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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：情商塑造與非暴力溝通 | |
| 主講老師：畢波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一章《情商》與情商塑造 第二章 著作：《非暴力溝通》 第三章 高情商與非暴力溝通 第四章 案例研討與答疑解惑 上午 第1章 《情商》與情商塑造（預(yù)計(jì)60分鐘） 1、關(guān)于著作：《情商》 2、情緒智力重要性 3、情商的七個(gè).. | |
| 課程名稱：商品管控：進(jìn)度管理 | |
| 主講老師：趙棟梁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程內(nèi)容： 第一部分：商品管理的基礎(chǔ)知識 一、發(fā)現(xiàn)你的商品生命周期規(guī)律 二、商品管理7大關(guān)鍵指標(biāo)：售罄率、回籠率、折扣率、動銷率、清款率、鋪店率、齊碼率 三、一套報(bào)表看透銷售 四、季節(jié)環(huán)銷售管理流程 第二部分：銷售過程中.. | |
| 課程名稱：金牌班組長管理技能與綜合素質(zhì)提升 | |
| 主講老師：黃杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分、角色認(rèn)知篇：找準(zhǔn)定位，強(qiáng)化自我 第一單元、管理基礎(chǔ)知識與定律 ◆ 什么是管理 ◆ 主管角色轉(zhuǎn)換意識 ◆ 直接影響力與間接影響力 ◆ 領(lǐng)導(dǎo)力量的三個(gè)來源 ◆ 法約爾提出的管理的5項(xiàng)基本職能 ◆ 如何認(rèn)識基層管理者的.. | |
| 課程名稱：創(chuàng)新思維與問題解決 | |
| 主講老師：李沛賢 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介： 一、認(rèn)知篇：什么是創(chuàng)新思維 目的: 建立學(xué)員對創(chuàng)新思維的認(rèn)知，并且反思認(rèn)知誤區(qū) 1.創(chuàng)新思維的3個(gè)特點(diǎn) 創(chuàng)新思維是主動積極的意識 創(chuàng)新思維是深度思考的習(xí)慣 創(chuàng)新思維是解決問題.. | |
| 課程名稱：銷售鐵軍團(tuán)隊(duì)建設(shè) | |
| 主講老師：崔鍵 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本出發(fā)點(diǎn) 1.熵減理論 2.激發(fā)組織的抽水泵原理 3.團(tuán)建工作兩大原則：團(tuán)隊(duì)開放性、遠(yuǎn)離平衡 【案例分析】通信巨頭的隕落 二、追求“人才輩出、英雄輩出”的團(tuán)隊(duì)建設(shè)四大抓.. | |
| 課程名稱：管理金字塔的八根支柱 | |
| 主講老師：于洋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一根支柱：管理的概念 1 管理要解決的三個(gè)效率 2 如何讓管理更有效 3 企業(yè)組織的管理內(nèi)容 第二根支柱：什么是組織 1組織的理解 2 組織因目標(biāo)而存完 3 組織內(nèi)的關(guān)系是奉獻(xiàn)關(guān)系 4 組織處在不確定的 商業(yè)世界中 .. | |
| 課程名稱：把球踢進(jìn)球門里 中基層管理者的目標(biāo)管理 | |
| 主講老師：張成強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、什么是目標(biāo)管理？ 1、目標(biāo)管理的六個(gè)特征 2、目標(biāo)管理的好處 3、中基層管理者的懷疑 4、中基層管理者的苦惱 呈現(xiàn)方式：講授+小組活動（小沙盤）+討論 二、目標(biāo)如何布置？ 1、目標(biāo)的設(shè)定 為什么設(shè)定目.. | |
| 課程名稱：崔自三培訓(xùn)體系及大綱 | |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、職業(yè)素養(yǎng)類 1、《成功營銷人的六大大心態(tài)修煉》 2、《自主自發(fā)，做最好的你自己》 3、《打造頂尖銷售經(jīng)理》 4、《從優(yōu)秀到卓越：營銷總監(jiān)領(lǐng)袖風(fēng)采塑造》 5、《金牌導(dǎo)購員塑造》 二、營銷渠道類 1、《通路建設(shè)運(yùn)營與管理.. | |
| 課程名稱：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師TTT實(shí)操速成訓(xùn)練 | |
| 主講老師：衛(wèi)小奎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：前言：本次課程的目標(biāo) 1、小試牛刀：數(shù)字手語講解 2、課程學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和方向 一、如何開場？ 1、獲取注意 2、建立聯(lián)接 3、介紹框架 4、課程開場具體技巧練習(xí) 5、實(shí)操：黃金短講 6、詳細(xì)點(diǎn)評 二、 如何展開？ 1.. | |
| 課程名稱：做好副職干部的三板斧 | |
| 主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：定位——副職定位的意義 一、副職定位不清的四大危害 1.計(jì)劃易泡湯 2.效率難保障 3.團(tuán)隊(duì)不成長 4.狀態(tài)欠理想 二、副職四大角色定位 1.做放大鏡VS大氣層 2.做教官VS保姆 3... | |
| 課程名稱：情境領(lǐng)導(dǎo)力——給管理者的一劑救命藥 | |
| 主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、管理者在工作中一般會用到哪些技能? 1.技術(shù)技能 崗位技能 2.人際技能 溝通能力 3.概念技能 宏觀戰(zhàn)略及文化相關(guān) 互動：哪些技能中層以下管理者最需要掌握？ 二、績效.. | |
| 課程名稱：工程施工及竣工決算的審計(jì)要點(diǎn)及涉稅、成本控制 | |
| 主講老師：胡冬梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：模塊一 建設(shè)工程投資項(xiàng)目的審計(jì)要點(diǎn) 一、投資項(xiàng)目前期各環(huán)節(jié)審計(jì)的內(nèi)容 1、前期決策的程序的合規(guī)性 2、工程立項(xiàng)流程審計(jì) 3、設(shè)計(jì)（勘察）管理審計(jì)內(nèi)容 1）、委托設(shè)計(jì)（勘察）管理的審計(jì) 2）、初步設(shè)計(jì)管理的審計(jì) 3）、施工.. | |
| 課程名稱：團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作 團(tuán)隊(duì)職業(yè)素養(yǎng)與技能提升課程 | |
| 主講老師：劉超 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分：團(tuán)隊(duì)認(rèn)知 一、什么是團(tuán)隊(duì) 案例分析：乘坐同一航班的人是不是團(tuán)隊(duì)？ 二、團(tuán)隊(duì)的三大特征 思考 主動 合作 小組互動：在沙盤模擬當(dāng)中，如.. | |
| 課程名稱：全球化新金融時(shí)代的投融資 | |
| 主講老師：陸滿平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、全球化新金融時(shí)代的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 1、全球化新金融時(shí)代的特征； 2、全球化新金融時(shí)代的國家戰(zhàn)略應(yīng)對； 3、全球化新金融時(shí)代我國的真實(shí)國際地位分析； 4、全球化新金融時(shí)代的業(yè)務(wù)機(jī)遇； 5、全球化新金融時(shí)代的挑戰(zhàn)。 二、全球化新.. | |
| 課程名稱：K-GOLF王者高爾夫 — 向上管理 | |
| 主講老師：晉紀(jì)書 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：管理者的角色認(rèn)知 1、正確認(rèn)識下屬的角色 2、下屬的基本職責(zé) 3、作為下屬的五個(gè)行為準(zhǔn)則 4、管理者成長的四個(gè)階段 第二部分：管理者的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力 １、管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別與聯(lián)系 ２、領(lǐng)導(dǎo)力九宮圖 ３、掌握上司.. | |
| 課程名稱：PDCI 性 格 密 碼－如何管理90/00后 | |
| 主講老師：許哲銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：單元一：90/00后員工的管理 一.90/00后員工是未來世界的主導(dǎo)者 二.90/00后員工難以管理嗎? 小組討論：90/00后員工：招不來、管不了、留不住? 1.他們難以溝通？ 事實(shí)：他們并非缺乏溝通能力，而是擅長不一樣的溝.. | |
| 課程名稱：現(xiàn)場5S/6S/7S輔導(dǎo)培訓(xùn) | |
| 主講老師：李開西 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一天 理論授課 第一講：6S的起源與發(fā)展——認(rèn)識篇 一、6S管理起源與發(fā)展 1. 6S的演變之路 2. 6S的命名由來 3. 6S關(guān)系圖 4. 6S整體推行步驟介紹 5. 6S快速理解 二、推行.. | |
| 課程名稱：現(xiàn)場問題發(fā)現(xiàn)與解決 | |
| 主講老師：王克華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：精細(xì)化管理的起源與價(jià)值 1. 精細(xì)化管理的概念和意義 2. 精細(xì)化管理的廣泛應(yīng)用價(jià)值 3. 認(rèn)識精細(xì)化管理常見的誤區(qū) 4. 企業(yè)精細(xì)化管理的作用 案例分析：精細(xì)化在豐田精益生產(chǎn)的應(yīng)用 案例分析：海爾精細(xì)化生產(chǎn)線的實(shí)施.. | |
| 課程名稱：客戶驅(qū)動的戰(zhàn)略制定和執(zhí)行機(jī)制 | |
| 主講老師：呂遠(yuǎn)洋 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：1.戰(zhàn)略管理體系 1)在時(shí)間的亂山碎石中流過，兩岸的景致并不重要，重要的是溪流將流向沃野還是沙漠 2)圍棋是戰(zhàn)略思維，象棋是戰(zhàn)術(shù)思維 3)華為戰(zhàn)略管理發(fā)展歷程 4)華為選擇的戰(zhàn)略工具是BLM 5)戰(zhàn)略規(guī)劃之“珠峰之.. | |
| 課程名稱：卓越組織執(zhí)行力系統(tǒng)建設(shè) | |
| 主講老師：吳國華 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡介：第一單元 為什么組織常常會表現(xiàn)執(zhí)行乏力？ 1、企業(yè)執(zhí)行力表現(xiàn)與根源 討論：執(zhí)行力陷入“怪圈”的原因有哪些? 執(zhí)行力的遞減效應(yīng) 執(zhí)行力問題的宏觀原因 案例：印第安人捕獵 .. | |
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