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課程名稱：定期存款客戶開發(fā)與維護(hù)新模式
主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一章 客戶開發(fā)與維護(hù)的背景與趨勢 1、資管新規(guī)下，定期存款營銷機(jī)會凸顯 2、定期存款存量客戶維護(hù)與準(zhǔn)客戶挖掘 3、當(dāng)前客戶開發(fā)維護(hù)面臨的問題 （1）大客戶不來 （2）定期存款目標(biāo)群客戶減少 （3）維護(hù)手段單一，產(chǎn)品導(dǎo)向嚴(yán)..

課程名稱：蝶變-從專業(yè)轉(zhuǎn)向管理
主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、 結(jié)果導(dǎo)向的管理者（2課時） 1. 擺脫“彼得法則” 2. 管理者的“華麗轉(zhuǎn)身” 討論：管理工作者和的專業(yè)工作者區(qū)別 3. 結(jié)果導(dǎo)向 討論：“官僚化”..

課程名稱：高效率的時間管理工具
主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：時間回顧的管理工具 （一）時間管理五大原則 1.有效的管理者與其他人最大的區(qū)別，就是他們非常珍惜自己的時間 2.供給毫無彈性，時間的供給量是固定不變的，無法開源 3.無法蓄積，不論愿不愿意，都必須消費(fèi)時間，無法節(jié)流 4..

課程名稱：后備管理者能力修煉
主講老師：左鳳山 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：壹. 后備管理者管理與工作的新修練 (一).管理者向下管理方式翻天覆地的變化（基礎(chǔ)何在） ●PCL 近來美執(zhí)行力管理最出名的一句話 Pump Climbing shoes Lighter (二).管理者執(zhí)行行力管理..

課程名稱：職場時間管理與學(xué)習(xí)力提升
主講老師：王靜- 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一單元：時間都去哪兒了？ 1. 時間，生命的意義-感性與理性的意義 1) 時間，感性人生的意義 2) 互動活動：心靈之旅 3) 第一次創(chuàng)作：對期望結(jié)果的想法及計(jì)劃 4) 第二次創(chuàng)作：實(shí)現(xiàn)預(yù)期結(jié)果 2. 時間，理性人生的意義..

課程名稱：部屬培育與輔導(dǎo)
主講老師：丁堅(jiān) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一單元 角色認(rèn)知：好領(lǐng)導(dǎo)是團(tuán)隊(duì)教練 案例導(dǎo)入---艾倫的煩惱：從“最優(yōu)”到“最差” 小組討論： 管理者為什么必須要重視員工輔導(dǎo)？..

課程名稱：溝通中的領(lǐng)導(dǎo)
主講老師：談煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：模塊一、開篇－管理學(xué)習(xí)期望 課程目標(biāo)：不是來聽傳統(tǒng)管理和溝通知識的； 是來經(jīng)歷當(dāng)場深入探討溝通問題并有突破方向和方法的 課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影 課程..

課程名稱：一線班組長系統(tǒng)管理能力提升
主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一、二天 案例導(dǎo)入 第一章 一線班組長角色認(rèn)知的能力 1.1 何謂管理 1.2 一線班組長的管理內(nèi)容 1.3 一線班組長的角色類型 1.4 一線班組長的素質(zhì)要求 1.5 認(rèn)識班組長的權(quán)力與責(zé)任 1.6 一線班組長的日常..

課程名稱：基層管理者的八項(xiàng)修煉
主講老師：趙陽 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：引題：你在領(lǐng)導(dǎo)、管理還是執(zhí)行？ 一、為什么需要領(lǐng)導(dǎo)力？ 領(lǐng)導(dǎo)力是跨學(xué)科的心智模式 領(lǐng)導(dǎo)力幫你承擔(dān)更大的責(zé)任 領(lǐng)導(dǎo)力幫你解決人生的難題 二、什么是領(lǐng)導(dǎo)力？ 權(quán)力與..

課程名稱：攜手90后共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)輝煌
主講老師：栗寧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分：重新認(rèn)識新生代員工 模塊一 90后新生代的認(rèn)知 討論：你眼中的90后 案例：職場中的90后 測試：你真的了解90后嗎 90后元年的三個企..

課程名稱：新經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)管理技能修煉
主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分：從技術(shù)到管理角色的轉(zhuǎn)變 引言：為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)的重要性！ 一、管理者常見的角色定位誤區(qū) 互動：管理者自畫像- 我是誰 案例分析：爛好人周姐 案例分析：能干的陳川 &..

課程名稱：商業(yè)銀行對公授信盡職調(diào)查與分析課程
主講老師：賈宏波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一章 基于軟信息分析--客戶準(zhǔn)入和用途合法性 當(dāng)前環(huán)境下，做好商業(yè)銀行對公授信業(yè)務(wù)的主要思考 信用風(fēng)險案例：若干民營企業(yè)違約案例分享 違約公司簡要背景 財(cái)務(wù)表現(xiàn) ..

課程名稱：企業(yè)社會責(zé)任理論與實(shí)踐
主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：分享與分析： v企業(yè)與員工本質(zhì)上是怎樣的關(guān)系 v企業(yè)與社會是怎樣的關(guān)系 v企業(yè)的品牌形象是如何形成的 v顧客考慮購買企業(yè)產(chǎn)品、服務(wù)時會考慮哪些因素 v企業(yè)應(yīng)該有怎樣的社會責(zé)任 1、企業(yè)社會責(zé)任理論與實(shí)踐 v企業(yè)社會責(zé)任的理..

課程名稱：績效管理能力提升
主講老師：談煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：模塊一、開篇：課程介紹 課程期望管理 課程目標(biāo)：不是來聽傳統(tǒng)績效管理知識的； 是來經(jīng)歷當(dāng)場深入探討管理問題，并找到突破方向和方法的！ 課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿..

課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)與人工智能助推醫(yī)療新生態(tài)
主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、互聯(lián)網(wǎng)與醫(yī)療人工智能機(jī)遇與挑戰(zhàn) 1、思維創(chuàng)新路徑 2、什么是互聯(lián)網(wǎng)+？ 3、互聯(lián)網(wǎng)對醫(yī)療領(lǐng)域帶來的變革與影響 4、人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用 人工智能及應(yīng)用場景 人工智能賦能醫(yī)療健康 5、..

課程名稱：大客戶經(jīng)理的綜合業(yè)務(wù)能力提升
主講老師：徐良柱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：大客戶經(jīng)理角色認(rèn)知、挑戰(zhàn)與突破 一、大客戶經(jīng)理角色認(rèn)知、挑戰(zhàn)與突破 1. 大客戶經(jīng)理人四大基本素質(zhì) 2. 大客戶營銷流程與步驟分析 3. 大客戶經(jīng)理性格與營銷模式 二、大客戶經(jīng)理軟實(shí)力提升 1. 良好的職業(yè)品質(zhì) &m..

課程名稱：ISO14001：2015環(huán)境管理體系
主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分 為什么要改版？---ISO14001:2015主要變化 1. ISO14001環(huán)境管理體系標(biāo)準(zhǔn)的演化 2. 為什么要改版？ 3. 改版的路線圖 4. 術(shù)語和定義 5. 管理體系標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu) 6. ISO140..

課程名稱：系統(tǒng)思考---問題分析與解決
主講老師：陳思杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：序章 破冰行動 入場話題：你眼中的系統(tǒng)思考 第一部分 以史為鑒，認(rèn)識系統(tǒng)思考（分析問題） 1、 系統(tǒng)思考的起源 2、 什么是系統(tǒng)思考 3、 系統(tǒng)思考的三個案例 4、 系統(tǒng)思考的企業(yè)應(yīng)用 5、 系統(tǒng)思考的3層維度 第二部分..

課程名稱：計(jì)算機(jī)病毒分析及治理防范實(shí)踐
主講老師：駱飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介： 一、計(jì)算機(jī)病毒概述 計(jì)算機(jī)病毒的產(chǎn)生與歷史 病毒產(chǎn)生的原因 病毒的發(fā)展過程 病毒的發(fā)展趨勢 二、引導(dǎo)型病毒分析 引導(dǎo)型病毒 &#..

課程名稱：企業(yè)發(fā)展內(nèi)動力“師帶徒”
主講老師：趙衛(wèi) 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡介：第一天、師帶徒-明確計(jì)劃 課程模塊 重點(diǎn)內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、開訓(xùn)破冰 1.1、開訓(xùn)寄語、內(nèi)容介紹，學(xué)習(xí)小組建設(shè) 開訓(xùn)學(xué)習(xí)破冰 學(xué)習(xí)環(huán)境營造 學(xué)習(xí)小組建設(shè) 明確學(xué)習(xí)預(yù)期 1.2、職場7層進(jìn)階 1.3、師帶徒為什么？ 1..

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