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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
| 課程名稱：TTT內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)（交互學(xué)習(xí)） | |
| 主講老師：徐云松 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：一 理念認知：正本清源、探究本質(zhì) 1 學(xué)習(xí)的發(fā)生 1.1學(xué)員是主體、老師為輔助 1.2教育是點燃而非灌輸 1.3先行而后知的理念 2 大腦記憶規(guī)律 2.1刺激事件 2.2感官體驗 2.3短期記憶 2.4結(jié)構(gòu)整合 2... | |
| 課程名稱：中國共產(chǎn)黨百年實踐探索與理論創(chuàng)新征程回顧 | |
| 主講老師：張德鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：前言 一、中國共產(chǎn)黨的初心使命 1、近代中國的時代課題 2、先進分子逐漸選擇馬克思主義 3、中國共產(chǎn)黨成立 二、中國革命新道路的實踐探索和理論總結(jié)（1927-1949） 1、中國革命舊道路的失敗 2、井岡山等農(nóng)村革命根據(jù)地.. | |
| 課程名稱：扎實推進全面從嚴治團 ——共青團十八屆六中全會精神學(xué)習(xí)宣講 | |
| 主講老師：左戰(zhàn)軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、共青團十八屆六中全會概況 1、特定背景 *過去的2021年是黨和國家歷史上具有里程碑意義的一年 *迎接2022年黨的二十大 *慶祝建團100周年 2、全會的主要議程和成果 *學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的.. | |
| 課程名稱：如何新時代優(yōu)秀黨支部書記 | |
| 主講老師：秦永春 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、堅持講黨性、重品行、作表率 （一）講黨性，就要講政治 （二）重品行，就要要積極踐行社會主義核心價值觀 （三）作表率，就是要時時處處體現(xiàn)先進性和示范性 二、善于把方向、統(tǒng)全局、抓班子 （一）善于把方向 （二）善于統(tǒng)全局 .. | |
| 課程名稱：精彩課程呈現(xiàn)五步法 | |
| 主講老師：李曉艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一步：洞察教學(xué)：精準呈現(xiàn)“角色” 1、培訓(xùn)師角色分析 2、學(xué)習(xí)傳播者的“七星模型” 3、影響教學(xué)的關(guān)鍵因素 人——課——場的培訓(xùn)活.. | |
| 課程名稱：魔法情緒與壓力管理訓(xùn)練 | |
| 主講老師：李曉艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：認識情緒的真相 一、情緒左右人生 1. 情緒對個人發(fā)展的影響 2. 情緒是什么？ 3. 我們擁有哪些基本情緒? 4. 情緒有哪些特點？如何利用這些特點讓我們有效認知自己的內(nèi)在需求？ 5. 情緒是如何形成的？ 6. .. | |
| 課程名稱：新任支行長行長的管理必修課 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元 管理者的基本認知 序 管理者面臨的挑戰(zhàn) 1、管理的含義 什么是好的管理？ 2、管理的基本職能與本質(zhì) 3、管理的核心職能 管人？ 管事？ 管目標？ 管…… 4、績效管理管什么？.. | |
| 課程名稱：新時期金融團隊打造與提升 暨打造以目標為導(dǎo)向的執(zhí)行力團隊 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：前言：新時期金融團隊首先呼喚專業(yè)化職業(yè)化管理人才 一：后疫情UVCA時代全面到來的時代高端管理人才需求特色 1、后疫情烏卡（UVCA）時代下方方面面的顯著特點是 2、什么是VUCA時代下何為領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力？ 3、VUCA時代下人才.. | |
| 課程名稱：有親有愛有未來 力量型親子關(guān)系 ——如何做快樂的父母 | |
| 主講老師：常峰源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié)：新思維訓(xùn)練 1.改變家長過去一些關(guān)鍵的、妨礙自已做得成功的無效觀念。 2.認識家長的正確身份、責(zé)任、和狀態(tài)。 3.發(fā)現(xiàn)新的、更輕松的、容易做到并且有效的思想和行為方向。 第二節(jié)：溝通技巧(1) 1. 有效溝通的8大要訣.. | |
| 課程名稱：新生代員工管理 | |
| 主講老師：易文睿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：認知篇 ——新生代員工特征認知 一、案例剖析（Attention on Interest） 案例：入職培訓(xùn)的價值觀碰撞 案例：行為表現(xiàn)底層來源分析 二、追本溯源（Search） 時代變遷對新.. | |
| 課程名稱：管理者綜合能力提升 | |
| 主講老師：高思祿 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一講 領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力 第一部分 優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型和管理者的角色認知 1. 優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型 2. 管理的實質(zhì)意義 3. 優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀管理者的區(qū)別 4. 優(yōu)秀管理者的正確角色與錯位角色 5. .. | |
| 課程名稱：新生代員工的管理藝術(shù) | |
| 主講老師：趙燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介： 第一講：認識篇——透視新生代員工職場現(xiàn)象 一、新生代員工人格特質(zhì)分析 1、了解新生代員工 2、你眼中的關(guān)鍵詞是什么？ 3、他們?nèi)绾慰创约? 二、透視新生代員工職場現(xiàn)象： 1、新生代員工選人的應(yīng)聘.. | |
| 課程名稱：贏在溝通——高質(zhì)量的職場溝通技巧 | |
| 主講老師：張華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入互動：從《資治通鑒》看溝通 第一講：重新認識職場溝通 一、溝通知識概述——良好溝通是潤滑劑 1. 職場溝通的重要性 1）職場的成功70%取決于溝通 2）溝通水平?jīng)Q定了管理水平 3）溝通的四重境界 .. | |
| 課程名稱：轉(zhuǎn)崗后的角色和思維轉(zhuǎn)變 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入 第一章轉(zhuǎn)崗后的角色新定位 1、轉(zhuǎn)崗后的心理調(diào)整 轉(zhuǎn)崗后的未知與焦慮 轉(zhuǎn)崗的心理預(yù)期 入鄉(xiāng)隨俗 2、轉(zhuǎn)崗面臨的挑戰(zhàn)和機遇 1）轉(zhuǎn)崗后面臨的機遇 新格局、.. | |
| 課程名稱：擺脫盲忙茫，創(chuàng)造高績效——高效能的時間管理 | |
| 主講老師：周禮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：七巧板游戲體驗 1.日常時間管理討論反思： a)多數(shù)人處在“盲忙茫”的狀態(tài) b)思維上渾沌無秩序，行為上分不清芝麻和西瓜 c)看似超級忙碌，其實效能低下 d)苦勞、疲勞大量占據(jù)，偏偏缺乏功勞 一.. | |
| 課程名稱：樹立競爭意識 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：培養(yǎng)競爭意識 一、什么是競爭意識 二、全員競爭意識的培養(yǎng) 1、競爭意識是可以培養(yǎng)的 2、企業(yè)培養(yǎng)全員競爭意識的必要性 3、企業(yè)文化對培養(yǎng)全員競爭意識的重要性 （1）企業(yè)文化與競爭意識 （2）企業(yè)文化培訓(xùn)強化的作用 .. | |
| 課程名稱：從技術(shù)走向管理 | |
| 主講老師：姚光林 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：模塊一 管理者的角色認知 一、思考與討論： 1、打槍與打仗的區(qū)別？ 2、技術(shù)骨干與優(yōu)秀管理者的區(qū)別？ 二、管理者在企業(yè)管理中的角色定位 1、企業(yè)的核心力量，如同人之心臟 2、執(zhí)行力的關(guān)鍵點，如同企業(yè)與員工之橋梁 3、各類.. | |
| 課程名稱：90后員工領(lǐng)導(dǎo)與激勵 | |
| 主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：序章：一大群90后正在來襲！ 職場中的新新人類 令你驚訝的思維與行為 思考：這一代到底怎么回事？ 第一章：認識90后 一、一個時代造就一代人 1. 我們的祖輩 2．我們的父輩 3. 我們自己 二、 90后&mdas.. | |
| 課程名稱：創(chuàng)新思維與應(yīng)用管理 | |
| 主講老師：季佩楓 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入： 1、思維學(xué)習(xí)之：知識遷移、技能復(fù)制與認知進化 2、自我之特質(zhì)分析：思維、語言、行動——直覺、經(jīng)驗、理性 3、前瞻思維的應(yīng)用背景與價值潛力 二、關(guān)于前瞻思維： 1、前瞻思維與系統(tǒng)思維、創(chuàng)新.. | |
| 課程名稱：沙漠掘金-新晉管理者管理能效提升 | |
| 主講老師：王靜- 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一單元：沙盤業(yè)績盤點與總結(jié) 1. 小組討論：如果重來一次，會做哪些改善？ 1) 沙漠掘金小隊目標設(shè)定方面的問題與改善 2) 沙漠掘金目標推進、計劃制定/分解中的問題與改善 3) 沙漠掘金過程控制方面的問題與改善 4) 沙漠掘.. | |
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