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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
| 課程名稱：一線管理人員（班組長）管理能力訓(xùn)練 | |
| 主講老師：夏研 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介： 一線管理人員（班組長）管理能力訓(xùn)練 課程概述：班組長、工段長是企業(yè)組織中的基本細(xì)胞，是直接帶兵打仗的人，是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的落實者，班組長的理念和管理素質(zhì)直接影響所轄班組成員。號稱“兵頭將尾”的班組長，在.. | |
| 課程名稱：成長型企業(yè)薪酬設(shè)計 | |
| 主講老師：陳祿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、人力資源管理的新問題 1.人才供給問題：90后00后人口的持續(xù)下降 2.人才成本問題：政府和員工共同推動的人工成本持續(xù)上升 3.人才激勵問題：低欲望時代工作積極性難以保持 4.人才籌碼問題：創(chuàng)業(yè)熱潮引發(fā)的優(yōu)秀人才對企業(yè)的籌碼.. | |
| 課程名稱：企業(yè)并購重組中的法律風(fēng)險控制 | |
| 主講老師：馮吉祥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié) 公司并購法律風(fēng)險的主要表現(xiàn)形式 一、因目標(biāo)公司財務(wù)虛假、法律責(zé)任披露不實而導(dǎo)致重大經(jīng)濟損失 1.并購交易不合法、不可行 2.延長或增加并購交易的程序或?qū)徟掷m(xù) 3.目標(biāo)公司財務(wù)虛假、法律責(zé)任披露不實而導(dǎo)致重大經(jīng)濟損失 .. | |
| 課程名稱：班組長技能提升訓(xùn)練 | |
| 主講老師：溫哲滔 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 | |
| 課程簡介：認(rèn) 知 篇 1、班組長的價值定位與管理技能（3H） ☆客戶的要求 ☆班組長的信息溝通角色 ☆案例討論：“請問您到哪里下車？” ☆班組長的人際關(guān)系角色 ☆案例討論：流浪狗的故事 ☆班組長的決策者的角色.. | |
| 課程名稱：內(nèi)部控制體系建立與檢查評價 | |
| 主講老師：馬軍生 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、內(nèi)部控制與風(fēng)險管理體系概述 企業(yè)舞弊與風(fēng)險防范 內(nèi)部控制與風(fēng)險管理框架 COSO（2013）內(nèi)部控制新框架主要變化 COSO（2013）內(nèi)部控制新框架提出的十七.. | |
| 課程名稱：如何做一位出色的班組長 | |
| 主講老師：溫哲滔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1、班組長的價值定位與管理技能（1.5H） ☆班組長所面對的管理挑戰(zhàn) ☆為什么管理能力越來越重要？ ☆好班組長的條件 ☆班組長應(yīng)具備的核心技能 ☆如何成為杰出的班組長 ☆建立正確的管理意識 ☆班組長的自我要求 ☆案例討論.. | |
| 課程名稱：工會工作綜合素養(yǎng)提升 （三天實操版） | |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：分享與分析: 請描述一下您所認(rèn)識的當(dāng)下社會 請描述一下當(dāng)下員工的心理與需求 工會組織怎樣的活動比較受歡迎？為什么？ 我們是怎樣策劃工會的活動的？ .. | |
| 課程名稱：新三板審計重點及應(yīng)對對策 | |
| 主講老師：肖舒月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 審計新三板掛牌企業(yè)程序 （一）公司治理機制健全，合法規(guī)范經(jīng)營 1．公司治理結(jié)構(gòu)， 2．公司治理制度規(guī)范運作 3．公司是否存在重大違法違規(guī)行為。 4．控股股東、實際控制人是否合法合規(guī)。 5．現(xiàn)任董事、監(jiān)事和高級管.. | |
| 課程名稱：管理會計職業(yè)道德 | |
| 主講老師：趙玉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、職業(yè)道德概述 職業(yè)道德的特征及作用 管理會計職業(yè)道德的概念及特征 管理會計職業(yè)道德的作用 管理會計職業(yè)道德與會計法律制度的關(guān)系 二、管理會計職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容 職業(yè)認(rèn)知和價值觀 能力準(zhǔn)備與自我提高 努力工作與恪盡.. | |
| 課程名稱：增值稅節(jié)稅技巧案例解析與涉稅風(fēng)險管理 | |
| 主講老師：趙松奎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分 發(fā)票管理實務(wù) 一、30個真實稅案教你規(guī)避發(fā)票稅務(wù)風(fēng)險 （一）發(fā)票新系統(tǒng)帶來的稅務(wù)風(fēng)險 （二）虛開發(fā)票的稅務(wù)風(fēng)險 （三）真發(fā)票也有稅務(wù)風(fēng)險 （四）應(yīng)開票未開票的大風(fēng)險 （五）你可能想不到的假發(fā)票稅務(wù)風(fēng)險 （六）虛開.. | |
| 課程名稱：新時期國有企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃與資源能力提升 | |
| 主講老師：潘朝金 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一篇 戰(zhàn)略為王、理念至上 一、戰(zhàn)略決定成敗 【案例分析】“兩種戰(zhàn)略，兩種命運” 通過萬科與金田的戰(zhàn)略歷程分析，剖析企業(yè)成敗原因 二、轉(zhuǎn)型就是二次創(chuàng)業(yè) 1、轉(zhuǎn)型的重要性 【案例分析】“為什么.. | |
| 課程名稱：運籌帷幄、決勝千里 大客戶獲客與關(guān)鍵銷售技巧 | |
| 主講老師：竇毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、大客戶銷售特點與角色認(rèn)知 1、大客戶銷售邏輯與銷售模型 大客戶銷售邏輯 銷售成交因素分析 大客戶銷售特點分析 大客戶銷售模型 2、大客戶銷售的角色與任務(wù) .. | |
| 課程名稱：新零售思維課程大綱 | |
| 主講老師：高永才 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：實體店新零售轉(zhuǎn)型的15大思維轉(zhuǎn)變和應(yīng)用創(chuàng)新 微創(chuàng)新思維：產(chǎn)品、營銷、到服務(wù)任環(huán)節(jié)的微創(chuàng)新，特別是利用互聯(lián)網(wǎng)的手段來改善的， 很多是基于單店可以做的；比如快速支付，微信社群管理用戶，會員體系，會員日建立；微創(chuàng)新很.. | |
| 課程名稱：新三板的收購與重大資產(chǎn)重組操作 | |
| 主講老師：陸滿平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、新三板收購并重新組的政策解析 《非上市公眾公司監(jiān)督管理辦法》；《非上市公眾公司收購管理辦法》、《非上市公眾公司重大資產(chǎn)重組管理辦法》；《全國中小企業(yè)股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)非上市公眾公司重大資產(chǎn)重組業(yè)務(wù)指引》（試行）。 二、新三板收購的操作.. | |
| 課程名稱：新客戶開發(fā)與服務(wù)創(chuàng)新策略 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分；客戶開發(fā)策略 一、如何確定目標(biāo)；鎖定客戶； 1、誰是我們要爭取的不同客戶？ 2、對不同客戶的定位； 3、傳統(tǒng)的對不同客戶理解的偏差； 4、不同客戶的幾種類型； 5、怎樣以最佳的思維贏得不同客戶的認(rèn)可； 二、學(xué)會發(fā).. | |
| 課程名稱：資本運營與財務(wù)控制 | |
| 主講老師：韓復(fù)齡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 企業(yè)投融資財務(wù)戰(zhàn)略 1、投融資基本概念 2、投資流程與融資流程 3、從資產(chǎn)負(fù)債表看企業(yè)投融資 4、企業(yè)投融資戰(zhàn)略與成長模式 （1）企業(yè)經(jīng)營的三個階段（三種形式） （2）企業(yè)投資戰(zhàn)略 （3）企業(yè)投資策略 （4）企.. | |
| 課程名稱：社群營銷與實踐操作 | |
| 主講老師：唐興通 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：移動互聯(lián)網(wǎng)社群營銷趨勢及用戶行為變遷 1. 互聯(lián)網(wǎng)O2O社群粉絲網(wǎng)紅及新營銷案例 2.社群人格化IP營銷網(wǎng)紅經(jīng)濟的興起及應(yīng)對 3. 新興消費族群的特質(zhì)及營銷應(yīng)對 4.碎片化、精準(zhǔn)化、社交化、娛樂化 5. 互聯(lián)網(wǎng)影響訂單.. | |
| 課程名稱：基于講師影響力構(gòu)建的TTT | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、內(nèi)訓(xùn)師的角色認(rèn)知 1.小組討論：我是誰？ 2.內(nèi)訓(xùn)師的角色認(rèn)知和五維定位； 3. 案例分析：內(nèi)訓(xùn)師與外訓(xùn)講師的區(qū)別 4. 內(nèi)訓(xùn)講師個人影響力提升的原則 - 主觀意識的提升 - 個人能力的提升 5. 內(nèi)訓(xùn)講師影響力提.. | |
| 課程名稱：人工智能產(chǎn)品分析和工程架構(gòu)思考 | |
| 主講老師：胡忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、從AI科研到AI商業(yè)化 從AI科研到商業(yè)化 從學(xué)科知識到工程實踐 二、產(chǎn)品經(jīng)理視角：數(shù)據(jù)驅(qū)動的產(chǎn)品研發(fā) 什么是數(shù)據(jù)驅(qū)動 為什么要數(shù)據(jù)驅(qū)動 一個典型的C端產(chǎn)品研發(fā)過程 一個典型的B端解決方案研發(fā)過程 三．架構(gòu)設(shè)計師視角.. | |
| 課程名稱：5G時代——未來已來 | |
| 主講老師：高永才 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、關(guān)于5G的簡介：什么是5G？ 從信息通信技術(shù)發(fā)展與演進的軌跡分析，5G指的是第五代移動通信技術(shù)，是面向2020年之后的新一代移動通信系統(tǒng)，是2G、3G、4G數(shù)據(jù)技術(shù)進步的結(jié)果。 從1G到2G，移動通信技術(shù)完成了從模擬到數(shù)字的轉(zhuǎn).. | |
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