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課程名稱：移動互聯(lián)時(shí)代創(chuàng)造力與顛覆式創(chuàng)新管理
主講老師：齊聲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：課程章節(jié) 內(nèi)容提要 教學(xué)方式 課程時(shí)間 第一章 管理者的角色 培養(yǎng)創(chuàng)造力 釋放創(chuàng)新潛能 講解互動 案例分析 180分鐘 第二章 什么是創(chuàng)造和創(chuàng)新？ ɧ..

課程名稱：公眾表達(dá)力與超級演說力
主講老師：范蓉 培訓(xùn)天數(shù)：6 天
課程簡介：第一模塊 言之有信——演講心態(tài) 找到自信 注意力聚焦訓(xùn)練 內(nèi)在感知訓(xùn)練 運(yùn)用感知系統(tǒng)調(diào)整聚焦點(diǎn)，讓思維穩(wěn)定，注意力集中。 呼吸調(diào)整訓(xùn)練 通過呼吸控制克服上臺前的緊張，讓身心放松與平靜。 節(jié)奏控制訓(xùn)練 運(yùn)用&..

課程名稱：新入職大學(xué)生角色轉(zhuǎn)變及心態(tài)塑造
主講老師：曾鵬錦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：角色篇---從學(xué)校到職場的角色轉(zhuǎn)變 1．角色轉(zhuǎn)變：你已不是象牙塔里的自己，你已經(jīng)步入社會和職場！ 2.討論發(fā)言：在學(xué)校的思維和行為方式與在職場的思維和行為方式，有何不同？ 3．意識覺醒---如果改變自己，只是不習(xí)慣，但不改..

課程名稱：離退休人員心理健康輔導(dǎo)
主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、影響離退休人員心理健康的三個(gè)因素 1.案例分析：一個(gè)退休人員找不到快樂 2.對生活方式的改變不習(xí)慣。 3.對環(huán)境突變不適應(yīng)。 4.更年期生理因素。 二、離退休人員心理特征 1.黃昏心理 2.自卑心理 3.無價(jià)值感 ..

課程名稱：高效能時(shí)間管理四大法則
主講老師：王群祥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、時(shí)間管理與工作效能的關(guān)系 1、什么是高效能 2、我的工作效能為什么會低 （1）方向問題：正確的做事還是做正確的事 （2）計(jì)劃問題：你是否懂得要事第一原則 （3）精力問題：時(shí)間都去哪兒了？ （4）資源問題：雙贏思維與統(tǒng)合綜..

課程名稱：工程項(xiàng)目招投標(biāo)技能
主講老師：喻國慶 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一章：招投標(biāo)專業(yè)知識與技能 1.招投標(biāo)的4大特點(diǎn) 2.招投標(biāo)的基本原則 3.招投標(biāo)的作用 4.客戶招投標(biāo)的流程 發(fā)標(biāo) 應(yīng)標(biāo) 評標(biāo) 開標(biāo) ..

課程名稱：SPIN，從心開始
主講老師：關(guān)家駒 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、課程導(dǎo)入 【案例教學(xué)】幸福來敲門 啟示：真誠只是你的習(xí)慣，成功需要不斷地訓(xùn)練 二、讀心術(shù)是個(gè)硬功夫 1、客戶認(rèn)知過程 感覺和知覺 記憶和思維 想象和注意 2、客戶的情..

課程名稱：目標(biāo)與時(shí)間管理
主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一單元：目標(biāo)管理 1.討論：影響目標(biāo)達(dá)成的六個(gè)關(guān)鍵因素 目標(biāo)和需求不明確 計(jì)劃方案不周詳 時(shí)間管理不得當(dāng) 溝通協(xié)作不順暢 沒有及時(shí)的反饋，回報(bào)..

課程名稱：德才兼?zhèn)洹S職業(yè)化塑造
主講老師：鄭雯宜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、職業(yè)化是企業(yè)發(fā)展的基石 1.企業(yè)喜歡什么樣的員工？ 視頻案例 2.人生需要經(jīng)營 職業(yè)人善于經(jīng)營自己 3.什么是職業(yè)、職業(yè)人：觀念正確、知識專業(yè)、技能嫻熟、心態(tài)陽光 4. 職業(yè)化的內(nèi)涵 案例..

課程名稱：中層干部 時(shí)間管理與精力管理
主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、有效時(shí)間管理 1.討論：時(shí)間需要管理嗎？時(shí)間管理的本質(zhì)是什么？ 2.人生四忙現(xiàn)象： - 視頻學(xué)習(xí)：慌亂的經(jīng)理人 - 案例研討：如果你是經(jīng)理人，你會怎么做？他的問題是什么？ 3.時(shí)間管理的四大象限解析 偏重..

課程名稱：銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與銷售人員激勵
主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：★第一篇：我是誰？我該怎么做？我如何做更有效？---銷售主管的定位與角色: 案例分析與討論：略 優(yōu)秀的銷售管理人員應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)和能力。 做個(gè)讓人敬畏的領(lǐng)導(dǎo)--又“敬”又“畏”的..

課程名稱：愛的語言：理解與接納
主講老師：黃盛青 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、父母的困惑 1、子女教育的成功？ 2、親子關(guān)系面對的問題？ 3、父母對孩子的影響？ 二、讀懂孩子的情緒 1、認(rèn)識孩子的情緒 2、探索情緒背后的訴求 3、善用孩子的情緒 4、如何與孩子的情緒溝通 傾聽..

課程名稱：打造強(qiáng)有力的中堅(jiān)力量——管理者干部培養(yǎng)系統(tǒng)修煉
主講老師：周黎輝 培訓(xùn)天數(shù)：6 天
課程簡介：導(dǎo)入：轉(zhuǎn)型與管理者角色認(rèn)知 第一講：如何成為優(yōu)秀的管理者——角色認(rèn)知和價(jià)值定位 一、中層管理者角色定位 1. 管理者的角色現(xiàn)狀調(diào)查 2. 管理者的價(jià)值定位 二、中層管理者角色誤區(qū)分析 案例：蔡主管的麻..

課程名稱：抖音營銷實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營 如何利用抖音快速變現(xiàn)，從小白到高手
主講老師：宗大鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：課前秀，為什么做抖音，我們的機(jī)會在哪里？ 1.抖音發(fā)展歷程 2.抖音營銷的背景 3.什么樣的企業(yè)和個(gè)人適合做抖音？ 4.抖音選品有哪些要求？ 5.抖音市場的紅海和藍(lán)海分析 6.抖音視頻發(fā)展規(guī)律 7.字節(jié)跳動系的平臺..

課程名稱：從業(yè)務(wù)走向管理
主講老師：安百尚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：序言四類專業(yè)型管理者 單元一管理基礎(chǔ) 管理的內(nèi)涵 管理過程的展開 四個(gè)正確邏輯 討論：項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)如何管理 從技術(shù)骨干到管理者的五個(gè)轉(zhuǎn)變 單元二角色轉(zhuǎn)變 案例分析：Tom的煩惱 管理者的七個(gè)關(guān)鍵角色 新任管理者慎燒&ld..

課程名稱：集團(tuán)管控模式設(shè)計(jì)技術(shù)
主講老師：鐘虹添 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：企業(yè)的組織管理模式 事業(yè)戰(zhàn)略、競爭戰(zhàn)略、功能戰(zhàn)略構(gòu)成的戰(zhàn)略三層次； 常見的組織管控模式；　 集團(tuán)組織模式選擇；　　 集團(tuán)總部功能； 集團(tuán)總..

課程名稱：職場性格分析與高效溝通
主講老師：李博釗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：前言：溝通能力，人人能會 1. 中西方對溝通力的不同認(rèn)知 2. 人人都能學(xué)會并掌握溝通力 3. 溝通是可以工具化的 案例分析：某企業(yè)用高效溝通提高授權(quán)質(zhì)量 第一講：溝通視窗改善人際 一、什么是溝通視窗 1. 公開區(qū)&mda..

課程名稱：高品質(zhì)溝通技巧與沖突管理
主講老師：劉艷萍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、溝通的基礎(chǔ) 1、溝通的重要性 2、管理就是溝通 3、影響組織溝通的因素 4、溝通的漏斗原理 5、什么是溝通思維 6、溝通的步驟：編碼、解碼、反饋 二、傾聽的藝術(shù) 1、傾聽的層次 2、積極傾聽技巧 三、溝通的策略..

課程名稱：8項(xiàng)核心技能幫你從優(yōu)秀到卓越
主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一．目標(biāo)管理，鎖定目標(biāo)再出發(fā)目標(biāo)是管理的起點(diǎn) 1.目標(biāo)的 SMART 原則 2.如何實(shí)現(xiàn)下屬的自我控制 3.某知名公司的KPI 設(shè)置方法 4.練習(xí)∶ 老何的績效考核困境 二．有效授權(quán)，提高績效有方法授權(quán)的真正意義 1.破解管..

課程名稱：穩(wěn)健創(chuàng)新系統(tǒng)
主講老師：錢科宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分：企業(yè)創(chuàng)新的陷阱 一，企業(yè)有哪些系統(tǒng)性問題？ 1.人才少導(dǎo)致績效差，績效差導(dǎo)致利潤低，利潤低導(dǎo)致人才少； 2.精力分散導(dǎo)致思路混亂，思路混亂導(dǎo)致決策失誤，決策失誤導(dǎo)致精力分散； 3.管理被動導(dǎo)致無暇學(xué)習(xí)，沒空學(xué)習(xí)導(dǎo)致能..

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