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管理技能培訓(xùn)專欄

管理技能培訓(xùn)哪個好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊激..

課程名稱:TWI督導(dǎo)人員訓(xùn)練
主講老師:安岷 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一講:TWI概述 1. TWI簡介 2. 何為督導(dǎo)人員 3. TWI工作內(nèi)容 第二講:工作教導(dǎo)JI 1. 新一代員工的四個心愿 2. 工作教導(dǎo)的錯誤方法 3. 教導(dǎo)部屬的五線譜 4. 培養(yǎng)部屬的四大技巧 5. 何時對..
課程名稱:SWAY演講演示技巧
主講老師:栗寧 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一部分:SWAY技巧導(dǎo)論 視頻導(dǎo)入:亂了頭緒的演講者 SWAY是一種行為化技巧 實戰(zhàn):現(xiàn)場演練及點評 演示評估表的十個維度 Pre-work前期..
課程名稱:贏在中層:從中間到中堅
主講老師:鄭雯宜 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡介:模塊一: 中層經(jīng)理的定位與通病 一、漢堡引發(fā)企業(yè)結(jié)構(gòu)思考 二、中層經(jīng)理難關(guān)有三、勇闖者勝 三、中層經(jīng)理通病易犯、預(yù)防當(dāng)先 四、優(yōu)秀中層應(yīng)該如何定位? 五、優(yōu)秀中層職業(yè)素養(yǎng) 模塊二: 中層經(jīng)理與上級溝通的藝術(shù) 一、擁護(hù)領(lǐng)..
課程名稱:企業(yè)發(fā)展成為金融控股集團(tuán)的設(shè)計
主講老師:陸滿平 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:一、金融控股集團(tuán)的發(fā)展概述 (一)金融控股集團(tuán)興起;(二)金融控股集團(tuán)在國外的發(fā)展情況;(三)金融控股集團(tuán)的優(yōu)勢 二、金融控股集團(tuán)的設(shè)立程序 (一)金融控股集團(tuán)的設(shè)立條件;(二)金融控股集團(tuán)股權(quán)轉(zhuǎn)換方式;(三)金融控股集團(tuán)的設(shè)立程..
課程名稱:PDCI 性 格 密 碼-贏得人心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
主講老師:許哲銘 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:單元一:領(lǐng)導(dǎo)者 1.什么是領(lǐng)導(dǎo)者 2.領(lǐng)導(dǎo)力的定義 小組討論:你是贏得人心的領(lǐng)導(dǎo)者嗎? 單元二:領(lǐng)導(dǎo)者的角色、風(fēng)格與層次 1.領(lǐng)導(dǎo)同時兼具領(lǐng)導(dǎo)者、管理者與執(zhí)行者三重角色 2.領(lǐng)導(dǎo)有侮之、畏之、親而譽之、不知有之四個層次 ..
課程名稱:戰(zhàn)略設(shè)計與落地實施的有效方法
主講老師:周彥平 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:一、為什么多變的環(huán)境下企業(yè)戰(zhàn)略更重要? 1、企業(yè)興衰案例的啟示 傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型成敗的案例的啟示 互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)成長快慢案例的啟示 生活服務(wù)業(yè)成長成敗案例的啟示 企業(yè)持續(xù)..
課程名稱:輿情管理與媒體應(yīng)對
主講老師:殷俊 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:一.全媒體時代,企業(yè)管理者與員工要正確認(rèn)識媒體(案例分析、互動研討) 1.全媒體以及全媒體時代 (1)什么是全媒體 (2)全媒體時代已經(jīng)來臨 (3)全媒體時代的典型特征 (4)傳統(tǒng)新聞媒體網(wǎng)絡(luò)自媒體 2.全媒體時代,全面認(rèn)識..
課程名稱:管理者的五項修煉
主講老師:張成強 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:一、什么是管理與管理學(xué)? 1、什么是管理? 2、管理的職能、技能與角色 3、管理的歷史 案例:孰優(yōu)秀不如眾優(yōu)秀、西游記團(tuán)隊的管理啟示 呈現(xiàn)方式:講授+討論+案例分析 二、如何科學(xué)地做決策? 1、學(xué)會戰(zhàn)略分析 2、戰(zhàn)略決策..
課程名稱:魅力溝通—人際溝通藝術(shù)
主講老師:陳龍 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡介:一、到底什么是溝通 1.溝通的本質(zhì) 2.溝通的定義 3.一般溝通的誤區(qū) 4.魅力溝通的三大核心原則 (1)理解對方是基礎(chǔ) (2)引導(dǎo)影響是關(guān)鍵 (3)有效策略是保證 視頻案例:菜鳥銷售成功記 二、魅力溝通的核心能力&m..
課程名稱:團(tuán)隊目標(biāo)管理——OKR目標(biāo)與關(guān)鍵結(jié)果工作法
主講老師:趙海云 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一講:認(rèn)識OKR 一、OKR是什么 1. OKR概念 2. OKR與KPI區(qū)別 3. OKR框架 4. OKR的主要作用 二、OKR使用的前提條件 1. OKR在什么情況下使用 2. 哪些工作適合用OKR 3. OK..
課程名稱:情緒壓力管理
主講老師:劉艷萍 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一部分(1.5小時) 一、情緒的來源 互動練習(xí):引發(fā)情緒的小游戲 自我認(rèn)知:了解自己的感覺 二、了解焦慮和壓力之間的關(guān)系 壓力是引發(fā)焦慮的根源 焦慮背后的故事:想什么就是什么 焦慮的分類:客體焦慮,神經(jīng)性焦慮和道德性 ..
課程名稱:新人職場第一課
主講老師:常穎 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一部分:從校園到職場 我們?nèi)绾卫斫饴殘觯? 5個典型職場定位 職業(yè)意味著什么? 業(yè)余與職業(yè)的區(qū)別 小組討論:校園與職場的差別 職場真相 新人職場升級四個方向 ..
課程名稱:非語言力量 十倍說服力
主講老師:姚嵐 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:請您提前準(zhǔn)備:一份作為銷售面臨的溝通困難top3 前言: (一)銷售面臨的溝通難題 任我愛他千萬遍,他仍視我為詐騙 福爾摩斯不是我,從溝通中獲知真相好難 客戶一直在布局,我總是..
課程名稱:洞察經(jīng)營本質(zhì),做出明智決策
主講老師:孟顯仕 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:一、為什么要用財務(wù)思維理解企業(yè)經(jīng)營邏輯? (一)企業(yè)經(jīng)營終極目標(biāo) 兩派觀點之爭:股東利益至上 vs. 相關(guān)者利益至上 股東利益至上原則為何經(jīng)久不衰?——盈利是永恒的主題 (..
課程名稱:未來競爭所需思維模式
主講老師:張礫勻 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡介:一、僵化性思維 成長性思維 1. 心理實驗:誰會吃得更多? 2. 不同情境下,你的大腦中有哪些語言? 3. 僵化性思維和成長性思維 4. 怎樣培養(yǎng)成長性思維 (1)三步法 (2)意義換框法 (3)環(huán)境換框法 二、..
課程名稱:九型人格-管理者識人用人智慧
主講老師:張礫勻 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一部分第一次親密接觸 一、我們的現(xiàn)狀 1、自我:優(yōu)勢局限; 2、他人:形色人生; 3、情景:主觀客觀 二、九型人格性格型態(tài)與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系 1、什么是領(lǐng)導(dǎo)力 2、性格差異化與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系 3、識人善用—&..
課程名稱:如何正確管理90后員工
主講老師:王群祥 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:一、管理者要讀懂90后 討論:90后的職場表現(xiàn)特征 1、90后進(jìn)入職場,是危機還是機會 2、管理者要正視時代的變化 3、90后心理狀態(tài)與社會需求 4、多元、迭變的時代弱化了90后的職場需求 5、不同時代的管理與90后的沖突點..
課程名稱:任職資格與崗位能力體系建設(shè)
主講老師:汪廷云 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一部分 企業(yè)管理者及HR面臨的問題和困惑 1.任職資格管理系統(tǒng)破冰(分組、問題思考) 2.績效管理哪些問題不能解決 3.培訓(xùn)管理哪些問題不能解決 4.企業(yè)員工發(fā)展的瓶頸分析 第二部分 任職資格管理概念和理念 1.任職資格..
課程名稱:Excel實戰(zhàn)訓(xùn)練營課程大綱
主講老師:陳章平 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一章:效率篇:掌握這些技巧,5分鐘搞定1天工作量 01.數(shù)據(jù)導(dǎo)入:10大高效錄入技巧 02.批量操作:數(shù)據(jù)的批量選擇、定位與填充 03.快手粘貼:選擇性粘貼的奧妙 04.快速填充:逆天的Excel數(shù)據(jù)處里術(shù) 05.數(shù)據(jù)分列:..
課程名稱:目標(biāo)管控與績效管理
主講老師:吳建民 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:一、VUCA時代中的管理 1. 組織中的脆弱性與管理中的無力感 2. 藍(lán)海戰(zhàn)略下的紅海博弈——互聯(lián)網(wǎng)時代管理挑戰(zhàn)面面觀 3. 新生代引發(fā)的管理變革 二、建立具有內(nèi)驅(qū)力的動態(tài)目標(biāo)管理系統(tǒng) 1. &ldqu..
 
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