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課程名稱：移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代企業(yè)轉(zhuǎn)型
主講老師：燕鵬飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、跨界時(shí)代來(lái)臨 京東成為了最大的物流企業(yè) 順豐向商貿(mào)業(yè)轉(zhuǎn)型 房地產(chǎn)低迷給制造業(yè)帶來(lái)的巨大沖擊 諾基亞倒閉給傳統(tǒng)制造業(yè)的啟示 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)使&ldq..

課程名稱：商業(yè)秘密保護(hù)與救濟(jì)
主講老師：李令秀 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：【前言】案例：老干媽泄密事件 1、對(duì)企業(yè)的影響：經(jīng)濟(jì)受損，企業(yè)重創(chuàng)。 2、對(duì)泄密員工的影響：刑事犯罪、經(jīng)濟(jì)賠償、事業(yè)前途、名聲掃地、家人 影響。 案件風(fēng)險(xiǎn)提示： ( 1)保護(hù)商業(yè)秘密勢(shì)在必行—企業(yè) ( 2)機(jī)遇與風(fēng)..

課程名稱：新生代（95/00后）員工管理智慧
主講老師：李根穩(wěn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分 科學(xué)認(rèn)知新生代員工 一、 個(gè)性、價(jià)值觀、心智模式 1、 分析：成長(zhǎng)背景與個(gè)性 2、 感悟：環(huán)境與價(jià)值觀 3、 剖析：心智模式與行為習(xí)慣 4、 討論：正確認(rèn)知的力量 5、 視頻：《新生代的吶喊》—&m..

課程名稱：教練式傳授
主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：開場(chǎng)導(dǎo)入 您認(rèn)為工作中誰(shuí)最了解您？為什么 您認(rèn)為學(xué)習(xí)的途徑有哪些 您認(rèn)為如何能夠比較快速地提高職業(yè)素養(yǎng) 對(duì)方為什么會(huì)接受您的觀點(diǎn)、建議 對(duì)方不接..

課程名稱：數(shù)字化時(shí)代下新型供應(yīng)鏈模式探索
主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字戰(zhàn)略與數(shù)字化供應(yīng)鏈現(xiàn)狀 1、思維創(chuàng)新 2、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)企業(yè)的影響與變革 3、數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀與態(tài)勢(shì) 4、數(shù)字化，改變了生產(chǎn)、生活與工作方式 5、數(shù)字化轉(zhuǎn)型，是一次社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型 6、新商業(yè)變革下，企業(yè)供應(yīng)鏈面對(duì)的挑戰(zhàn) 7..

課程名稱：TPM – KAIZEN OEE個(gè)別提升
主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章TPM 的概論 生產(chǎn)保養(yǎng)的歷史 TPM 的理念 TPM 定義 TPM 的八大支柱 TPM 產(chǎn)生的效果 第二章 影響設(shè)備效率的 16大損失 ..

課程名稱：動(dòng)心演說(shuō)2天版課程大綱
主講老師：趙棟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：走進(jìn)演說(shuō)的世界 一、了解商務(wù)演說(shuō)在營(yíng)銷中的價(jià)值 商務(wù)演說(shuō)與營(yíng)銷的關(guān)系 商務(wù)演說(shuō)的涵義及目的 什么是“動(dòng)心演說(shuō)”？ 二、聚焦演說(shuō)的核心訴求 &#..

課程名稱：問(wèn)題分析解決指導(dǎo)
主講老師：莊樁 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：“領(lǐng)導(dǎo)者的優(yōu)勢(shì)思維”共分為四個(gè)大的步驟：情景分析→原因分析→決策制定→計(jì)劃分析。 對(duì)于每一個(gè)大的步驟，參加者將學(xué)習(xí)和實(shí)踐理性思維流程管理的方法和技巧，然后將其應(yīng)用于工作中遇到的實(shí)際..

課程名稱：精細(xì)化管理
主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)識(shí)精細(xì)化管理 1. 精細(xì)化管理的定義 2. 精細(xì)化管理的目的是最有效地做出結(jié)果 3. 精細(xì)化管理的四個(gè)核心 （1） 注重細(xì)節(jié) （2） 解決問(wèn)題 （3） 追求圓滿 （4） 做出結(jié)果 4. 精細(xì)化管理的五個(gè)維度&mda..

課程名稱：高效時(shí)間管理
主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、什么是時(shí)間管理 　 1、時(shí)間與時(shí)間四特征 2、麥肯錫的個(gè)人效率測(cè)評(píng)　 3、時(shí)間管理的本質(zhì)是效率最大化 4、決定個(gè)人效率的三大要素 規(guī)范的行為習(xí)慣 良好的工作狀態(tài) 科學(xué)的工作方法 　 5、工作上的整理、整頓與時(shí)間管理..

課程名稱：博弈論和管理智慧
主講老師：蔣文華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、什么是博弈？（概念解析） 二、如何區(qū)分競(jìng)爭(zhēng)博弈和合作博弈（互動(dòng)體驗(yàn)） 三、懦夫博弈（競(jìng)爭(zhēng)博弈）及其在管理中的應(yīng)用 1、競(jìng)爭(zhēng)的幾種不同形態(tài) 2、競(jìng)爭(zhēng)博弈的三大特點(diǎn) 3、競(jìng)爭(zhēng)取勝的關(guān)鍵所在 4、過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)與止損策略 四、夫妻..

課程名稱：項(xiàng)目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理360度案例演練式情景溝通技能訓(xùn)練
主講老師：張懷 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一章：溝通概念 溝通概述： 最基本的溝通是人際溝通 理解人際溝通是掌握溝通技巧的基礎(chǔ) 你了解人際溝通的本質(zhì)嗎？ 案例：一位IT男的反思’ 考考你：溝通高手像啥樣子，有何特征？ 溝通元素 溝通方式 溝通也..

課程名稱：團(tuán)員和青年培訓(xùn) （兩天國(guó)網(wǎng)版2.0）
主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：分享與分析： 十九大對(duì)于中國(guó)的現(xiàn)實(shí)有怎樣的論斷 十九大對(duì)于中國(guó)的未來(lái)又怎樣的籌劃 十九大的論述與工會(huì)工作有關(guān)的有哪些 您和身邊的人都想要什么 您和..

課程名稱：班組管理改善方案的編寫課程大綱
主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入： （小游戲）比比你的眼力，班組管理改善改什么？ 一、班組建設(shè)推行步驟與改善思想 1、班組建設(shè)的推行階段 2、班組制度建設(shè)的內(nèi)容 3、班組建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化手冊(cè) 4、樹立班組改善的思想 5、培育班組改善的土壤 二、班組管理改..

課程名稱：工會(huì)文體活動(dòng)的組織和開展
主講老師：張?bào)P 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：工會(huì)文體活動(dòng)組織和開展 如何做好工會(huì)文體活動(dòng)計(jì)劃 工會(huì)文體活動(dòng)開展 工會(huì)文體活動(dòng)設(shè)計(jì) 工會(huì)活動(dòng)組織原則 豐富工會(huì)文體活動(dòng)內(nèi)容 =..

課程名稱：管理者情緒影響力
主講老師：趙燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：解讀壓力與情緒 一、壓力的基本概念 1、什么是壓力？ 2、什么是壓力管理 3、壓力產(chǎn)生的原因 4、壓力過(guò)大的危害 二、情緒管理與情商 1、情緒的產(chǎn)生 2、情緒與壓力的關(guān)系 3、正面情緒與負(fù)面情緒 4、情緒對(duì)..

課程名稱：加強(qiáng)職工民主管理，構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系
主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：關(guān)于民主管理 一、何為民主管理 二、民主管理的原則 1、社會(huì)主義方向原則 2、科學(xué)性原則 3、民主集中制原則 4、整體性原則 5、效能型原則 第二節(jié)：企業(yè)如何開展民主管理 一、面對(duì)面，心貼心，實(shí)打?qū)嵉刈龊眯滦蝿?shì)..

課程名稱：職業(yè)規(guī)劃與綜合能力提升
主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃 （一）職業(yè)生涯概念 （二）職業(yè)生涯規(guī)劃的障礙 （三）職業(yè)規(guī)劃案例分析 （四）職業(yè)意識(shí)提升 1.三葉草模型 2.就業(yè)、職業(yè)、事業(yè)的區(qū)別 3.老板心態(tài)VS過(guò)客心態(tài) 第二講：自我認(rèn)知 （一）德魯克職場(chǎng)五..

課程名稱：“碳達(dá)峰”與“碳中和”下電力系統(tǒng)發(fā)展及挑戰(zhàn)
主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：1形勢(shì)分析 1.1國(guó)際國(guó)內(nèi)能源格局 1.2“四個(gè)革命、一個(gè)合作” 1.3能源轉(zhuǎn)型“先立后破 2電力行業(yè)發(fā)展趨勢(shì) 2.1碳達(dá)峰與碳中和給電力帶來(lái)的機(jī)遇 2.1.1風(fēng)能 2.1.2太陽(yáng)能 ..

課程名稱：精益化管理及其精益思想課程大綱
主講老師：姜明忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：引言：到岸不需船 分享：換燈泡流程思考 第一單元 精益化管理認(rèn)知 一、精益化管理 1、何為精益 2、何為“化” 3、充分認(rèn)識(shí)浪費(fèi)的概念 4、精益化管理的內(nèi)涵 二、精益化管理的5個(gè)DNA 1、..

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