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課程名稱：主播成長從小白到高手
主講老師：黨斌 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：模塊一 職業(yè)認(rèn)知 1.主播行業(yè)發(fā)展趨勢(shì) 2.如何看待直播的機(jī)遇和前景 模塊二 職業(yè)素養(yǎng) 1.主播心態(tài)建立與情緒管理方法 2.主播壓力認(rèn)知與壓力管理技巧 3.主播形象管理與合理包裝 4.主播聲音訓(xùn)練與鏡頭感培養(yǎng) 5.新手..

課程名稱：沖突管理與雙贏談判
主講老師：郭明全 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：企業(yè)沖突種種 如何管理沖突 沖突應(yīng)對(duì)方略 雙贏談判技巧

課程名稱：管理基礎(chǔ)理論與方法
主講老師：高睿可 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、管理導(dǎo)論 1.管理的內(nèi)涵 2.管理的職能 3.管理者的類型 4.管理者的角色 5.管理層級(jí)與組織規(guī)模對(duì)管理角色的影響 6.管理的科學(xué)性和藝術(shù)性 明確管理的內(nèi)涵，管理者做什么，管理者是什么角色 =..

課程名稱：建筑施工合同簽訂及實(shí)施階段風(fēng)險(xiǎn)管理
主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：建設(shè)工程合同和合同管理是規(guī)范建筑市場的主要手段之一，在現(xiàn)代工程項(xiàng)目管理中有著特殊的地位和作用。建設(shè)工程合同是業(yè)主方和承包方關(guān)系存在的法律依據(jù)，在工程實(shí)施過程中是雙方最高行為準(zhǔn)則，也是對(duì)雙方爭執(zhí)判定的法律依據(jù)。隨著我國經(jīng)濟(jì)體制改革的深入，..

課程名稱：經(jīng)營幸福家庭，解決工作后顧之憂
主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一部分 人到中年的思考 1. 現(xiàn)在面臨的壓力都有哪些？ 2. 心理測試：人生五樣 3. 現(xiàn)在您最在意什么？最大的困惑是什么？ 4. 您渴望的生活是怎樣的？ 第二部分 需要解決的五個(gè)問題 1. 維護(hù)整體健康 2. 處理跟..

課程名稱：高情商管理
主講老師：常穎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一部分：高情商認(rèn)知 何為高情商？ 學(xué)習(xí)情緒管理的目標(biāo) 薩蒂亞模型的啟發(fā) 大腦認(rèn)知偏差 視頻案例：《搜索》 認(rèn)知偏差造成的情緒陷..

課程名稱：系統(tǒng)思考與結(jié)構(gòu)性思維
主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：課程內(nèi)容： 一、團(tuán)隊(duì)如何建設(shè)？ 團(tuán)隊(duì)是由個(gè)體組成，只有互相提供價(jià)值，才有合作可能。沒有內(nèi)心的強(qiáng)大的員工，就沒有強(qiáng)大的公司。 二、建立高效的學(xué)習(xí)環(huán)境 學(xué)習(xí)現(xiàn)場形成一種競爭PK的學(xué)習(xí)方式，用這種方式讓學(xué)員快速進(jìn)入學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的狀態(tài)..

課程名稱：情境領(lǐng)導(dǎo)
主講老師：何云鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、人員管理 1. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 2. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異 3. 成功領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的三個(gè)技巧 4. 理解“控制”和“操縱”的定義 二、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 1. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格定義 2. 早..

課程名稱：經(jīng)濟(jì)危機(jī)下如何建立客戶的忠誠度和購買信心課程大綱
主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：破冰游戲：分組：隊(duì)長、隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)歌 培訓(xùn)結(jié)束，評(píng)出優(yōu)勝組、先進(jìn)個(gè)人，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì) 一、經(jīng)濟(jì)危機(jī)離你有多遠(yuǎn)？ 1、探源經(jīng)濟(jì)危機(jī)——經(jīng)濟(jì)危機(jī)是如何形成的？ 2、次貸危機(jī)——金融危機(jī)&..

課程名稱：中層管理技能提升課綱
主講老師：董慶宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分 管理者的職業(yè)素養(yǎng) 1、兩個(gè)思考 1）什么是管理？ ·管理的過程 ·管理的要點(diǎn) ·管理的難點(diǎn) 2）成為管理者意味著什么？ ·時(shí)間利用 ·人..

課程名稱：結(jié)構(gòu)化思考與高效演講、表達(dá)技巧
主講老師：范蓉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：培訓(xùn)前言：世界是結(jié)構(gòu)的，職場人必做思維突破！ 第一模塊、 以終為始——有邏輯的結(jié)構(gòu)化表達(dá) 1、 原料：知識(shí)儲(chǔ)備是前提（信息輸入） 2、 加工：想法梳理是關(guān)鍵（邏輯梳理） 3、 裝盤：擺盤裝飾也重要（信息輸..

課程名稱：跨部門溝通與協(xié)作行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊
主講老師：代志杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：時(shí)間 單元 主要內(nèi)容/流程 方法/工具 目的/成果 第1天 一、溝通與協(xié)作 溝通與協(xié)作： 1、溝通練習(xí)：海上求生 2、基于ORID的溝通協(xié)作研討 O數(shù)據(jù)層面：在剛才的溝通中還記得哪些觀..

課程名稱：頂尖銷售精鷹特訓(xùn)營
主講老師：鄒國華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講 銷售角色基礎(chǔ)認(rèn)知 1、銷售人員的角色與職責(zé) 1.1銷售人員是”橋梁” 1.2銷售，銷的是什么？ 案例分享:著裝的魅力 1.3.銷售，帶回的是什么？ 1.3銷售靠的是數(shù)據(jù)說話 1.4制訂市場..

課程名稱：危機(jī)處理
主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：主題 內(nèi)容 一、危機(jī)定義、 特性、種類 何謂「危機(jī)」 危機(jī)的特性 危機(jī)的定義 危機(jī)的種類 危機(jī)管理的定義與范圍 二、將危機(jī)管理運(yùn) 用到企業(yè)..

課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的財(cái)務(wù)信息化建設(shè)
主講老師：田靜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分 淺談互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程 一、互聯(lián)網(wǎng)1.0到互聯(lián)網(wǎng)2.0 二、“互聯(lián)網(wǎng)+”與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng) 第二部 淺談互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)與良機(jī) 一、淺談互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展新趨勢(shì) 二、“互聯(lián)網(wǎng)+”重塑..

課程名稱：不忘初心、牢記使命精神宣講設(shè)計(jì)方案
主講老師：齊劃然 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一講：主題教育精神 1. 以德治國與立德樹人 2. 主題教育的傳統(tǒng) 3. 不忘初心 4. 牢記使命 第二講：為人民謀幸福（初心篇） 一、人民的力量 1. 人的本質(zhì) 1）孟子性善論 2）荀子性惡論 3）告子白板說 ..

課程名稱：妙筆生花——公文寫作提升
主講老師：張濛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：公文寫作初相識(shí)——公文的概念 一、了解公文 1. 何為公文？公文的基礎(chǔ)分類。 1）法定文書、重要的工具 2）法定公文與事務(wù)性公文 2. 公文與其他文種的區(qū)別 1）文藝類：陶冶情操，文無定法，抒..

課程名稱：柔性組織與敏捷管理
主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一單元：柔性組織與敏捷反應(yīng)的誕生 來自VUCA（烏卡）時(shí)代的挑戰(zhàn) - 工業(yè)1.0到工業(yè)4.0 - 管理1.0到管理3.0 什么是柔性組織？ - 案例研討：柔性組織VS傳統(tǒng)組織 - 從龍舟到皮..

課程名稱：處方藥招投標(biāo)與渠道建設(shè)
主講老師：喻國慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一章：招投標(biāo)專業(yè)知識(shí)與技能 1.招投標(biāo)的4大特點(diǎn) 2.招投標(biāo)的基本原則 3.招投標(biāo)的作用 4.客戶招投標(biāo)的流程 發(fā)標(biāo) 應(yīng)標(biāo) 評(píng)標(biāo) 開標(biāo) ..

課程名稱：積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)：職場心態(tài)塑造
主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：引言：建立積極職場心態(tài)的兩個(gè)底層邏輯 案例分析：大劉的“事業(yè)心” 案例分析：劉明敏的“痛定思痛” 第一部分：職場路徑藍(lán)圖 - 提問：你健康嗎？ 1.案例分析：我是誰？ 2.職場..

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