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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：經(jīng)營(yíng)型管理者—向管理者要商業(yè)結(jié)果 | |
| 主講老師：薛旭亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：經(jīng)營(yíng)型管理者的認(rèn)知 1.管理的目的； 2.管理始終為經(jīng)營(yíng)服務(wù)； 3.經(jīng)營(yíng)型管理者的4個(gè)層級(jí)； 4.經(jīng)營(yíng)的五個(gè)維度； 5.經(jīng)營(yíng)的四個(gè)做法； 6.管理的5大假設(shè)； 7.管理的定義； 8.有效管理者與成功管理者 互.. | |
| 課程名稱：招聘管理體系建設(shè) | |
| 主講老師：馬海容 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：招聘體系概述 1、開場(chǎng)白——關(guān)于人才的選用育留 2、招聘工作與招聘體系 3、招聘體系的構(gòu)成與招聘程序 第二節(jié)：招聘體系調(diào)研分析 1、關(guān)于招聘策略 2、招聘方法 3、招聘渠道及其選擇 第三節(jié).. | |
| 課程名稱：金字塔原理 結(jié)構(gòu)思考力 | |
| 主講老師：藺漢成 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、初步認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)性思維 (一)思維的概念、種類與基本形式 (二)快速了解自己與對(duì)方的表達(dá)與接收信息的特點(diǎn)：思維測(cè)試 (三)結(jié)構(gòu)性思維的結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、歸類清楚、邏輯遞進(jìn) 案例：一次復(fù)雜的匯報(bào)如何簡(jiǎn)潔清晰？ 案例：胡歌獲.. | |
| 課程名稱：網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)分流與引導(dǎo) | |
| 主講老師：孔凡惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、面臨的挑戰(zhàn) 1. 新形勢(shì)下銀行網(wǎng)點(diǎn)二次轉(zhuǎn)型對(duì)我們的新要求 2. 客戶在銀行服務(wù)及營(yíng)銷方面要求日益提高 3. 銀行同業(yè)高度競(jìng)爭(zhēng)對(duì)我們提出了更高的要求 4. 柜面業(yè)務(wù)量的梯式增長(zhǎng) 5. 網(wǎng)點(diǎn)物理分區(qū)的差異化 二、贏在心態(tài).. | |
| 課程名稱：構(gòu)建5G時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展的全面服務(wù)管理體系 | |
| 主講老師：梁宇亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、認(rèn)識(shí)5G時(shí)代全面客戶服務(wù)管理體系 認(rèn)識(shí)5G時(shí)代客戶服務(wù)管理特征 客戶服務(wù)管理的基本特征 客戶服務(wù)管理的幾個(gè)基本概念 客戶服務(wù)管理體系的主要.. | |
| 課程名稱：理性思考，科學(xué)決策 ——系統(tǒng)化問題分析與解決 | |
| 主講老師：陳德生 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：21世紀(jì)是拼思考力的時(shí)代 討論：?jiǎn)栴}無時(shí)不在，問題無處不在，你有問題意識(shí)嗎？ 分享：不會(huì)解決問題，你將成為問題 討論：中國(guó)為什么能屢次戰(zhàn)勝疫情 分享：高效解決問題的前提 第一講：識(shí)問題——把握現(xiàn)狀.. | |
| 課程名稱：巧用測(cè)評(píng)精準(zhǔn)識(shí)人和用人 | |
| 主講老師：單鋒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章測(cè)評(píng)技術(shù)概述 1.測(cè)評(píng)技術(shù)價(jià)值 2.測(cè)評(píng)工具簡(jiǎn)述 測(cè)心理健康-主題統(tǒng)覺+墨漬測(cè)試 測(cè)職業(yè)穩(wěn)定-霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)試 其它測(cè)試工具簡(jiǎn)述-MBTI+DISC+九型人格等 3.測(cè).. | |
| 課程名稱：國(guó)際項(xiàng)目管理專家PMP認(rèn)證 | |
| 主講老師：莊樁 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程章節(jié) 內(nèi)容提要 教學(xué)方式 課程時(shí)間 第一部分 項(xiàng)目管理概述 1.1公司項(xiàng)目管理運(yùn)作情況簡(jiǎn)介 1.2 什么是項(xiàng)目 1.3 什么是項(xiàng)目管理 1.4 項(xiàng)目管理、項(xiàng)目集管理和項(xiàng)目組合管理間的關(guān)系 1.5 項(xiàng)目管理與運(yùn)營(yíng)管理 1... | |
| 課程名稱：壓力與時(shí)間管理 | |
| 主講老師：葛虹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：壓力與情緒的認(rèn)知 一、自我認(rèn)知 1. 心理與行為的關(guān)系 2. 內(nèi)在思維模式認(rèn)知 3. 行為背后的人格特質(zhì) 二、壓力與情緒背后的根源 1. 幸福是什么 2. 壓力與情緒的源頭 3. 高壓狀態(tài)下的行為識(shí)別 4. 不.. | |
| 課程名稱：時(shí)間管理與效率提升 | |
| 主講老師：鮑建勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：時(shí)間和時(shí)間管理的重要性 導(dǎo)入：通過情景模擬，使學(xué)員認(rèn)識(shí)到時(shí)間的稀缺性，從而意識(shí)到時(shí)間管理的必要性 1. 認(rèn)識(shí)時(shí)間和時(shí)間管理 2. 時(shí)間的特性 3. 日常工作中時(shí)間的分布 情景模擬：沙漏游戲 課堂練習(xí)：測(cè)測(cè)你的時(shí)間管理.. | |
| 課程名稱：卓越的時(shí)間管理-提升生命的質(zhì)量 | |
| 主講老師：汪珈 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：課程導(dǎo)入 1. 你的一生有多少時(shí)間？ 2. 時(shí)間的真諦 3. 時(shí)間的意義 4. 時(shí)間運(yùn)用的種類 5. 時(shí)間分配的方式6. 時(shí)間價(jià)值說 第二講：對(duì)時(shí)間管理的認(rèn)識(shí) 一、時(shí)間管理概念 二、第一代時(shí)間管理 三、第二代時(shí)間.. | |
| 課程名稱：高效時(shí)間管理 | |
| 主講老師：姚光林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、關(guān)于時(shí)間管理 1、時(shí)間的特性 2、關(guān)于時(shí)間與生命的感悟 3、什么是時(shí)間管理 4、時(shí)間管理能力測(cè)試 二、個(gè)人層面的時(shí)間管理 1、時(shí)間管理的習(xí)慣 （1）時(shí)間管理的七個(gè)好習(xí)慣 （2）合理支配時(shí)間的方法 （3）企業(yè)如何抓住.. | |
| 課程名稱：中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例 | |
| 主講老師：黃洋 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》解讀 一、《條例》再次修訂的意義 二、《條例》修訂的“一二三四五六七八” 三、《條例》再次修訂的九大亮點(diǎn) 四、《條例》給黨員干部劃出的紅線 五、“六大紀(jì)律.. | |
| 課程名稱：風(fēng)險(xiǎn)和信息系統(tǒng)控制CRISC認(rèn)證培訓(xùn) | |
| 主講老師：馬慶 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間 內(nèi)容 第1天 IT風(fēng)險(xiǎn)管理簡(jiǎn)介 IT風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別（上） IT風(fēng)險(xiǎn)管理簡(jiǎn)介 治理和風(fēng)險(xiǎn)管理 IT風(fēng)險(xiǎn)管理環(huán)境 主要風(fēng)險(xiǎn)概念 與其它業(yè)務(wù)職能相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn) IT風(fēng)險(xiǎn)管理最佳實(shí)踐 總結(jié) IT風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別（上） 概述 風(fēng)險(xiǎn)能力.. | |
| 課程名稱：企業(yè)IT治理CGEIT認(rèn)證培訓(xùn) | |
| 主講老師：馬慶 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間 內(nèi)容 第1天 第1章 企業(yè)IT治理框架 1.1 企業(yè)IT治理框架的構(gòu)成要素 1.2 IT治理行業(yè)實(shí)務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)和框架 1.3 與IT治理有關(guān)的業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)因素 1.4 IT治理動(dòng)力 1.5 確定IT戰(zhàn)略所用的技術(shù) 1.6 與.. | |
| 課程名稱：菁萃 | |
| 主講老師：霍禮強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)萃取，開啟人生開掛之路 模塊一、案例引入 1、案例引入： （1）OPPO如何做到單品第一？ （2）《真北》毛澤東總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的故事 2、菁萃是什么？ 3、菁萃給組織、個(gè)人帶來的價(jià)值 4、開始菁萃前你需要知道的6件.. | |
| 課程名稱：學(xué)習(xí)習(xí)近平給青年寄語(yǔ)，做德才兼?zhèn)涞膰?guó)家棟梁 | |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1.習(xí)近平寄語(yǔ)原文釋義 v“只有把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。……勇做走在時(shí)代前面的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者” v把理想信念建立在對(duì)科學(xué)理論的理性認(rèn)同上，建.. | |
| 課程名稱：洞悉管理、知行合一—基于Q12提升管理統(tǒng)合能力 | |
| 主講老師：王少鵬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1. 認(rèn)識(shí)和解讀Q12 1.1房地產(chǎn)行業(yè)與管理者的變化 1.2優(yōu)秀公司管理視角的轉(zhuǎn)移 1.3如何理解人、管理人、激發(fā)人 1.4Q12的誕生與含義解析 1.5Q12與房地產(chǎn)管理者的關(guān)系 2.優(yōu)秀經(jīng)理智慧的四個(gè)要訣 2.. | |
| 課程名稱：“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的 商業(yè)模式升級(jí)與科技創(chuàng)新 | |
| 主講老師：金超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：什么是商業(yè)模式？ 企業(yè)整合內(nèi)、外部資源，關(guān)于 盈利邏輯設(shè)計(jì)的整體解決方案。 挖掘客戶需求，尋找市場(chǎng)突破的關(guān)鍵點(diǎn) 我們提到商業(yè)，腦子里蹦出來的第一個(gè)詞，是“競(jìng)爭(zhēng)”。而現(xiàn)在，你還來不及擺好姿勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手廝殺，.. | |
| 課程名稱：全場(chǎng)景縱橫優(yōu)勢(shì)職場(chǎng)管理術(shù) | |
| 主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：關(guān)于第三代培訓(xùn)技術(shù)：場(chǎng)景化培訓(xùn)的運(yùn)用 1.第一代培訓(xùn)以所講授內(nèi)容為核心 2.第二代培訓(xùn)以所培訓(xùn)對(duì)象能力模型推演的學(xué)習(xí)地圖為指導(dǎo) 3.第一代培訓(xùn)與第二代培訓(xùn)的痛點(diǎn)：所謂的賦能卻無法落地 4.從偉大的教育家孔子教學(xué)所引發(fā)的.. | |
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