當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 內(nèi)訓(xùn)課程 > 管理技能
管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：贏在前端——服務(wù)前置的顧問(wèn)式銷(xiāo)售 | |
| 主講老師：常勤姣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：客戶(hù)需求分析 一、為什么要對(duì)客戶(hù)需求進(jìn)行分析？ 1. 是否存在喬布斯之誤？ 2. 需求的父母是誰(shuí)？ 二、如何做好客戶(hù)需求分析？ 1. 客戶(hù)需求分析5個(gè)切記 1）初次信息有保留 2）想要不一定實(shí)際所需要 3）不缺信.. | |
| 課程名稱(chēng)：演說(shuō)制勝——15分鐘打動(dòng)你的大客戶(hù) | |
| 主講老師：常勤姣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：分析力——演講籌備 一、要結(jié)果 1. 帶著目標(biāo)去演講 二、思關(guān)聯(lián) 1. 對(duì)客戶(hù)聽(tīng)眾需求進(jìn)行分析 1）客戶(hù)決定的5要素 2）需求藏在冰山之下 3）人們接受事物的過(guò)程 視頻分析：TED演講視頻.. | |
| 課程名稱(chēng)：軟技巧培訓(xùn) | |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法 課程導(dǎo)入 •開(kāi)場(chǎng)（客戶(hù)方） •破冰活動(dòng) •研討公約 •課程介紹 •討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講解 •猜.. | |
| 課程名稱(chēng)：職場(chǎng)小白快樂(lè)工作秘籍 | |
| 主講老師：熠煊 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇：職業(yè)化心態(tài)（2天） 培訓(xùn)目標(biāo)：解決學(xué)生到職場(chǎng)人角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題；提升情商，積極主協(xié)團(tuán)隊(duì)協(xié)作 第一講：在職場(chǎng)中認(rèn)知自我 一、職場(chǎng)角色定位 1.人——“學(xué)生”與“職.. | |
| 課程名稱(chēng)：企業(yè)帶教訓(xùn)練技術(shù) | |
| 主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：卓有成效的管理者 1.什么是管理？管理中的三大要素：理事、管人、組織氛圍 2.企業(yè)中/基層管理人員工作時(shí)間分配：理事30%，管人50%，組織氛圍營(yíng)造20% 3.管人“五步走”：選、試、育、用、留 .. | |
| 課程名稱(chēng)：新晉管理者深度修煉 | |
| 主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：全面升級(jí)管理思維：從管理的根源認(rèn)知管理者角色 1.企業(yè)危機(jī)的三大來(lái)源：政策/環(huán)境、自身運(yùn)營(yíng)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 2.什么是管理？管理學(xué)中幾個(gè)基本概念 3.作為管理者最為重要的三件事：搭班子、定戰(zhàn)略、帶隊(duì)伍 4.現(xiàn)代管理者面臨的變.. | |
| 課程名稱(chēng)：發(fā)揚(yáng)五四精神 做新時(shí)代的建設(shè)者 | |
| 主講老師：劉衛(wèi)兵 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、南陳北李遙相呼應(yīng) 五四精神喚醒青年 1.五四精神的劃時(shí)代價(jià)值 2.陳獨(dú)秀與新文化運(yùn)動(dòng) 3.李大釗與共產(chǎn)主義思想的傳播 4.青年毛澤東的成長(zhǎng) .. | |
| 課程名稱(chēng)：三型兩網(wǎng)與能源革命 | |
| 主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：單元 大綱 內(nèi)容 單元一 三型兩網(wǎng)解析 1、三型指是什么 1）樞紐型：電交換過(guò)程中特殊產(chǎn)業(yè)屬性 2）平臺(tái)型：充分發(fā)揮優(yōu)化資源配置的作用 3）共享型：以開(kāi)放的姿態(tài)使相關(guān)利益主體實(shí)現(xiàn)共享。 2、兩網(wǎng)指的又是什么 1）堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng).. | |
| 課程名稱(chēng)：雪亮工程視頻應(yīng)用與組網(wǎng) | |
| 主講老師：駱飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 第1章 “雪亮工程”政策背景解讀 1.1 新形勢(shì)下城鎮(zhèn)綜合治理的難點(diǎn) 1.1.1 人口集中化 1.1.2 機(jī)械化交通 1.1.3 基層治安 1.2 《關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)治安防控體系建設(shè)的意見(jiàn)》條款解讀 .. | |
| 課程名稱(chēng)：電信支撐網(wǎng)絡(luò)架構(gòu) | |
| 主講老師：駱飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、電信支撐網(wǎng)技術(shù)發(fā)展歷程 1．接入網(wǎng)發(fā)展 ATM ADSL EPON GPON 2．承載網(wǎng)發(fā)展 SDH MSTP .. | |
| 課程名稱(chēng)：帶教導(dǎo)師輔導(dǎo)技巧提升訓(xùn)練 | |
| 主講老師：張懷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言：導(dǎo)師制的發(fā)展 破冰活動(dòng)：“我是誰(shuí)?”—體驗(yàn)教練式輔導(dǎo)對(duì)人的賦能之力 討論：誰(shuí)是導(dǎo)師的最佳人選？導(dǎo)師扮演的角色？導(dǎo)師應(yīng)具備哪些能力？ 一、導(dǎo)師的角色 1. 師傅:MENTOR一詞的由來(lái) .. | |
| 課程名稱(chēng)：房地產(chǎn)項(xiàng)目總卓越管理者人才管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)五項(xiàng)技能 | |
| 主講老師：王少鵬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：在變化中找到不變—行業(yè)變遷與人才與團(tuán)隊(duì)建設(shè)錨點(diǎn)的變遷 1．行業(yè)之變的對(duì)人才與團(tuán)隊(duì)管理的影響？ 1.1學(xué)好本課的基礎(chǔ)：懸掛思維假定 1.2案例與互動(dòng)：通過(guò)數(shù)據(jù)看地產(chǎn) 1.3互動(dòng)與反思：黑鐵時(shí)代房地產(chǎn)項(xiàng)目成功的.. | |
| 課程名稱(chēng)：供電服務(wù)品質(zhì)提升課程大綱 | |
| 主講老師：嚴(yán)峻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：電力營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)、服務(wù)品質(zhì)提升 一、培訓(xùn)目標(biāo)： 電力營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)是提升營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)的基礎(chǔ)和前提，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)掌握，實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型。 二、培訓(xùn)要求：通過(guò)掌握客戶(hù)要什么。針對(duì)性的電力營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)開(kāi)展基于“互聯(lián)網(wǎng)+電力&r.. | |
| 課程名稱(chēng)：Excel函數(shù)在商業(yè)中的應(yīng)用 | |
| 主講老師：劉道軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱 學(xué)習(xí)目標(biāo) 第一部分 函數(shù)與公式通用技巧 一. 單元格地址靈活鎖定 二. 可調(diào)整的編輯欄 三. 函數(shù)記憶式鍵入 四. 常見(jiàn)函數(shù)錯(cuò)誤的分析和處理 五. 保護(hù)和隱藏工作表中的公式 本模塊主要公式和函數(shù)的相關(guān)概.. | |
| 課程名稱(chēng)：商務(wù)PPT設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn) | |
| 主講老師：劉道軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1、首頁(yè)P(yáng)PT設(shè)計(jì) 1）大圖型頁(yè)面制作（涉及功能： 插入文字、圖形、圖片；插入矩形和圓形、設(shè)置半透明色 設(shè)置字體變形效果；圖片增強(qiáng)工具；利用過(guò)渡色虛化圖片邊緣；利用1:0.6的黃金分割比例，制作大型PPT封面） 2）多圖型封面制作（.. | |
| 課程名稱(chēng)：基礎(chǔ)行為安全觀察 （BBS/BSM工作坊） | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：行為安全管理重要性 一、行為安全在管理中的地位 視頻：我選擇了視而不見(jiàn)（角色思考） 1.行為安全管理目的和重要性 體驗(yàn)：風(fēng)險(xiǎn)與隔斷（多米諾） 二、事故的后果 案例分析：釘子丟江山 1.一次事故影響幸福人生 研討：.. | |
| 課程名稱(chēng)：打破慣性思維，培養(yǎng)系統(tǒng)與創(chuàng)新思維能力 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：報(bào)數(shù)游戲——打破思維定勢(shì) 一、打破慣性思維（思維定勢(shì)） （一）慣性思維的種類(lèi)與特征 1、慣性思維的定義 2、慣性思維的.. | |
| 課程名稱(chēng)：別讓匯報(bào)掩蓋工作光芒——場(chǎng)景化的工作匯報(bào)技巧 | |
| 主講老師：紀(jì)菲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：場(chǎng)景一：正式工作匯報(bào) 特點(diǎn)：一對(duì)多匯報(bào)，以演講的形式，利用PPT等工具進(jìn)行匯報(bào)，包括年終匯報(bào)，述職，項(xiàng)目匯報(bào)，競(jìng)聘等場(chǎng)景。 一、正式工作匯報(bào)常見(jiàn)問(wèn)題 問(wèn)題一：信息過(guò)多：各種表、各種圖，滿(mǎn)屏都是重點(diǎn) 問(wèn)題二：缺乏美感：文字多、顏色.. | |
| 課程名稱(chēng)：體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代銀行管理人員綜合管理能力提升 | |
| 主講老師：李楊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：金融行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)（行業(yè)趨勢(shì)） 一、后疫情時(shí)代金融行業(yè)與業(yè)務(wù)的思考 1. 線下與線上服務(wù)再評(píng)估 2. 關(guān)系與專(zhuān)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)再平衡 3. 傳統(tǒng)與智慧廳堂再協(xié)調(diào) 1）互聯(lián)網(wǎng)金融與傳統(tǒng)金融 2）移動(dòng)支付瓜分市場(chǎng)份額 3）同業(yè)競(jìng).. | |
| 課程名稱(chēng)：PPT設(shè)計(jì)與技能提升 | |
| 主講老師：王續(xù) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、定模版、選風(fēng)格、調(diào)字體 1.1.根據(jù)顏色確定PPT設(shè)計(jì)模版：工作匯報(bào)類(lèi)PPT主題色的選用 1.2版式、母版、占位符的使用 演練：設(shè)計(jì)全圖文PPT封面 演練：設(shè)計(jì)目錄頁(yè) 演練：.. | |
|
