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課程名稱：行動學習項目工作坊
主講老師：粟文杰 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：領導者正面臨的挑戰(zhàn)和機遇 一、領導和管理在新時代挑戰(zhàn)的定義 游戲互動：影響他人 1. 領導的定義 2. 領導和管理在挑戰(zhàn)中的區(qū)隔 二、行動學習的定義 1. 行動學習為什么被杰克·韋爾奇和彼得&middo..

課程名稱：團隊建設與執(zhí)行力 ——團隊高績效的三板斧
主講老師：齊磊 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講:優(yōu)秀團隊要素——優(yōu)秀團隊長啥樣？ 一、高效團隊的核心要素 1.能夠激發(fā)人心的領導 2.清晰明確的共同目標 3.團隊成員共守得規(guī)則 工具：4A工具 方法：頭腦風暴法 方法：制度落地三步驟 視..

課程名稱：卓有成效的培訓管理者 課程大綱 ——培訓管理者5項技能精進
主講老師：晉紀書 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：第一項技能：統(tǒng)籌規(guī)劃全局觀——給你一個培訓項目你想怎么做？ 1、培訓項目操作失敗的典型案例 2、培訓管理者工作不到位的四個表現(xiàn) 3、頭腦風暴：我眼中培訓項目操作的要點 歸納梳理：培訓前、培訓中、培訓后操作..

課程名稱：高產(chǎn)出教練技術與員工輔導
主講老師：陳西君 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：導入：成長型企業(yè)管理中的挑戰(zhàn)與困惑 第一講：從管理到教練 1. 教練式管理與傳統(tǒng)管理者的區(qū)別 2. 教練式管理的價值和優(yōu)勢 3. 教練的定義和發(fā)展 4. 教練的三項基本原則 5. 教練對組織的價值 第二講：教練型管理的3項..

課程名稱：管理心理學——洞察人心，提升管理技能
主講老師：秦浩洋 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：明確自我的角色定位 案例導入：菲利普津巴多的監(jiān)獄實驗 心理學效應：角色的扮演和認知在一定程度上決定了你的行為 小組討論：當上領導前后，你的角色認知和行為上有哪些變化？ 一、職責的轉(zhuǎn)變 1. 確保團隊目標與組織目標一致 ..

課程名稱：自我認知與性格分析 課程
主講老師：刁東燕 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：一、自我認知與性格分析對職場人的重要意義 案例分析：“鳳凰男趙珂”的職業(yè)夢想與性格差異 自我認知的目的 - 更快的適應職場 - 更了解自己的優(yōu)勢與不足 - 更好地制定職業(yè)..

課程名稱：團隊凝聚力打造
主講老師：刁東燕 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：引言： -什么是學習？為什么要學習？ -反思：喪尸團隊有哪些特點？ 沒有目標？ 缺乏合作精神？ 沒有明確的團隊價值觀？ 缺乏機動靈活？ 缺乏解..

課程名稱：商務談判
主講老師：常穎 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分：談判的本質(zhì) 談判是什么妥協(xié)嗎？ 談判中的變量 談判的4個層次 商務談判的5種風格： TOMAS KILMANN量表 談判風格矩陣 商..

課程名稱：事業(yè)的常青藤——客戶關系管理與客情維護技巧提升
主講老師：崔自三 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：一、客戶關系管理維護的基礎工作 1、建立大數(shù)據(jù)庫涵蓋的內(nèi)容 2、什么樣的數(shù)據(jù)庫有競爭力 工具：有競爭力的大數(shù)據(jù)庫的三個層次 二、客戶關系管理的國情研究 1、客戶需求深度分析 鏈接：激勵不相容理論 2、中國特有的商業(yè)環(huán)境 ..

課程名稱：干部強，則企業(yè)強 ——管理素質(zhì)提升與核心管理技能發(fā)展（MTP）
主講老師：李彬 培訓天數(shù)：3 天
課程簡介：互動：給優(yōu)秀的管理者畫個像。 第一部分 管理者角色認知與定位 案例：像位正，方能立德業(yè)。 一、管理者不應充當?shù)乃膫€角色 民意代表、傳聲筒、骨干員工、自然人 二、管理者的對上承載——服從與執(zhí)行 （一）..

課程名稱：那些年我們最喜歡的避稅地們——全球避稅地稅政面面觀
主講老師：柴文祺 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：一、我們究竟如何去判斷一個地方是否稅收友好？（中國稅負究竟高不高？） 二、常見的避稅地稅政解說 1、純避稅地——BVI和開曼 2、與中國密切相關的避稅地——香港和新加坡 三、高凈值..

課程名稱：營業(yè)廳班組長高效團隊管理及營業(yè)廳日常管理
主講老師：文茵 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：課程簡述：營業(yè)廳班組長高效團隊管理 培訓規(guī)則：兩天培訓以“游戲+視頻+案例+理論+實操+演練”的方式開展，確保從學習到理解 開場游戲：心有靈犀 團隊建設：組名，組長，組徽，組訓 第一講：團隊認知&mdas..

課程名稱：班組長綜合管理技能提升
主講老師：許偉華 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講、管理概論 1、管理者的基礎知識 2、管理的定義和理論 3、管理者的層次和技能 小組討論：讓猴子跳到你背上 第二講、管理者的角色認知 1、管理者的定位及認知 2、人才的冰山理論 3、管理者的角色轉(zhuǎn)換 第三講、管理..

課程名稱：TTT-授課技巧與課程設計
主講老師：許偉華 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：課程前言：課程破冰 目標：通過破冰，調(diào)動學員注意力，并引出培訓主題 第一章、內(nèi)訓師的作用：介紹內(nèi)訓師對于企業(yè)發(fā)展的作用 本章學習目標：樹立學員對于內(nèi)訓師的正確認知及投入內(nèi)訓師工作的熱情 課程呈現(xiàn)形式：導師講解、學員分享 第二章..

課程名稱：演講與PPT
主講老師：羅惠依 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第1天 9：00 —12：00 14：00—17：00 一）演講者形象訓練 1 演講者的著裝形象、失誤分析 2 演講者之站姿、坐姿要點 3 演講臺上肢體動作要點、失敗案例分析 4..

課程名稱：數(shù)字戰(zhàn)略-國企數(shù)字化轉(zhuǎn)型與云改數(shù)轉(zhuǎn)戰(zhàn)略
主講老師：韓迎娣 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：一、數(shù)字中國與數(shù)字經(jīng)濟 1、互聯(lián)網(wǎng)與產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展變革 2、數(shù)字經(jīng)濟的內(nèi)涵 3、數(shù)字化轉(zhuǎn)型，是一次社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型 4、新基建與數(shù)字經(jīng)濟的關系 5、“5G＋云計算＋AI”成為數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展重要引擎 6、數(shù)字..

課程名稱：愛上時光，愛上閱讀
主講老師：閆維維 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：一、如何讀書 1、讀書的外部原因 2、讀書的內(nèi)部原因 行動一：尋找驅(qū)動力 二、讀哪些書 1、知識類 2、致用類 3、興趣類 行動二：確定大方向 三、如何讀書 1、怎么才算讀完一本書？ 2、讀書無用論的本質(zhì) 3、4..

課程名稱：PDCI 性 格 密 碼－壓力管理的藝術
主講老師：許哲銘 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：單元一：認識壓力管理 1.你如何看待壓力 2.壓力管理的重要與影響 ①壓力對心理健康的影響 ②壓力對行為的影響 ②壓力對組織機構(gòu)的影響 案例：壓力有多少? 單元二：壓力管理的誤區(qū) 1.每個人承受壓力時感受一樣 2..

課程名稱：企業(yè)“0”事故安全生產(chǎn)管理
主講老師：段富輝 培訓天數(shù)：3 天
課程簡介：第一講 “0事故”安全認知 1.何謂安全 2.為什么要安全 3.何謂安全管理 4.什么是安全生產(chǎn) 5.安全管理發(fā)展史 6.安全管理在中國 7.安全管理的四個維度 8.安全管理5大啟示 1)啟示..

課程名稱：打造賦能型教練經(jīng)理人
主講老師：薛振宇 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：主題 要點 講解內(nèi)容 講解方式 管理思 維轉(zhuǎn)變 管理現(xiàn)況分析 描述傳統(tǒng)管理方式，通過實 際案例討論的方式讓學員掌 握從行為到思維的管理理 念。 教授講解 行為到思維的管理 小組討論 心智模式判別 案例分析 人的心理特..

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