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課程名稱：個(gè)人激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
主講老師：許偉華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一講、激勵(lì)理論與發(fā)展 1.馬斯洛需求理論 2.E.R.G.理論 3.赫茲伯格雙因素理論 第二講、運(yùn)營(yíng)商激勵(lì)的本質(zhì) 1.運(yùn)營(yíng)商激勵(lì)的本質(zhì) － 目標(biāo)績(jī)效的實(shí)現(xiàn) 2.著名的霍桑試驗(yàn) a)霍桑試驗(yàn)四個(gè)階段 b)霍桑試驗(yàn)試驗(yàn)成果..

課程名稱：內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)能力提升進(jìn)階培訓(xùn)
主講老師：江源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下要用功——課程開(kāi)發(fā)篇 接到培訓(xùn)任務(wù)后的任務(wù)與需求分析 培訓(xùn)任務(wù)的性質(zhì)、內(nèi)容、時(shí)間、要求分析基于成年人的學(xué)習(xí)規(guī)律的學(xué)習(xí)模型 做好對(duì)員工現(xiàn)有能力狀況的測(cè)評(píng)如何最大限度挖掘?qū)W員的培訓(xùn)需求【..

課程名稱：工廠的管理溝通技術(shù)
主講老師：唐殷澤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：組織中常見(jiàn)的溝通障礙 1. 從管理的8步思考邏輯談起溝通 2. 管理就是溝通(企業(yè)中大多數(shù)的問(wèn)題都是溝通不暢) 3. 主動(dòng)溝通系統(tǒng)示意圖的建立 4. 組織中常見(jiàn)的溝通障礙(案例教學(xué)) 1）上行溝通的障礙 2）平行溝通..

課程名稱：新任管理崗位能力提升
主講老師：張振興 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：課前思考：您眼中的優(yōu)秀管理者是什么樣子的？ 一、新任管理者的角色認(rèn)知——準(zhǔn)確定位自己的角色 1、分析新任管理者的角色錯(cuò)位——民意代表／領(lǐng)主/自然人 2、探究新任管理者的領(lǐng)導(dǎo)魅力&md..

課程名稱：解讀商業(yè)銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型策略
主講老師：王海 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：引言：什么是數(shù)字化浪潮 一、數(shù)字化浪潮洶涌而來(lái) 1）你沒(méi)做錯(cuò)什么，是時(shí)代變了——門(mén)口的野蠻人 2）“摩爾定律”帶來(lái)指數(shù)級(jí)發(fā)展 3）新冠疫情加速銀行轉(zhuǎn)型 二、網(wǎng)絡(luò)效率邏輯 1）數(shù)..

課程名稱：短視頻內(nèi)容營(yíng)銷與直播帶貨
主講老師：李中生 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：消費(fèi)洞察與市場(chǎng)分析 消費(fèi)核心與心理效應(yīng)分析（#案例：你為什么換套餐？） 消費(fèi)洞察與市場(chǎng)變化解讀（#案例：年輕人在想什么？） 內(nèi)容營(yíng)銷的心理?xiàng)l件和邏輯支撐（#案例：華為和蘋(píng)果之爭(zhēng)） 直播四類平臺(tái)分析（#案例：薇婭/辛巴/羅永浩/達(dá)..

課程名稱：高效團(tuán)隊(duì)這樣搞
主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講:優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)要素——優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)啥樣？ 一、什么是團(tuán)隊(duì)？ 優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的三個(gè)要素：a勇于承擔(dān)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo) b清晰明確的共同目標(biāo) c統(tǒng)一的思想；統(tǒng)一的聲音；統(tǒng)一的行動(dòng)； 二、團(tuán)隊(duì)、團(tuán)體、群體的區(qū)別 1.互..

課程名稱：OPPS卓越系統(tǒng)力訓(xùn)練營(yíng) —倍速提升企業(yè)組織績(jī)效與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
主講老師：程鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、 以戰(zhàn)略為導(dǎo)向的組織優(yōu)化設(shè)計(jì) 1、最新組織架構(gòu)設(shè)計(jì)要領(lǐng) 2、功能型、事業(yè)部型、區(qū)域型和矩陣型組織結(jié)構(gòu)的特性與優(yōu)缺點(diǎn) 3、組織架構(gòu)與功能如何才能支撐戰(zhàn)略的需要 4、不同企業(yè)發(fā)展階段的組織、部門(mén)功能規(guī)劃要點(diǎn) 5、組織架構(gòu)三大支..

課程名稱：“NLP打造營(yíng)銷特種兵” 訓(xùn)練營(yíng)
主講老師：鄭時(shí)墨 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元 成就“營(yíng)銷特種兵”的必要認(rèn)知 一、成就“營(yíng)銷特種兵”必備認(rèn)知 1、狼與羊的寓言說(shuō)明什么？ 2、21世紀(jì)的四大危機(jī) 3、營(yíng)銷人員為何要成為“特種兵&rdquo..

課程名稱：秘書(shū)的職業(yè)化素養(yǎng)
主講老師：張美娟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：（一）秘書(shū)、助理職業(yè)素養(yǎng)及角色認(rèn)知 Ø 秘書(shū)、助理的職責(zé)與主要工作內(nèi)容 Ø 秘書(shū)、助理的職業(yè)技能的核心要求 Ø 秘書(shū)、助理的角色定位與作用 （二）職業(yè)秘書(shū)、助理的商務(wù)禮儀 &Oslas..

課程名稱：邁好職場(chǎng)第一步 實(shí)現(xiàn)從校園人到企業(yè)人的心態(tài)轉(zhuǎn)變
主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：ETP金牌員工的成長(zhǎng)計(jì)劃介紹 備注：ETP即：Employee Training Program員工個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 一、從校園到企業(yè)的變與不變 案例分析：職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展的關(guān)系 1.討論：什么是職業(yè)？什么是職場(chǎng)？ 2.企業(yè)人的..

課程名稱：中高管的人才培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)技能
主講老師：鐘虹添 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：主題 課程內(nèi)容 第一講： 人才管理變革 一、企業(yè)發(fā)展與人才戰(zhàn)略 1.企業(yè)發(fā)展與人才的關(guān)系 2.人才戰(zhàn)略的核心內(nèi)容 二、人才管理邁入4.0時(shí)代 三、實(shí)現(xiàn)人才戰(zhàn)略的重要舉措——人才梯隊(duì)建設(shè) 四、企業(yè)戰(zhàn)略..

課程名稱：落實(shí)安全責(zé)任，推動(dòng)安全發(fā)展 ——增強(qiáng)電力從業(yè)人員自主安全意識(shí)
主講老師：張?zhí)炫?/a> 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：安全生產(chǎn)工作的“老生常談” 一、安全生產(chǎn)“第一要?jiǎng)?wù)”——重在執(zhí)行 1. 問(wèn)題消除在“萌芽” 1）風(fēng)險(xiǎn)防范控制 2）隱患排查治..

課程名稱：從技術(shù)走向管理——儲(chǔ)備干部管理技能提升
主講老師：馬一鳴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：管理者角色認(rèn)知與定位 1. 走向管理的困惑 2. 管理者的角色定位 1）管理者與領(lǐng)導(dǎo)者 2）職業(yè)經(jīng)理人的管理素養(yǎng) 3）各層級(jí)管理者的核心能力 4）管理者職能活動(dòng)時(shí)間分布 5）不同層次人員的工作重心 6）四種角色錯(cuò)..

課程名稱：新稅收環(huán)境下企業(yè)財(cái)稅風(fēng)險(xiǎn)管控與內(nèi)部控制實(shí)務(wù)
主講老師：夏文杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分 新稅收環(huán)境下企業(yè)主要涉稅風(fēng)險(xiǎn) 1、新稅收環(huán)境下企業(yè)主要涉稅風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源與分析； 2、增值稅下企業(yè)銷項(xiàng)側(cè)和進(jìn)項(xiàng)側(cè)的各類主要財(cái)稅風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)； 3、企業(yè)所得稅下收入側(cè)和費(fèi)用側(cè)的各類主要財(cái)稅風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)； 4、個(gè)人所得稅下企業(yè)主要涉稅風(fēng)險(xiǎn)與..

課程名稱：狼性團(tuán)隊(duì)建設(shè)
主講老師：劉釗宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：本課程是為企業(yè)或單位增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力而設(shè)置的互動(dòng)式、拓展式現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。 其主要目的是：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、協(xié)作意識(shí)，學(xué)會(huì)明確分工，學(xué)會(huì)目標(biāo)分解，加強(qiáng)執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力。 采用視頻指導(dǎo)、幻燈引導(dǎo)、教練指導(dǎo)方式對(duì)學(xué)員進(jìn)行團(tuán)隊(duì)打造。 主要內(nèi)容： ..

課程名稱：21天公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)訓(xùn)練營(yíng)
主講老師：勾俊偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)天數(shù) 類別 課程內(nèi)容 備注 第1天 互動(dòng) 線上開(kāi)營(yíng)儀式 1小時(shí) 第2天 視頻直播 《如何做好微信公眾號(hào)起步策劃及運(yùn)營(yíng)計(jì)劃？》 01 賬號(hào)形象、按鈕、回復(fù)等分別如何設(shè)計(jì)？ 02 如何拆解最佳起步經(jīng)驗(yàn)，并借為己用？ 03 如何..

課程名稱：客服極客——銀行網(wǎng)點(diǎn)投訴處理溝通技巧
主講老師：張晨楊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、如何認(rèn)識(shí)客戶投訴 （一）客戶投訴的內(nèi)涵外延 從不同維度解讀“投訴”（研討） （二）客戶投訴對(duì)商業(yè)銀行的影響 1.投訴是風(fēng)險(xiǎn)or機(jī)會(huì)（研討） 2.消極影響 3.積極影響 二、如何認(rèn)識(shí)客戶投訴處理 ..

課程名稱：金字塔原理——在課程設(shè)計(jì)與表達(dá)中的應(yīng)用
主講老師：吳正凡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：課堂模擬再現(xiàn) 一、說(shuō)課 1.課程目的、培訓(xùn)目標(biāo) 2.課程主要內(nèi)容 3.課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)、亮點(diǎn) 4.授課及培訓(xùn)方法 5.案例及練習(xí) 二、講課 1.知識(shí)點(diǎn)講授 2.課程結(jié)構(gòu)介紹 導(dǎo)入 課程設(shè)計(jì)與表達(dá)的典型“..

課程名稱：踐行十九大全面提升基層黨組織組織力
主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、什么是組織力 1、組織力的定義 2、提升基層黨組織組織力的重要性 3、提升基層黨組織組織力的緊迫性 4、持續(xù)做好“兩學(xué)一做” 5、提升基層黨組織組織力是黨的建設(shè)中的重要經(jīng)驗(yàn) 6、提升基層黨組織組織..

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