)：信息安全管理 暢游移動(dòng)互聯(lián)海洋的護(hù)衛(wèi)艦 | |
| 主講老師：江燊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言： 案例分享：21世紀(jì)初的好案例與壞案例 互動(dòng)引導(dǎo)：壞在哪里？VS好在哪里？ 第一講：信息資產(chǎn)保護(hù) 一、信息安全管理關(guān)鍵要素 1. 角色與職責(zé) 1）信息安全委員會(huì) 2）信息安全負(fù)責(zé)人 3）業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人 4）用戶(hù) 5.. | |
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