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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：高賦能的內(nèi)訓(xùn)師養(yǎng)成工作坊方案 | |
| 主講老師：朱虹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：課程設(shè)計(jì)和開發(fā)的理念 • 改變行為達(dá)成績(jī)效 • 課程設(shè)計(jì)和開發(fā)的要求 第二部分：需求分析 • 培訓(xùn)分析與設(shè)計(jì)的關(guān)系 • 信息收集的方法 • 需求分析的三個(gè)方面 &.. | |
| 課程名稱：實(shí)效B2B大客戶銷售與管理維護(hù)技能提升訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰游戲：分組：隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)歌 培訓(xùn)結(jié)束，評(píng)出優(yōu)勝組、先進(jìn)個(gè)人，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì) 引子： 這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代！ ——狄更斯《雙城記》 第一部分：大客戶銷售B2B業(yè)務(wù)技能提升.. | |
| 課程名稱：數(shù)字時(shí)代的商業(yè)創(chuàng)新 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字化商業(yè)變革與思維創(chuàng)新 1、互聯(lián)網(wǎng)與產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展 什么是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)？ 產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)VS消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng) 2、數(shù)字化變革現(xiàn)狀 3、數(shù)字化改變生產(chǎn)、生活、工作方式 4、什么是數(shù)字化？ 5、數(shù)字化.. | |
| 課程名稱：金稅三期下新的稅務(wù)稽查與應(yīng)對(duì) | |
| 主講老師：杜秋娟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、金稅三期上線對(duì)企業(yè)的影響與新要求 1.金稅三期優(yōu)化版設(shè)計(jì)的整體架構(gòu) 2.金稅三期稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)識(shí)別與推送方法及反饋 3.金稅三期在增值稅發(fā)票管理中發(fā)揮的強(qiáng)大威力 4.金稅三期上線后2017年稅務(wù)稽查新思路新方法 5.金稅三期對(duì).. | |
| 課程名稱：高效工作匯報(bào)—用結(jié)構(gòu)化思維做工作匯報(bào) | |
| 主講老師：鄔奇峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程導(dǎo)入】 1、學(xué)習(xí)三部曲：輸入-思考-輸出 2、職場(chǎng)中的三類“可憐人” 第一講：什么是結(jié)構(gòu)化思維 一、結(jié)構(gòu)化思維的三大優(yōu)勢(shì) 二、高效表達(dá)的金字塔結(jié)構(gòu) 三、金字塔原理的四個(gè)基本特征 1.結(jié)論先行：.. | |
| 課程名稱：基于目標(biāo)管理的員工績(jī)效改善與激勵(lì) | |
| 主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、目標(biāo)管理的獨(dú)到之處 1.什么是目標(biāo)管理？其獨(dú)到之處是什么？ 2.管理有何種威力？ 3.理的工作流程是怎樣的？ 二、提高業(yè)績(jī)型目標(biāo)管理 1.高業(yè)績(jī)型目標(biāo)管理是怎樣制定目標(biāo)的？ 2.什么是提高業(yè)績(jī)型目標(biāo)管理？ 3.如.. | |
| 課程名稱：八大工具與實(shí)際應(yīng)用 | |
| 主講老師：尹樹剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：基礎(chǔ)管理工具 一、管理基礎(chǔ)工具 1. 工具1：勝任素質(zhì)模型 2. 工具2：崗位價(jià)值評(píng)估法 3. 工具3：標(biāo)桿管理法 案例分享：他們?yōu)槭裁崔o工？ 二、學(xué)習(xí)管理工具 1. 工具1：頭腦風(fēng)暴 2. 工具2：團(tuán)隊(duì)列名 .. | |
| 課程名稱：職業(yè)培訓(xùn)師成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：武文紅 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1 轉(zhuǎn)行到培訓(xùn)師 你準(zhǔn)備好了嗎？ 1 職業(yè)興趣和職業(yè)困惑均可造就培訓(xùn)師 5 轉(zhuǎn)行培訓(xùn)師的必要準(zhǔn)備 2 培訓(xùn)師的入門困惑是必經(jīng)之路 6 盤點(diǎn)自己的經(jīng)歷、特長(zhǎng)，走出職業(yè)生涯困惑 3 培訓(xùn)師必須經(jīng)歷的幾個(gè)成長(zhǎng)階段 7 訓(xùn)練A：培訓(xùn)師、培.. | |
| 課程名稱：工業(yè)4.0與中國(guó)制造未來(lái) | |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：中國(guó)制造業(yè)現(xiàn)實(shí)與分析 1、從年度最火的幾個(gè)關(guān)鍵詞說(shuō)起 2、“工業(yè)4.0”- 世界關(guān)注、革命性質(zhì) 3、德國(guó)工業(yè)4.0的戰(zhàn)略要點(diǎn) 4、中國(guó)為什么選擇德國(guó)標(biāo)準(zhǔn)？ 5、工業(yè)4.0的演變 6、工業(yè)革命發(fā).. | |
| 課程名稱：工作匯報(bào)呈現(xiàn)與公文寫作 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引言： 一、常見的工作總結(jié)、匯報(bào)中出現(xiàn)的問題 討論：我們工作匯報(bào)、總結(jié)中常見的困惑有哪些？ 1.不具備匯報(bào)意識(shí)，認(rèn)為匯報(bào)不重要 2.茶壺煮餃子 3.缺乏邏輯，顛三倒四 4.內(nèi)容冗長(zhǎng)，捕捉不到重點(diǎn)核心 5.匯報(bào)不分場(chǎng)合 6.. | |
| 課程名稱：牢記使命擔(dān)當(dāng) 履行一崗雙責(zé) | |
| 主講老師：蔡楊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)報(bào)告，切實(shí)履行政治責(zé)任 二、企業(yè)實(shí)施“一崗雙責(zé)”的現(xiàn)狀及問題 1、思想認(rèn)識(shí)不夠，將黨務(wù)工作擱置 2、業(yè)務(wù)素質(zhì)高，黨務(wù)工作能力差 3、片面認(rèn)為黨務(wù)工作是事務(wù)工作 4、黨務(wù)工作方法流程不熟 .. | |
| 課程名稱：構(gòu)建掛牌新三板之健康財(cái)務(wù)暨體系 | |
| 主講老師：許愿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引子（含案例） 第一節(jié) 新三板定位及條件 一、新三板的歷史與現(xiàn)狀 二、新三板的定位與功能 三、掛牌新三板企業(yè)的特點(diǎn) 四、新三板掛牌的六大基本條件 五、新三板掛牌的十大黃金價(jià)值 第二節(jié) 企業(yè)掛牌新三板流程解析 一、前期財(cái).. | |
| 課程名稱：基于目標(biāo)管理的時(shí)間計(jì)劃與任務(wù)推進(jìn) | |
| 主講老師：孫繼東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：系統(tǒng)性的工作規(guī)劃 1厘清：工作任務(wù)的種類與數(shù)量 2排序：對(duì)工作任務(wù)的輕重緩急進(jìn)行排序 3界定：關(guān)鍵性的工作目標(biāo)（SMART原則） 4篩選：可能的難點(diǎn)問題 –如何有效的尋找問題 5案例研討：以本公司具體崗位.. | |
| 課程名稱：銀行人的全面盡職調(diào)查手冊(cè) | |
| 主講老師：馬菁菁 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：看透一個(gè)主體企業(yè)到底做的是什么？ 一、如此企業(yè)，它是從何而來(lái)的？ 1、設(shè)立的合法性 2、歷史沿革情況 3、股東出資情況+主要股東情況 4、重大股權(quán)變動(dòng)情況+重大重組情況 二、這個(gè)企業(yè)又是由誰(shuí)用什么方法管理到現(xiàn)在的呢？.. | |
| 課程名稱：婚姻家庭與親子教育 | |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 想說(shuō)“愛你”并不容易 （3小時(shí)） 1 什么是愛情 2 愛情給到我們的權(quán)利及我們能做什么 3 愛情的三要素 4 愛情發(fā)展的四個(gè)階段 我為什么過不了“反依賴期&rd.. | |
| 課程名稱：通信公網(wǎng)格經(jīng)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練 | |
| 主講老師：楊虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：單元一：片區(qū)經(jīng)營(yíng)工作思路 1、片區(qū)經(jīng)營(yíng)思路 ➢外環(huán)境發(fā)生變化，內(nèi)環(huán)境必須跟上變化 ➢窮則變，變則通，通則久 ➢目前片區(qū)工作中存在的主要問題 ➢電信行業(yè)及市場(chǎng)變化帶給我們的.. | |
| 課程名稱：管理者角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力提升 | |
| 主講老師：湯信芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：Part1： 管理者角色認(rèn)知與定位 思考：您眼中的管理者是什么樣子的？ 一、管理者角色解讀——認(rèn)識(shí)管理者 1、管理者與非管理者之區(qū)別 2、管理者角色關(guān)系轉(zhuǎn)換 作為下屬的角色定位---目標(biāo).. | |
| 課程名稱：提問的藝術(shù) | |
| 主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、提問使用的場(chǎng)景？ 1.領(lǐng)導(dǎo)——了解內(nèi)核 2.自我——不斷覺察 3.朋友——傾聽內(nèi)心 二、什么是有力的問題？ 1.愛因斯坦是如何看待問題的 2.有力的.. | |
| 課程名稱：精進(jìn)之路——從專家到管理 | |
| 主講老師：蒿淼 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1第一模塊：管理的誤區(qū) 1.1團(tuán)隊(duì)管理者的錯(cuò)誤大部分來(lái)源于管理者并不知道管理邊界 1.2團(tuán)隊(duì)管理的本質(zhì) 1.3管理者困境 1.3.1能力差異 1.3.2慣性與惰性 1.3.3成就感缺失 1.3.4定位模糊 .. | |
| 課程名稱：經(jīng)營(yíng)性店長(zhǎng)打造 | |
| 主講老師：趙棟梁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：股份店長(zhǎng)，分紅店長(zhǎng)，合伙店長(zhǎng)，店老板計(jì)劃；所有這些名詞的出現(xiàn)，都在證明著店長(zhǎng)這個(gè)崗位的重要。 重要的崗位，一定會(huì)有與之匹配的薪水和與之匹配能達(dá)到要求的技能。 店長(zhǎng)如何能提升自己的能力，適應(yīng)時(shí)代的需要，幫公司贏得業(yè)績(jī)和賺取利潤(rùn)？ 《.. | |
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