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管理技能培訓(xùn)專欄

管理技能培訓(xùn)哪個好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
課程名稱:政企卓越營服品質(zhì)提升訓(xùn)練營 | |
主講老師:劉瑜娜 培訓(xùn)天數(shù):4 天 | |
課程簡介:第一講:你的形像價值 一、商務(wù)禮儀概念引入 (1)案例分享——一套西裝改變一生的故事 (2)商務(wù)禮儀的概念 二、商務(wù)禮儀應(yīng)用 (1)拜訪禮儀 (2)著裝禮儀 (3)溝通禮儀 (4)接待禮儀 三、.. |
課程名稱:手把手幫你做考核 | |
主講老師:李彬 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、績效目標設(shè)定認知 訓(xùn)前實操:設(shè)計《績效考核表》 案例&方法:績效考核的多種模式與發(fā)展趨勢 ——從“德能勤績廉”到OKR、敏捷績效、極簡主義績效、去KPI…&.. |
課程名稱:如何進行團隊目標管理 | |
主講老師:王群祥 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、目標對團隊的價值是什么? 1、什么是團隊目標 2、目標管理的核心價值是提升組織績效 3、目標管理的三個階段五個步驟 4、影響目標實現(xiàn)六大因素 二、目標管理第一步,制定目標 1、目標的準確性決定了團隊執(zhí)行方向 2、團隊目.. |
課程名稱:讓會議高效起來 | |
主講老師:湯信芳 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:篇章 主要內(nèi)容 備注 一 無效會議的 原因與分析 1、無效會議分析 2、會議的分類與層次 3、會議的顯性成本與隱性成本 4、5 種不需要開的會議 5、5種必須要開的會議 6 二 會議組織 1、會議準備的5W1H WH.. |
課程名稱:“5G+超高清視頻產(chǎn)業(yè)機遇”培訓(xùn)大綱 | |
主講老師:胡國慶 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一章:超高清視頻標準(約1小時) 1、超高清視頻概述 2、超高清視頻標準化現(xiàn)狀及標準體系 3、 超高清視頻技術(shù)及編碼標準 4、 聲音技術(shù)及三維聲標準 5、 HDR技術(shù)及其標準 6、小結(jié) 第二章:中國超高清視頻產(chǎn)業(yè)(約1小.. |
課程名稱:國際工程項目市場開發(fā)與合同談判<高端課程> | |
主講老師:孫雁翎 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、市場開發(fā) ◆國際工程承包市場的現(xiàn)狀 ◆存在的問題與挑戰(zhàn) ◆國際承包工程的特點介紹 ◆國際工程市場開發(fā)的基本步驟 ◆國際工程市場開發(fā)的幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié) ◆項目報價 ◆合同條款 二、市場開發(fā)中的招投標管理 ◆ 招標方式&m.. |
課程名稱:打造企業(yè)高效培訓(xùn)體系 建立學(xué)習(xí)型高效組織 | |
主講老師:李文莉 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:前言、研討: 第一篇:德魯克談什么叫“管理的本質(zhì)”?培訓(xùn)的終極功能是什么? 1、定義的解析與實踐 2、一個有管理天賦的人 3、管理者該干什么不該干什么?(術(shù)和道) 4、管理者.. |
課程名稱:高管智慧—管理者怎樣自我保護(一天) | |
主講老師:張晨 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一章:傳統(tǒng)會議的弊端 1、會議過多、官僚扯皮 2、時間冗長、效率低下 3、浪費金錢、人浮于事 4、長官意志、難說真話 第二章:會議功用 1、交流看法 2、協(xié)調(diào)矛盾 3、達成共識 4、推動執(zhí)行 第三章:會議倫理 1.. |
課程名稱:結(jié)構(gòu)化思維在職場的運用 | |
主講老師:劉梅 培訓(xùn)天數(shù):4 天 | |
課程簡介:第一講、理論基礎(chǔ)篇:透過結(jié)構(gòu)看世界 (一)結(jié)構(gòu)化思考力應(yīng)用場景 1.接受信息:傾聽與閱讀 2.表達信息:寫作與溝通 3.思考決策:分析與判斷 (二)透過結(jié)構(gòu)看世界、洞悉事物本質(zhì) 1.透過結(jié)構(gòu)看世界是一種生活態(tài)度 2.只有想.. |
課程名稱:詳解machine learning算法及應(yīng)用 | |
主講老師:王平 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:1.實用算法理論 1.1信息檢索(NER 關(guān)系抽取) 1.1.1引言 1.1.2NN/CNN-CRF模型 1.1.3RNN-CRF模型 1.1.4最近的一些工作 1.1.5總結(jié) 1.2文本摘要 1.2.1介紹 1.2... |
課程名稱:如何通過信息化提升企業(yè)內(nèi)部成本控制 | |
主講老師:武花勇 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一 從戰(zhàn)略上界定成本控制和信息化 1 成本控制和信息化屬于職能戰(zhàn)略,服務(wù)和服從公司整體戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)戰(zhàn)略; 2 成本控制是財務(wù)牽頭全員參與的戰(zhàn)略; 3 信息化是成本控運用的工具和實現(xiàn)手段。 二 企業(yè)成本的界定和分解 1 從財務(wù)報表.. |
課程名稱:掘金TTT:TTT技巧培訓(xùn) | |
主講老師:方鶯 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分:知彼解己-了解自己,了解學(xué)員 一、了解自己:培訓(xùn)師的角色與定位 培訓(xùn)的意義與作用 影響培訓(xùn)的三要素:講師、教材、學(xué)員 培訓(xùn)師的三重角色 培訓(xùn)師的基本要求.. |
課程名稱:成本費用的管理與控制 | |
主講老師:袁國輝 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分 成本費用控制的常見方法 (一)成本費用控制的原則 (二)成本費用控制的常見方法 (三)降成本到降低運營成本的轉(zhuǎn)變 專題一 事前——成本費用預(yù)算 專題二 事中——成本費用.. |
課程名稱:稅務(wù)稽查應(yīng)對策略及風(fēng)險管理 | |
主講老師:田靜 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分:我國現(xiàn)行稅法體系 一、稅收現(xiàn)代化六大體系及稅種結(jié)構(gòu) 1、稅法體系建設(shè) 2、稅制體系建設(shè) 3、服務(wù)體系建設(shè) 4、征管體系建設(shè) 5、信息體系建設(shè) 6、組織體系建設(shè) 7、我國現(xiàn)行稅種結(jié)構(gòu) 二、國家的稅收制度 三、.. |
課程名稱:演講魔方 | |
主講老師:鄒海龍 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、充分了解聽眾的類型 1. 以結(jié)果為驅(qū)動 2. 以事實為驅(qū)動 3. 以概念為驅(qū)動 4. 以人性為驅(qū)動 二、先聲奪人:傷不起的第一印象(黃金90秒) 1. 開場設(shè)計的六種方式 1)問題導(dǎo)入 2)故事吸引 3)事實陳述 .. |
課程名稱:團隊協(xié)作與高效執(zhí)行力 | |
主講老師:刁東燕 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:引言: - 高效執(zhí)行力模型 執(zhí)行的目標 執(zhí)行的意愿 執(zhí)行的能力 一、執(zhí)行力的重要作用和意義 個人執(zhí)行力與組織執(zhí)行力的區(qū)別 - 案例分析:干了工作等于有結(jié)果嗎?.. |
課程名稱:企業(yè)融資 108 計 | |
主講老師:劉贏 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一章 內(nèi)部融資和貿(mào)易融資模式 一、 內(nèi)部管理融資 2、盤活存量融資 3、資產(chǎn)折舊變現(xiàn) 二、經(jīng)營融資(商業(yè)模式) 6、經(jīng)營性貸款 三、賬款融資 8、應(yīng)付帳款融資 A、遠期承兌匯票(支票) B、質(zhì)量保證托管 C、應(yīng)收帳.. |
課程名稱:員工EAP計劃: 幸福的四種能力 | |
主講老師:刁東燕 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分:幸福的四種能力 討論:你幸福嗎?你為什么不幸福?幸福不是一句空話,獲得幸福需要能力 1. 不幸福的核心要素:反事實思維(比較心理) 案例分析:令人羨慕的陶金工 案例分析:煙草局上班的大劉 案例分析:首富身邊的紅人 .. |
課程名稱:團隊管理與目標達成 | |
主講老師:馬媛 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:導(dǎo)入: 角色認知測試和啟發(fā)引導(dǎo) 團隊管理與目標達成之:目標管理、結(jié)果落實 第一步:目標管理到部門(OGSMT模型應(yīng)用實踐) 明確目標類型:愿景目標/表現(xiàn)目標/行動目標 精準目標的五個關(guān)鍵要素 .. |
課程名稱:跨部門溝通與沖突管理 職業(yè)素養(yǎng)與技能提升課程 | |
主講老師:劉超 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:序論、認知重塑——職場生存發(fā)展窗 案例:“強”字的釋義 第一部分 溝通基本認知與方案制訂 一、溝通概述 案例:國學(xué)大師的煩惱 溝.. |
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