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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：人才管理有技術(shù)：任職資格體系實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程 | |
| 主講老師：李玉萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 概念篇：人才管理走出“困”境 【導(dǎo)入】到底出了什么問題 華為為什么在1998年開始推行任職資格體系？ 某國(guó)企為什么給研發(fā)技術(shù)中心人員建立任職資格體系？ ɨ.. | |
| 課程名稱：企業(yè)戰(zhàn)略性媒體關(guān)系的建立及維護(hù) | |
| 主講老師：葉東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、善知媒體 1、壟斷性 2、政治性 3、雙重性 4、高危性 二、善解媒體 1、媒體是把雙刃劍 2、成也蕭何，敗也蕭何 3、遠(yuǎn)離不得的媒體 4、媒體是友軍 三、善待媒體 1、如何正確對(duì)待媒體？ 2、把媒體當(dāng)諍友 .. | |
| 課程名稱：內(nèi)部審計(jì)技巧與方法 | |
| 主講老師：俞勤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、內(nèi)部審計(jì)的概念、范圍與目標(biāo)定位 《2018年審計(jì)署關(guān)于內(nèi)部審計(jì)工作的規(guī)定》解讀。 （一）內(nèi)部審計(jì)的職責(zé)范圍 （二）內(nèi)部審計(jì)的職能范圍 （三）內(nèi)部審計(jì)的目標(biāo)定位 1. 內(nèi)部審計(jì)如何促進(jìn)單位完善公司治理？ 2. 內(nèi)部審計(jì)組織.. | |
| 課程名稱：行動(dòng)學(xué)習(xí)之— 行動(dòng)學(xué)習(xí)咨詢工作坊 | |
| 主講老師：王念山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：理論篇：行動(dòng)學(xué)習(xí)法（90分鐘） 一、行動(dòng)學(xué)習(xí)的顛覆創(chuàng)新 1.傳統(tǒng)培訓(xùn)的真相 2.績(jī)效改進(jìn)的科學(xué)原理 3.行動(dòng)學(xué)習(xí)顛覆傳統(tǒng)培訓(xùn) 4.什么是行動(dòng)學(xué)習(xí) 5.行動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)于組織的價(jià)值 6.行動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人的價(jià)值 7.行動(dòng).. | |
| 課程名稱：培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）高級(jí)研修班 | |
| 主講老師：王云飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1.好的培訓(xùn)什么樣？ 2.培訓(xùn)師的天職 3.讓課程美麗的三大關(guān)鍵 4.培訓(xùn)師的兩項(xiàng)能力 后臺(tái)設(shè)計(jì)能力 .. | |
| 課程名稱：企業(yè)商業(yè)模式：互聯(lián)網(wǎng)思維的顛覆與重塑 | |
| 主講老師：劉雯雯 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：商業(yè)模式創(chuàng)新后時(shí)代 研究表明，技術(shù)創(chuàng)新已經(jīng)不再是偉大的公司區(qū)別于優(yōu)秀公司的要素，當(dāng)然這 并不意味著技術(shù)創(chuàng)新不重要，而是說光有技術(shù)創(chuàng)新已經(jīng)不夠了。競(jìng)爭(zhēng)殘酷的今天， 企業(yè)要想基業(yè)長(zhǎng)青，必須超越技術(shù)層面，進(jìn)行商業(yè)模式創(chuàng)新。 .. | |
| 課程名稱：傳統(tǒng)保險(xiǎn)與互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)的交手 | |
| 主講老師：馬菁菁 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、保險(xiǎn)的作用 1、什么是保險(xiǎn)，保險(xiǎn)買的是合同是條款 2、我們什么時(shí)候需要保險(xiǎn) 3、哪家保險(xiǎn)公司更合適 二、互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)服務(wù)和傳統(tǒng)保險(xiǎn)服務(wù)的區(qū)別 1、產(chǎn)品個(gè)性化設(shè)置誰(shuí)更便利？ 2、理賠手續(xù)對(duì)客戶能力的要求 3、保險(xiǎn)時(shí)點(diǎn)規(guī)劃與.. | |
| 課程名稱：SPC-統(tǒng)計(jì)過程控制 | |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 QC七大手法 整體介紹部分 QC七大手法 檢查表 層別法 柏拉圖 因果圖 散布圖 直方圖 管制圖 歷史淵源 使用領(lǐng)域 創(chuàng)始人 主要成就 第二章 質(zhì)量特性數(shù)據(jù)及分類 第一節(jié)正態(tài)分布 （1）定義 （.. | |
| 課程名稱：大數(shù)據(jù)技術(shù)體系 | |
| 主講老師：胡忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一．什么是大數(shù)據(jù) a)大數(shù)據(jù)的基本介紹 b)互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù) 二．大數(shù)據(jù)的日常生活的應(yīng)用場(chǎng)景 a)搜索引擎場(chǎng)景 b)推薦引擎場(chǎng)景 c)滴滴打車智能調(diào)度場(chǎng)景 d)疫情健康寶監(jiān)控健康狀態(tài) e)公安天網(wǎng)人臉識(shí)別，DNA檢測(cè)技術(shù) .. | |
| 課程名稱：制度管理與流程再造 | |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：分享與分析 請(qǐng)列舉您的崗位的主責(zé)流程 請(qǐng)描述一下您的崗位的某個(gè)流程 流程再造的目的是什么 本質(zhì)上，員工與公司是怎樣的關(guān)系 為什么要.. | |
| 課程名稱：PPT設(shè)計(jì)制作與商務(wù)呈現(xiàn) | |
| 主講老師：馬浩志 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第1章【快速創(chuàng)建】 1.1PPT制作的規(guī)范流程 1.2Word快速生成PPT 1.3快速為PPT應(yīng)用模板 第2章【技巧提升】 2.1編輯形狀的技巧 弧形版面設(shè)計(jì)案例 弧形版面設(shè)計(jì)制作 形狀處理技巧之編輯頂點(diǎn) 2.2圖片.. | |
| 課程名稱：金字塔原理— 思考、解決問題和表達(dá)的邏輯 | |
| 主講老師：宋尚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：篇章 主要內(nèi)容 備注 一 理論篇 1.1解開金字塔思維的面紗1.5H 什么是金字塔思維原理:序言，橫向和縱向的互動(dòng)關(guān)系 金字塔思維原理在職場(chǎng)中的應(yīng)用：構(gòu)建思路，表達(dá)呈現(xiàn)以及搭建解決問題思路 .. | |
| 課程名稱：項(xiàng)目管理系統(tǒng)與工具應(yīng)用 | |
| 主講老師：潘德有 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：項(xiàng)目啟動(dòng)過程工具應(yīng)用 1、項(xiàng)目章程模板與填寫規(guī)范 2、相關(guān)方分析矩陣應(yīng)用 3、敏捷項(xiàng)目發(fā)布計(jì)劃框架 1）新產(chǎn)品開發(fā)應(yīng)用 2）軟件開發(fā)應(yīng)用 第二部分：規(guī)劃過程工具應(yīng)用 1、項(xiàng)目范圍工具應(yīng)用 1）KANO模型在需求.. | |
| 課程名稱：項(xiàng)目管理知識(shí)體系與全領(lǐng)域應(yīng)用實(shí)踐 | |
| 主講老師：潘德有 培訓(xùn)天數(shù)：10 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天： 一、信息時(shí)代項(xiàng)目管理概述（Introduction） 1、項(xiàng)目與項(xiàng)目管理 2、項(xiàng)目生命周期特征（預(yù)測(cè)型與適應(yīng)型） 3、項(xiàng)目管理商業(yè)文件 4、項(xiàng)目管理、多項(xiàng)目管理、組合管理與組織戰(zhàn)略 二、項(xiàng)目管理影響因素與運(yùn)行環(huán)境.. | |
| 課程名稱：行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊----全腦思維與問題解決 | |
| 主講老師：徐彬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：發(fā)現(xiàn)問題——概念及基本功 一、何謂問題？ 二、問題的類型分析 1. 人的問題： 意愿、能力、溝通、教練、培育、考核、反饋、授權(quán)等問題 2. 事的問題： 標(biāo)準(zhǔn)、流程、制度、規(guī)則、文化、方法、工具.. | |
| 課程名稱：企業(yè)業(yè)務(wù)再造的方法與應(yīng)用 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、思維創(chuàng)新與數(shù)字經(jīng)濟(jì) 1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑 2、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展改變了什么？ 3、消費(fèi)升級(jí)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展 4、數(shù)字化改變了生產(chǎn)、生活和經(jīng)營(yíng)方式 5、商業(yè)正在被技術(shù)與市場(chǎng)重構(gòu) 6、國(guó)際國(guó)內(nèi)雙循環(huán)的新發(fā)展格局 ᠕.. | |
| 課程名稱：職場(chǎng)魅力女性全修煉 | |
| 主講老師：郭笑雪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一、話說魅力與魅力女性 1、魅力的內(nèi)涵 2、一個(gè)魅力女性的養(yǎng)成 3、如何讓他人感覺你的魅力？ 模塊二、外修儀態(tài)魅力 1、女性優(yōu)雅氣質(zhì)塑造 2、職場(chǎng)女性的商務(wù)禮儀 3、職場(chǎng)女性的儀態(tài)要素 4、女性的著裝藝術(shù) 模塊.. | |
| 課程名稱：洞察投資者，實(shí)現(xiàn)財(cái)富管理機(jī)構(gòu)高效轉(zhuǎn)化 | |
| 主講老師：萬元 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：知己知彼——你的客戶為什么要買金融產(chǎn)品 破冰游戲——如果你有1000萬，應(yīng)該怎么分配 破冰游戲——如果你的客戶有1000萬，應(yīng)該怎么分配 一、投資者的.. | |
| 課程名稱：通信行業(yè)經(jīng)營(yíng)分析培訓(xùn)大綱 | |
| 主講老師：陳則 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 課程簡(jiǎn)介 第二章 經(jīng)營(yíng)分析概述 2.1 經(jīng)營(yíng)分析的涵義 一、概述 二、經(jīng)營(yíng)分析的概念 三、經(jīng)營(yíng)分析的重點(diǎn) 四、經(jīng)營(yíng)分析服務(wù)的主要對(duì)象 五、經(jīng)營(yíng)分析的主要維度 六、經(jīng)營(yíng)分析的主要分類 七、經(jīng)營(yíng)分析.. | |
| 課程名稱：做幸福健康的職業(yè)女性 | |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：為什么我不能實(shí)現(xiàn)平衡人生？ 一、案例分析 1.有五家連鎖店的女老板遭遇婚姻變故。 2.由職場(chǎng)退回家庭的昔日姐妹找不到北了 3.工作與家庭的沖突讓自己活得一地雞毛 4.案例思索：到底發(fā)生了什么？ 二、人生五樣測(cè)試 三.. | |
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