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課程名稱：師帶徒—教練型導(dǎo)師成長(zhǎng)記
主講老師：俞萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：師傅的困惑 1、來自學(xué)員的困惑：個(gè)性強(qiáng)、有主見 2、來自自身的困惑：沒時(shí)間、不會(huì)教 3、來自企業(yè)的困惑：定位不清、職責(zé)不明 4、投票法：聚焦三大困惑 一、清晰導(dǎo)師角色—企業(yè)為什么需要導(dǎo)師 案例分享：好聲..

課程名稱：新管理、心思維-新生代員工管理
主講老師：周亞明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理人所面臨的核心管理問題是什么？ 1、管人VS管事 2、心理學(xué)在管理中的應(yīng)用 二、如何做好人才精準(zhǔn)選聘？ 1、精準(zhǔn)選聘之面試核心要素  精準(zhǔn)選聘，點(diǎn)燃企業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)  人才冰山模..

課程名稱：綜合能力提升訓(xùn)練營(yíng)
主講老師：李良德 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：開胃菜：不自是，故彰 案例1：《盡快發(fā)我》  “意識(shí)-行為-結(jié)果”的循環(huán)  思維方式在管理與溝通協(xié)調(diào)中的重要性 案例2：《轉(zhuǎn)正請(qǐng)求》  電視劇《懸崖》片段..

課程名稱：跨部門協(xié)作：超越溝通的五個(gè)機(jī)制
主講老師：吳錚力 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)論 1. 巴納德·組織三要素 1）共同的目標(biāo) 2）協(xié)作的意愿 3）良好的溝通 2. 跨部門協(xié)作·五機(jī)制 1）目的/目標(biāo)：我們的共同目標(biāo)是什么 2）結(jié)構(gòu)/角色：如何分工與職責(zé)是什么 3）流程機(jī)..

課程名稱：新員工角色轉(zhuǎn)變與職業(yè)規(guī)劃
主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、職業(yè)規(guī)劃 1、引入游戲：職業(yè)夢(mèng)想圖  持續(xù)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的關(guān)鍵：要有清晰的職業(yè)目標(biāo) 2、不同職業(yè)階段的職業(yè)策略分析：明尼蘇達(dá)工作適應(yīng)論（人職匹配模型） 3、職業(yè)適應(yīng)期  錯(cuò)誤的策略：從自我需求出發(fā)..

課程名稱：九型人格勝任力與精準(zhǔn)招聘
主講老師：李吉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章：三步實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)選人——零成本提升企業(yè)利潤(rùn) 1.零成本提升企業(yè)利潤(rùn) ⑴降本：識(shí)別并淘汰低效、低潛員工 ⑵增效：精準(zhǔn)招聘高效、高潛員工 ⑶方法：精準(zhǔn)招聘，有效提升企業(yè)利潤(rùn) 2.管理者選人的三大難題 ..

課程名稱：管理者識(shí)人用人秘籍
主講老師：杜程 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：識(shí)人善用的重要性 -- 團(tuán)隊(duì)測(cè)評(píng)：團(tuán)隊(duì)成員評(píng)分 -- 案例分析：《張師傅的無奈》、下屬不好管的原因 1、下屬不好管理的真因、工作達(dá)成不佳的原因 2、什么是“管理” -- 案例分析：影響&ldqu..

課程名稱：新管理、心思維-心理學(xué)在管理中的應(yīng)用
主講老師：周亞明 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、心理學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用 1、基礎(chǔ)心理學(xué)教您如何識(shí)別人才并合理配置 2、社會(huì)心理學(xué)提升您人際交往的魅力及團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力 3、發(fā)展心理學(xué)引導(dǎo)您與不同年齡段人士良性互動(dòng) 4、變態(tài)心理學(xué)助您識(shí)別、應(yīng)對(duì)心理健康及異常現(xiàn)象 5、心理測(cè)..

課程名稱：高效能領(lǐng)袖6倍精力經(jīng)營(yíng)
主講老師：安霞 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：模塊一：效能稀缺 本模塊重點(diǎn)：身為領(lǐng)袖與領(lǐng)導(dǎo)首先必須了解自己的時(shí)間、精力的寶貴性，并且明確的了解到自己的精力與時(shí)間的使用與分配中的問題，以便于有針對(duì)性的進(jìn)行精力與時(shí)間的經(jīng)營(yíng)、管理。 時(shí)間流向 梳理自己時(shí)間真正的流向，看到時(shí)間被誤用而..

課程名稱：團(tuán)隊(duì)管理全案例
主講老師：李良德 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：開胃菜：管理者要用服務(wù)和支撐替代權(quán)威 模塊一：管理者角色定位 案例1：《一位新任管理者的郁悶》 1) 意識(shí)行為結(jié)果：角色定位為何重要？ 2) 提防“專家心態(tài)”：管理者眼睛里面要容得下沙子 3) TEAM..

課程名稱：阿里巴巴管理轉(zhuǎn)身：從執(zhí)行思維到管理思維
主講老師：李吉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、【角色認(rèn)知篇】 第一章：執(zhí)行者與管理者 1.經(jīng)營(yíng)與管理 案例導(dǎo)入：作為管理者，你是否有思考過自己部門每月產(chǎn)出所需要耗費(fèi)的成本（人力、物力、財(cái)力） ⑴經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)——效益 ⑵管理的本質(zhì)—&m..

課程名稱：目標(biāo)管理與計(jì)劃
主講老師：楊勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：目標(biāo)與目標(biāo)管理 討論：管理者在工作中無法以終為始的原因？ 一、什么是目標(biāo) 目標(biāo)的概念：行動(dòng)一致性 ——沒有目標(biāo)容易偏離方向，無法高效完成計(jì)劃。 1. 目標(biāo)的分類 1）短期目標(biāo) 2）長(zhǎng)期目標(biāo) ..

課程名稱：洞穿組織發(fā)展系列-組織診斷
主講老師：伍純 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：美國某大廠HR日常工作解讀：人力資源從業(yè)務(wù)伙計(jì)轉(zhuǎn)向業(yè)務(wù)伙伴 一、什么是組織診斷？ 1．管理從診斷開始 案例分析：如果你是某企業(yè)HRBP負(fù)責(zé)人，面對(duì)公司的管理現(xiàn)狀，你有哪些事情是應(yīng)該思考和著手操作的？ 2．組織診斷的本質(zhì) ..

課程名稱：管理者的精力管理
主講老師：蔣麗華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元 你正處于筋疲力盡的生存狀況嗎？ 1.精力管理的基本理論 2.認(rèn)識(shí)四種基本精力來源 3.測(cè)試你的精力現(xiàn)狀 4.尋找你的精力周期 案例：擔(dān)任總經(jīng)理后碰到的5個(gè)障礙 測(cè)試：了解你的精力現(xiàn)狀 第二單元、體力管理&mda..

課程名稱：跨部門的溝通與協(xié)作
主講老師：覃曦 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一講 搭建跨部門溝通的橋梁 1. 為什么溝而不通 • 討論：你在跨部門溝通和協(xié)作中碰到的問題？ 2. 人際關(guān)系是最大的財(cái)富 • 入職一周的工作計(jì)劃 • 有趣的披薩餅 • 了解其他部門..

課程名稱：向上管理
主講老師：陶娟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：模塊一：課程導(dǎo)入 小組討論：什么是向上管理 思考：如果不向上管理會(huì)怎樣？ 模塊二：培養(yǎng)與上級(jí)的關(guān)系 討論與分享：培養(yǎng)與上級(jí)之間關(guān)系的步驟 1、雙方風(fēng)格及觀點(diǎn) 2、 全面了解上級(jí)特征  應(yīng)用工具：了解上級(jí)工..

課程名稱：阿里巴巴業(yè)務(wù)循環(huán)：定目標(biāo)、追過程、拿結(jié)果
主講老師：李吉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一章：定目標(biāo) 1、戰(zhàn)略承接 ⑴目標(biāo)導(dǎo)入案例：抗美援朝要不要打？ ①戰(zhàn)術(shù)：打的過，打不過？ ②戰(zhàn)略：要不要打？ ⑵實(shí)際目標(biāo)案例 ①制定戰(zhàn)略目標(biāo) ②目標(biāo)總是不合理的，因?yàn)槟繕?biāo)基于戰(zhàn)略和未來 2、目標(biāo)制定 ⑴方向 ①一問..

課程名稱：A+管理者 場(chǎng)景化核心管理能力沙盤
主講老師：李良德 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、心法篇：管理底層邏輯/思維范式 篇首案例《課件給我》/《盡快發(fā)我》  “意識(shí)-行為-結(jié)果”的循環(huán)  管理中的底層邏輯與思維范式 闖關(guān)游戲1：如何應(yīng)對(duì)員工的特別請(qǐng)求？ ..

課程名稱：基層團(tuán)隊(duì)管理能力提升
主講老師：曲瑋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、基層團(tuán)隊(duì)管理者的支撐思維 1. 視頻觀摩1：《卡特教練》 1) 支撐思維在基層管理中的重要性 2) 業(yè)務(wù)支撐能力與業(yè)務(wù)發(fā)展的關(guān)系 3) 基層管理者業(yè)務(wù)支撐的落地動(dòng)作 2. 管理游戲：《新數(shù)學(xué)游戲》 1) 如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)思考..

課程名稱：MTP-管理者的管理技能提升訓(xùn)練
主講老師：李修節(jié) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講： 做好角色認(rèn)知，進(jìn)行自我管理  本講內(nèi)容： 一、明管理，“效率效果”的追求 1．什么是管理，為什么要做管理，管理要做什么 2．帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)&完成任務(wù)，管理者的角度應(yīng)如何理解 ..

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