| 課程名稱：提升執(zhí)行力 | |
| 主講老師：于洋 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、執(zhí)行力的表現(xiàn)基于管理的頂層設(shè)計： 1 工作流程的搭建 A：業(yè)務邏輯的梳理 B：人員安排的設(shè)計 C：部門的聯(lián)動和互動 2利益分配-管理要符合人性 A: 責權(quán)利的匹配 B：監(jiān)督制度的設(shè)定 C：薪酬與崗位匹配 3 KPI.. | |
| 課程名稱：組織執(zhí)行力提升訓練 | |
| 主講老師：丁云峰 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、如何全面完整的認知組織執(zhí)行力？ 1、執(zhí)行力——快、準、狠的完成任務的能力 2、沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力 3、執(zhí)行力的特征 系統(tǒng)性 全員性 可操作性.. | |
| 課程名稱：如何打造高效執(zhí)行力 | |
| 主講老師：劉獎力 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：如何打造高效執(zhí)行力 授課地點： 企業(yè)內(nèi)會議室或酒店會議室 授課時間： 1天6小時 主講導師： 劉獎力（明善道人） 學員對象： 企業(yè)中、低管理層、新近員工 主辦機構(gòu)：烏魯木齊心態(tài)影響力咨詢管理工作室 授課風格: 激情爆發(fā) 案例分.. | |
| 課程名稱：新時期醫(yī)院中層管理與團隊執(zhí)行力提升 | |
| 主講老師：謝彥斌 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、新時期科室管理者的角色認知與管理能力提升 1、認識自己，是否真的與眾不同 2、優(yōu)秀學科帶頭人需具備的六項基本素質(zhì) 3、科室管理者日常工作中的六大作用 4、科室管理者需具備的四項基本能力 5、科室管理者如何在團隊中建立威信？.. | |
| 課程名稱：班組長卓越執(zhí)行力訓練 | |
| 主講老師：齊磊 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程內(nèi)容： 一、團隊如何建設(shè)？ 團隊是由個體組成，只有互相提供價值，才有合作可能。沒有內(nèi)心的強大的員工，就沒有強大的公司。 二、建立高效的學習環(huán)境 學習現(xiàn)場形成一種競爭PK的學習方式，用這種方式讓學員快速進入學習和體驗的狀態(tài).. | |
| 課程名稱：打造高執(zhí)行力團隊 | |
| 主講老師：姚俊杰 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：學習收益： 學習團隊執(zhí)行力的原則，通過建立個人和團隊責任制通過團隊執(zhí)行力。 • 了解執(zhí)行力的概念、核心要素和執(zhí)行力不佳的原因； • 學習提升團隊執(zhí)行力的原則和PDCA循環(huán)法則； •.. | |
| 課程名稱：銀行團隊執(zhí)行力提升 | |
| 主講老師：朱曉剛 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、心態(tài)與執(zhí)行力 1、負責任的心態(tài) 【案例討論】：誰應該負責任？ 百分百后果與百分百責任 責任與借口 2、積極的心態(tài) 人在挫折前的三種選擇 人生成就的命運圖解.. | |
| 課程名稱：團隊執(zhí)行力訓練營培訓大綱 | |
| 主講老師：孫汗青 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：開篇之---"王” 上一橫代表老板，領(lǐng)導監(jiān)控 中一橫代表中層，日常管理 下一橫代表基層，執(zhí)行配合 中間一豎是溝通，承上啟下 上少一橫為“土”：老板親力親為，無心策劃.. | |
| 課程名稱：高效執(zhí)行力工作坊 設(shè)計流程 | |
| 主講老師：王念山 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、魚缸會議介紹 1、魚缸會議，助你認知自我 1)自我認知的重要性 2)缺乏自我認知的后果 3)魚缸會議-自我認知的卓越工具 2、什么是魚缸會議 1)魚缸會議的心理學基礎(chǔ) 2)魚缸會議的作用 3)魚缸會議適用情景 3、.. | |
| 課程名稱：知行合一 快速提升執(zhí)行力的關(guān)鍵要領(lǐng) | |
| 主講老師：楊俊 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：找出執(zhí)行力弱的根源 一、員工執(zhí)行力的強弱，什么是關(guān)鍵因素？ 1. 意愿VS能力 二、團隊執(zhí)行力的強弱，什么是關(guān)鍵因素？ 1. 管理者VS員工 評估：本企業(yè)（本團隊）的文化對執(zhí)行力的影響 三、構(gòu)成企業(yè)高效執(zhí)行力的三個因.. | |
| 課程名稱：高效執(zhí)行力——POA行動力的實戰(zhàn)運用 | |
| 主講老師：蔡山 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、為什么企業(yè)需要POA行動力思維？ 1、執(zhí)行力與行動力的區(qū)別？ 2、什么是POA行動力？ 1）POA行動力的核心：共鳴、共創(chuàng)、共行 2）POA行動力三板斧 3、扼殺團隊管理者行動力的三個殺手 案例：星巴克的故事、西游記師徒.. | |
| 課程名稱：狼性團隊執(zhí)行力 ——4R執(zhí)行力模型的演練 | |
| 主講老師：張誠忠 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程案例以企業(yè)自身實際案例為主 前言：為什么團隊需要行動力？ 第一講：如何把行動力轉(zhuǎn)換成為執(zhí)行效率 一、什么是POA行動力？ 破解：執(zhí)行力的三板斧 1. 用目標凝聚伙伴，解決“不想做” 2. 用伙伴共.. | |
| 課程名稱：7R執(zhí)行力體系：賦能團隊執(zhí)行力 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：²課程說明 沒有執(zhí)行力就沒有競爭力，這是一個不爭的事實?？蓡栴}是，怎樣才能鑄造強大的團隊執(zhí)行力，實現(xiàn)理想之巔呢？時至今日，依然是困擾企業(yè)及老板、高管們的“痛點”之一。 更糟糕的是，很多企業(yè)請老師給管.. | |
| 課程名稱：卓越員工執(zhí)行力提升訓練 | |
| 主講老師：廖忠于 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章 職業(yè)理念----有效執(zhí)行之基石 1.從兩則故事談起：西點軍校的故事 2.GE成功的故事 一．企業(yè)喜歡什么樣的職業(yè)人士 1.做客人才欄目的啟示：各大公司選才的相似之處 二．人才的真義 1.人才評價標準：一是能力，二是態(tài).. | |
| 課程名稱：打造卓越領(lǐng)導力與執(zhí)行力 | |
| 主講老師：李愛華 培訓天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：企業(yè)要成功，“20%靠戰(zhàn)略，60%靠執(zhí)行，20%靠運氣”，重點在于執(zhí)行力。領(lǐng)導者就是帶領(lǐng)團隊實現(xiàn)業(yè)績突破的人，領(lǐng)導力往往和執(zhí)行力聯(lián)系在一起就能使業(yè)績達成，這樣的觀念已經(jīng)被大多數(shù)人認同，被多數(shù)的企業(yè)給證實。但企業(yè)的.. | |
| 課程名稱：拒絕空談——贏在執(zhí)行力 | |
| 主講老師：張雷 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：最好的管理——制度管理 導入：公司的天條 1. 規(guī)則強于一切 2. 強化制度意識 3. 制度的重要性 4. 管理是嚴肅的愛 5. 制度是管理的根基 6. 人管人，累死人，制度管人管好人 第.. | |
| 課程名稱：安全領(lǐng)導力與執(zhí)行力培訓 | |
| 主講老師：王明朱 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：企業(yè)安全管理現(xiàn)狀 一、新時代的安全生產(chǎn)形勢 1. 形勢與理念的變遷（統(tǒng)計圖表） 2. 現(xiàn)階段安全生產(chǎn)特點（結(jié)合客戶行業(yè)的模型） 3. 安全生產(chǎn)的紅線 二、企業(yè)安全管理現(xiàn)狀 實操：討論客戶企業(yè)安全管理的現(xiàn)狀 1. 現(xiàn).. | |
| 課程名稱：高效賦能管理——創(chuàng)新賦能執(zhí)行力 | |
| 主講老師：陳亭如 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：結(jié)果導向的執(zhí)行力 案例導入：讓思維更清晰，讓結(jié)果更明確，是執(zhí)行力的首要原則 一、向執(zhí)行要結(jié)果必須目標優(yōu)先 1. 目標與結(jié)果的必然性 2. 總目標與分目標的相關(guān)性 二、結(jié)果的可衡量性 1. 數(shù)量 2. 時間 3. .. | |
| 課程名稱：打造團隊卓越執(zhí)行力 | |
| 主講老師：付明成 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié)、負責任是人的基本素養(yǎng) 1、責任管理的三大難題 2、責任怪圈 3、了解四件事和四種責任 4、現(xiàn)場練習 第二節(jié)、以結(jié)果導向為基準的執(zhí)行力 1、員工的困惑、企業(yè)的煩惱 2、什么是任務、什么是結(jié)果 案例：都是送信，差.. | |
| 課程名稱：員工動能激發(fā)與執(zhí)行力打造 | |
| 主講老師：齊磊 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、領(lǐng)導力 領(lǐng)導力的鐵三角 •幸福取決于心態(tài)還是物質(zhì) •成長型思維與固定思維 二、如何構(gòu)建團隊—目標 規(guī)則 執(zhí)行🔺🔺（從組織要求看自己，對自己負責，對團隊負責，.. | |
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