當(dāng)前位置: 首頁 > 內(nèi)訓(xùn)課程 > 管理技能
管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
| 課程名稱：新一代信息技術(shù) | |
| 主講老師：駱飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程模塊 課程主題 主要內(nèi)容 模塊一 下一代通信網(wǎng)絡(luò) 1.1 無線網(wǎng)絡(luò)——5G崛起 5G為什么更快？ 5G的機遇與挑戰(zhàn) 案例：中國移動在京上廣杭的5G測試發(fā)現(xiàn)了哪些問題 .. | |
| 課程名稱：人工智能發(fā)展現(xiàn)狀與應(yīng)用前景 | |
| 主講老師：武威 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一章： 人工智能時代 1.人工智能發(fā)展歷程 2.我們身邊的AI 3.AIOT——萬物智聯(lián)的時代 4.拆解AlphaGo 第二章：人工智能技術(shù) 1.人工智能的定義 2.圖靈測試 3.人工智能的三大.. | |
| 課程名稱：網(wǎng)格化業(yè)務(wù)能力提升訓(xùn)練營 | |
| 主講老師：林慶堂 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：具體關(guān)注點： 1、家寬社區(qū)攻拓營銷技巧和話術(shù)詳解； 2、異業(yè)合作營銷思路和案例解析； 3、B2C營銷思路和場景演示； 4、如何打造個人IP，讓IP自帶流量，塑造良好形象，讓個人IP成為通過自身價值和形象促成某件事情的一個載體； .. | |
| 課程名稱：情商能力提升與職場高效溝通 | |
| 主講老師：馬媛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一、情商能力提升與職場高效溝通之：情商的原則及認知 一、我們曾經(jīng)忽略了它：情商的基本概念 1、工作的一步之遙 測試評估：我的情商如何？ 2、“受歡迎的人”與“討厭的人&rd.. | |
| 課程名稱：傳統(tǒng)企業(yè)新零售轉(zhuǎn)型方案 | |
| 主講老師：蘇靜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課前思考：轉(zhuǎn)型新零售，企業(yè)需要什么新能力？ 一、新零售時代來臨 1. 電商的生存現(xiàn)狀 2. 實體店商的生存狀 3. 從春晚看電商與店商的區(qū)別 4. 電商與店商從對抗走向融合 5. 重新定義零售開啟新零售時代 6. 什么是新.. | |
| 課程名稱：頂層設(shè)計——商業(yè)模式創(chuàng)新 | |
| 主講老師：溫茗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：商業(yè)價值解讀 一、什么是商業(yè)價值 1. 企業(yè)經(jīng)營邏輯演變：從業(yè)績轉(zhuǎn)向企業(yè)價值 商業(yè)案例：微信生態(tài)圈、小米生態(tài)圈、京東、海底撈、盒馬鮮生 2. 估值 1）P/MAU法：基于活躍用戶數(shù)估值 2）市銷率法：基于銷售額估值 .. | |
| 課程名稱：盯住績效做培訓(xùn) ——以效果落地為導(dǎo)向的培訓(xùn)管理者角色轉(zhuǎn)變與工作方法改善 | |
| 主講老師：李彬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：引言 研討&方法：如何讓培訓(xùn)立竿見影出效果？ 一、培訓(xùn)管理者的七大角色 研討：培訓(xùn)管理者的七大角色認知 ——“啄木鳥”、“醫(yī)生”、“健身.. | |
| 課程名稱：績效管理的天龍八部 | |
| 主講老師：鄭增輝 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、關(guān)于績效專題的問題收集及整理階段 1、課程前調(diào)研： ⑴你認為現(xiàn)有工作中與績效相關(guān)問題是什么？（如多項，按重要程度排序） ⑵你對解決以上的問題的建議是什么？ ⑶你希望這個課程能夠收獲什么？（如多項，按重要程度排序） ⑷你用什.. | |
| 課程名稱：向TED學(xué)習(xí)演講 | |
| 主講老師：鄔奇峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：什么是TED 1、TED關(guān)鍵三要素 2、TED演講三遍學(xué)習(xí)法 3、為什么要學(xué)習(xí)TED思維 第二講：如何讓你的演講打動人心 1、值得傳播的觀點 2、從“為什么”開始 3、如何從TED中學(xué)習(xí) .. | |
| 課程名稱：教練式TTT大綱三天 | |
| 主講老師：孫汗青 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介： 導(dǎo)論 第一天上午 知自知彼— TTT基礎(chǔ)知識 一、培訓(xùn)的一個中心 二、培訓(xùn)師的兩個職責(zé) 課程的專家，培訓(xùn)的教練 三、培訓(xùn)師的三種角色 1.編–課程設(shè)計 2... | |
| 課程名稱：忠誠度和職業(yè)素養(yǎng)提升 | |
| 主講老師：劉艷萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：提升員工忠誠度和奉獻精神 開場練習(xí)： 游戲：利他和利己的關(guān)系 總結(jié)和分享 一、如何成為職業(yè)人 1、什么是職業(yè)人 職業(yè)人就是懂得自我經(jīng)營的人 2、職業(yè)人要注意經(jīng)營的素養(yǎng) 顯性素養(yǎng)：知識和技能 隱形素養(yǎng)：職業(yè)道德.. | |
| 課程名稱：管理者工作效能的PDCA修煉 | |
| 主講老師：楊虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程導(dǎo)入：PDCA與管理者的工作效能管理 1、管理、工效與管理者 2、PDCA的邏輯結(jié)構(gòu)及其運用關(guān)鍵點 3、運用PDCA提升工效的八大步驟 4、運用PDCA做好工作效能管理 模塊一：PLAN的修煉 步驟一：界定問題 1、管.. | |
| 課程名稱：資治通鑒與現(xiàn)代管理 | |
| 主講老師：任德山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、《資治通鑒》著作源起 北宋時期司馬光著《資治通鑒》原由是為帝王管理天下做歷史的借鑒。＂鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失＂＂專取關(guān)國家盛衰，系生民休戚，善可為法、惡可為戒者＂著成的一部政治通史。 .. | |
| 課程名稱：古中醫(yī)體質(zhì)調(diào)理輕斷食養(yǎng)生 | |
| 主講老師：魏華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、斷食的起源 1. 追根溯源：道家辟谷源遠流長——中國古代的特殊養(yǎng)生術(shù) 1）辟谷文化自中國文字形成后，就開始有記載。 2）辟谷典籍可謂多如繁星，浩如煙海，汗牛充棟。 2. 歐美斷食法—&md.. | |
| 課程名稱：中國書法－理解中國美學(xué)的捷徑，學(xué)習(xí)中華文化的殿堂 | |
| 主講老師：任德山 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、中華文化的中心藝術(shù)——中國書法 中國人這只筆，開始于一畫，界破了虛空，留下了筆跡，既流出人心之美，也流出萬象之美。 —&.. | |
| 課程名稱：民營企業(yè)的接班問題探究 | |
| 主講老師：張晨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一章：接班人三種狀況分析 一、不坑死爹決不罷休 二、芝麻開花節(jié)節(jié)增高 三、遺產(chǎn)糾紛翻臉成仇 案例：坑爹高手李啟銘 案例：曹真的窩囊兒子 案例：創(chuàng)新典范張?zhí)N蘭 案例：王永慶遺產(chǎn)糾紛 綜合案例：唐太宗兒子多不成器 第二章.. | |
| 課程名稱：品牌與品牌溝通 | |
| 主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第1章：剖析品牌本質(zhì) 品牌的界定 品牌的歷史 品牌的概念 品牌的特征 品牌的內(nèi)涵 品牌內(nèi)涵六層次 品牌內(nèi)涵六層次之間的關(guān)系 品牌的意義 產(chǎn)生品牌溢價 提升無形價值 促進業(yè)務(wù)增長 培養(yǎng)顧客忠誠 高筑競爭壁壘 第.. | |
| 課程名稱：農(nóng)民專業(yè)合作社經(jīng)營管理 | |
| 主講老師：曾峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：農(nóng)民專業(yè)合作社的基本知識 一、何為農(nóng)民專業(yè)合作社？ 二、農(nóng)民專業(yè)合作社應(yīng)該提供什么利益？ 三、農(nóng)民專業(yè)合作社中社員的角色如何？ 四、農(nóng)民專業(yè)合作社如何才能有效發(fā)展？ 五、農(nóng)民專業(yè)合作社的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu) 六、農(nóng)民專業(yè)合作社.. | |
| 課程名稱：企業(yè)用工法律風(fēng)險防范 | |
| 主講老師：楊志 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：破冰： 導(dǎo)入：勞動用工爭議大數(shù)據(jù)分析 案例：近年某省勞動爭議案件整體情況 第一講：招聘錄用法律風(fēng)險控制與應(yīng)對 一、破解員工虛假身份入職 1. 如何審查虛假身份證 2. 虛假身份入職的法律問題 3. 虛假身份入職產(chǎn)生工傷如何.. | |
| 課程名稱：培訓(xùn)師必備硬技能：板書手繪與視覺課件 | |
| 主講老師：馬建強 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、溝通之道，視覺為王 1.視覺因素在溝通中的重要性 2.視覺手段的多樣性 二、手繪元素練習(xí) 1.手繪工具（紙筆等）應(yīng)用 2.基本視覺元素練習(xí) 3.板書練習(xí) 三、課件匹配手繪視覺應(yīng)用用 1.手繪視覺元素進階練習(xí) 2.手.. | |
|
